Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Novedades
• La guerra se vuelve tecnológica, la tecnología
se aplica al campo de batalla, cambiando para
siempre la forma en que se enfrentaban los
ejércitos: la tecnología se convirtió en el
elemento esencial en los conflictos bélicos:
submarino, bombardeos aéreos, los primeros
carros de combate, ataque con gases tóxicos,
etc.
3. Armas químicas
• Ya en otoño de 1914, los franceses emplearon gas
lacrimógeno que arrojaban a las trincheras enemigas.
• En abril de 1915, los alemanes, con una industria
química más desarrollada que sus adversarios,
esparcieron sustancias cloradas con ayuda de unas
garrafas cuyo contenido se propagaba con la ayuda del
viento.
• En julio de 1917, los alemanes fueron más allá con el
gas mostaza, que ataca no solo las vías respiratorias
sino también los ojos y la piel.
• Pese a todo, el número de víctimas de las armas
químicas, menos de 500.000, fue limitado en relación
con el número total
4. La transformación del Próximo Oriente
• La Primera Guerra Mundial transformó el
mapa de Oriente Próximo al crear nuevos
Estados y nuevas realidades políticas en el
territorio del derrotado imperio otomano. La
rivalidad entre Gran Bretaña y Francia, la
expansión del nacionalismo árabe, las
ambiciones sionistas en Palestina y el
nacimiento de la Turquía moderna cambiaron
la faz de la región.
5. • la Declaración Balfour de 1917 ofreció el
apoyo del Reino Unido a la creación de un
"hogar nacional" para los judíos en Tierra
Santa, y así sentó las bases para el nacimiento
de Israel y el conflicto más difícil de resolver
del mundo contemporáneo
• El acuerdo Sykes-Picot de 1916 dividió en
secreto los antiguos territorios otomanos en
zonas de influencia británica y francesa,
administrados a partir del sistema de
mandatos creado por la Sociedad de Naciones
en el periodo de entreguerras
6. • Las diferencias étnicas, sectarias y tribales
importaban poco a los encargados de diseñar
el mapa en la era colonial. Irak se formó
mediante la fusión de tres provincias
otomanas, dominadas respectivamente por
los chiíes, los suníes y los kurdos. Además,
quedó separado de Kuwait, un dato que
posteriormente daría pie a conflictos
• Líbano se arrancó a la "Gran Siria" con el
propósito de establecer un hogar para los
cristianos cuyo apoyo reforzaría la influencia
de Francia.
7.
8.
9. La Guerra y el movimiento obrero
• Para el movimiento obrero europeo, el estallido de la
Primera Guerra Mundial representa un golpe terrible.
• Los partidos y las primeras organizaciones sindicales se ven
absorbidos por el esfuerzo productivo y bélico
• A partir de 1916, desde algunos partidos socialistas
empiezan a entablar un diálogo para buscar una solución
pacífica al conflicto, mientras que en Rusia estalla la
Revolución en 1917. La situación cambia por completo: la
presión política y social, la imposibilidad de sostener el
sacrificio y el deseo desesperado de paz revitalizan y
transforman de manera radical los partidos y las
organizaciones sindicales de todos los países beligerantes.
El fin del conflicto, en noviembre de 1918, deja como
legado histórico un movimiento sindical europeo agresivo y
organizado.