Esta presentación contiene un breve resumen sobre las personas y las organizaciones

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Primera Unidad: Las Personas y las Organizaciones
1. Reciprocidad entre Individuo y las Organizaciones
1.1 Historia de la gestión del talento
1.2 Las Personas y las organizaciones
1.3 Relaciones de Intercambio
2 Racionalización de las Organizaciones
2.1 Las organizaciones como sistema abierto
2.2 El enfoque de Katz y Kahn
2.3 Las organizaciones y el ambiente
3 Capacitación y Desarrollo
3.1 Conceptos y tipos de educación
3.2 La capacitación como una responsabilidad de línea y una función de staff
3.3 Capital intelectual y capacidad de innovación
ASIGNATURA: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

2. 1. Comprender la reciprocidad de relación entre las personas, las
organizaciones y los diferentes sub sistemas de la ARH, para
lograr los objetivos institucionales y personales desde la
perspectiva de una efectiva gestión del talento humano.
2. Explicar la racionalidad de las organizaciones y el ambiente,
como un sistema abierto.
3. Analizar la capacitación y desarrollo de personal, como una
responsabilidad de línea y una función de staff
4. Valorar la importancia del capital humano vs, capital intelectual,
para el desarrollo organizacional, desde los diferentes sub sistemas
de la ARH y las relaciones de intercambio entre el talento humano
Objetivos Específicos

3. 1. Reciprocidad entre Individuo y
las Organizaciones
La interacción psicológica
entre empleado y organización
es un proceso de reciprocidad:
la organización realiza ciertas
cosas por el trabajador y para
el trabajador, y del mismo
modo el empleado responde
trabajando.
1.1 Historia de la gestión del
talento

4. 1.2 Las Personas y las
organizaciones

5. Barnard hace una diferencia interesante
entre eficacia y eficiencia respecto a los
resultados de la interacción de las
personas con la organización.

6. 1.3 Relaciones de Intercambio
Lo que las personas esperan de la
organización
Lo que la organización espera de
las personas
 Un excelente lugar de trabajo.
 Oportunidad de crecimiento,
educación y carrera.
 Reconocimiento y
recompensas: salario beneficios
e incentivos.
 Libertad y autonomía.
 Apoyo: liderazgo renovado.
 Capacidad de empleo y de
ocupación.
 Camaradería y compañerismo.
 Calidad de vida en el trabajo.
 Participación en las decisiones.
 Distracción, alegría y
satisfacción.
Enfocarse en la misión
organizacional.
Enfocarse en la visión del futuro de
la organización.
Enfocarse en el cliente sea interno
o externo.
Enfocarse en las metas y resultado
a alcanzar.
Enfocarse en la mejoría y el
desarrollo continuos.
Enfocarse en el trabajo
participativo en equipo.
Compromiso y dedicación.
 Talento, habilidades y
competencia.
Aprendizaje constante y
crecimiento profesional.
Ética y responsabilidad social.

7. Relaciones de Intercambio

8. 2. Racionalización de las
Organizaciones
La racionalización implica organizar y
disponer el trabajo o la producción (o una
parte de ella) con la finalidad de reducir los
costos y aumentar el rendimiento.
1. Las organizaciones como sistema
abierto
Las organizaciones constituyen sistemas
abiertos. Sistema es un conjunto de
elementos dinámicamente relacionados que
desarrollan una actividad para lograr
determinado objetivo o propósito.

9. 2.2 El enfoque de Katz y Kahn

10. 2.3 Las organizaciones y el
ambiente

11. 1. Capacitación y Desarrollo
Capacitación o desarrollo de personal, es
toda actividad realizada en una
organización, respondiendo a sus
necesidades, que busca mejorar la actitud,
conocimiento, habilidades o conductas de
su personal.

13. 3.1 Conceptos y tipos de
educación
¿Qué es la educación concepto?
En su sentido más amplio,
por educación se entiende el
proceso por el cual se transmite el
conocimiento, los hábitos, las
costumbres y los valores de una
sociedad a la siguiente
generación. Educación viene del
latín educere que significa 'sacar',
'extraer', y educare que
significa 'formar', 'instruir'.

14. 3.2 La capacitación como una
responsabilidad de línea y una
función de staff
¿Qué es responsabilidad de línea y
función de staff?
así, cada jefe tiene autoridad
de línea sobre sus subordinados, es decir,
autoridad para decidir, actuar y ordenar. ...
La administración de recursos humanos es
una responsabilidad de línea (de cada
jefe) y una función de staff (asesoría que
el organismo de recursos humanos ofrece
a cada jefe).

15. 3.3 Capital intelectual y capacidad
de innovación
Existe el convencimiento
general de que la
sobrevivencia de las
compañías y
su capacidad de generar
utilidades están muy
vinculadas a su habilidad de
reinventarse. ... Convertir
el capital intelectual en
una ventaja competitiva y
las innovaciones en
utilidades debe ser la meta
de toda empresa.

16. La capacidad de innovación es la
habilidad que tiene una empresa para criar,
absorber, adaptar y transformar
determinada tecnología en rutinas
gerenciales, operacionales y
transaccionales suficientemente eficientes
para permitir que la empresa obtenga
lucros encima del promedio del mercado