Se denomina Primeros Auxilios a la atención inicial, inmediata y provisional, brindada a una o varias personas que han sufrido un accidente, una agresión o una enfermedad, mientras se obtiene asistencia médica calificada.

1. Universidad iberoamericana del ecuador

2. SIGNIFICADO
 Se denomina Primeros Auxilios a la atención
inicial, inmediata y provisional, brindada a una
o varias personas que han sufrido un
accidente, una agresión o una enfermedad,
mientras se obtiene asistencia médica
calificada.

3. IMPORTANCIA
 salvar la vida
 Reducen el sufrimiento del individuo .
 evitan el agravamiento de sus lesiones
 permiten mejorar su condición para que
reciba el tratamiento definitivo.

4. PRINCIPIOS
 Correcta atención inicial
 Oportuno y rápido traslado a un centro
médico
 Cuidar de su propia integridad física
 Evaluar los riesgos
 Evitar convertir al rescatador en una víctima
adicional
 Tener presente sus propias limitaciones,

5. CONSIDERACIONES
 Actitud profesional y gran disciplina en la
escena del accidente.
 Cuide su vocabulario frente a los pacientes y
curiosos.
 Buena condición física.
 No dar falsas esperanzas.

6. QUE NO HACER
 Intentar incorporar a la víctima
 Movilizarla para “ componer su postura ”
 Darle de beber líquidos o alcohol
 Efectuar tratamientos empíricos o dudosos
 Colocar torniquetes
 Desnudar a la víctima
 Ausentarse del sitio del accidente
 Permitir que la víctima vea sus heridas
 Efectuar comentarios dramáticos sobre sus
lesiones

7. QUE APRENDEREMOS
AQUI
 Permanecer tranquilo durante una
emergencia porque sabrá que hacer
 Manejar una situación de emergencia
 Tomar decisiones y adoptar los pasos
adecuados para mantener a la víctima viva e
impedir que sus lesiones se agraven

8. PASOS DEL PAE
 Al responder a una situación de emergencia,
conserve la calma y aplique los cuatro Principios
de Acción para Emergencias (PAE):
 Haga un reconocimiento del lugar.
 Haga un reconocimiento primario de la víctima.
 Telefonee al Servicio de Emergencias Médicas
(911) solicitando ayuda.
 Haga un reconocimiento secundario de la víctima.

9. 1. RECONOCIMIENTO DEL
LUGAR
 ES SEGURO EL LUGAR?: Valore el peligro,
deberá primeramente decidir si la situación es
segura para usted. No podrá ayudar a la
víctima si usted se transforma a su vez en
otra víctima. Conozca sus capacidades y
limitaciones, es seguro permanecer en el
lugar para socorrer a la víctima.

10.  ¿QUÉ PASO?: Si la víctima está inconsciente
y, deberá buscar indicios, preguntar a testigos
y/o curiosos. A menudo el lugar mismo da las
respuestas: Así, si una persona yace al lado
de una escalera, se puede sospechar que se
cayó de las escaleras . Un cable eléctrico en
el suelo al lado de la víctima, tenga un alto
grado de sospecha.

11. VERIFIQUE EL NÚMERO DE PERSONAS
LESIONADAS: mire más allá de la primera
victima

12. HAY ESPECTADORES QUE PUEDAN
AYUDAR: Si hay curiosos, úselos para que
colaboren buscando ayuda. Si alguien
conoce a la víctima, pregúntele si tiene
algún problema médico u otro dato que
pueda justificar su estado. Identifíquese
como personal adiestrado en Primeros
Auxilios, dígale a la víctima y a los
espectadores, quién es usted y que está
entrenado para brindar atención de
emergencia. Esto servirá para tranquilizar a
la víctima y le ayudará a conducir la
situación.

13. Ante todo es siempre importante mantener la calma y
el autocontrol

14. 2. RECONOCIMIENTO PRIMARIO DE
LA VÍCTIMA
 verifique lesiones que pongan en riesgo la
vida de la persona a corto plazo; proceda a
evaluar a la víctima de la siguiente forma:

15. VERIFICAR EL
ESTADO DE
CONCIENCIA
¡Señor, Señor se
encuentra bien!
SI RESPONDE
Identifíquese como personal adiestrado
en Primeros Auxilios
Interrogatorio (Anamnesis)
obtenga información de:
¿Nombre?
¿Medicamentos?
¿Alergias?
¿Dolores?
Identifíquese como personal
adiestrado en Primeros Auxilios
Interrogatorio (Anamnesis)
obtenga información de:
¿Nombre?
¿Medicamentos?
¿Alergias?
¿Dolores?
NO
RESPOND
E

16. EVALUACIÓN

17. ACTIVACIÓN DEL SERVICIO MÉDICO
DE EMERGENCIAS.
 El SEM es un medio coordinado existente en
la comunidad para responder en caso de
accidentes o emergencias médicas.
 Cuando usted llega al lugar de un accidente y
completa el reconocimiento primario, puede
activar un sistema profesional que provea
asistencia técnica avanzada y traslade
eficientemente la víctima al hospital.

19. La condición de la víctima puede agravarse en el trayecto al hospital, y una
ambulancia posee el personal y el equipo para tratar las condiciones que puedan
desarrollarse en el trayecto.
Además transportar a la víctima en un vehículo particular expone al conductor a
una tremenda presión emocional, poniendo en peligro a Todos los ocupantes del
vehículo

20. Haciendo la llamada:
 Llame o envié a un espectador que haga la
llamada, si es posible, envíe a dos personas
a hacer la llamada, para asegurarse de que la
hagan correctamente. Instruya a los que
telefoneen para que vuelvan al lugar y le
informen qué dijo el despachador de
ambulancias.

21. Trate de proporcionar la siguiente información:
Descripción del accidente
o Accidente de transito
o Volque
o Caído
o Otros
Lugar del accidente.- dirección detallada del lugar
o Ciudad / pueblo
o Calles y avenidas
o Sitio de referencia (lugar conocido)
¿Hace cuánto tiempo sucedió?
Número de heridos. ¿Han sido transportadas?
Condición, lugar y situación en que se encuentran las victimas ¿Hay
muertos?, ¿Hay atrapados?
Ayuda que se requiere.
Nombre y Número telefónico del cual llama.

22. NO! Cuelgue su teléfono hasta que el operador de la
institución de emergencia lo haga

23. 4. RECONOCIMIENTO SECUNDARIO
DE LA VÍCTIMA
 El propósito es revisar a la víctima cuidadosa y
ordenadamente para encontrar lesiones u otros
problemas que no constituyan una amenaza
inmediata contra la vida, pero pudieran causar
problemas si no se corrigen, . Por ejemplo se
podría descubrir que la víctima tiene un hueso
roto. Esto puede no constituir una amenaza
inmediata, pero puede volverse un problema serio
si no se atiende.

24. SIGA LOS SIGUIENTES
PASOS
A Antecedentes
M Medicamentos
P Patologías previas (enfermedades)
L Libaciones (alcohol, tabaco, drogas.)
I Ingesta de alimentos
A Alergias

25. Examen físico a la víctima, comenzando en la cabeza y terminando en los pies, este examen
físico no debe durara más de 2 a 3 min.

27. CONTROL DE LOS SIGNOS VITALES:
 presión arterial, frecuencia cardiaca y
respiratoria

28. PRIORIDADES DE ATENCIÓN
PRIMERA URGENCIA
Grandes Hemorragias
Alteraciones respiratorias y cardiacas
TERCERA URGENCIA: Lesiones Graves:
Traumatismos cráneo encefálicos
Lesiones de columna vertebral
Quemaduras Graves
SEGUNDA URGENCIA
Estados de Shock
CUARTA URGENCIA: Lesiones menores
Fracturas cerradas no complicadas
Quemaduras leves
Heridas superficiales, etc.

29. SIGNOS VITALES
Los signos vitales son mediciones de las funciones más
básicas del cuerpo. Los 4 signos vitales principales que los
médicos y los profesionales de salud monitorizan de forma
rutinaria son los siguientes:
 La temperatura del cuerpo.
 El pulso.
 Las respiraciones (la frecuencia respiratoria)
 La presión de la sangre (La presión de la sangre no se
considera un signo vital, pero se suele medir junto a
ellos).
 Los signos vitales son muy útiles para detectar o
monitorizar problemas de salud. Los signos vitales se
pueden medir en un establecimiento médico, en casa, en
el lugar en el que se produzca una urgencia o en
cualquier sitio.

30. Signo:
Señales o características de una
víctima que podemos ver, palpar,
medir, oír o cuantificar. Ej. Color
de la piel, tamaño de las pupilas,
sudor, etc.
Síntoma:
Todo aquello que nos refiere la
víctima. Ej. Dolor de cabeza,
nausea, sed, etc.

31. PULSO: es la sensación de onda que se siente al presionar
una arteria contra una superficie dura, el pulso se puede
valorar únicamente en arterias y entre las más comunes
tenemos: facial, temporal, carótida, humeral, radial, femoral,
poplítea, pedio.

32. FRECUENCIA DEL PULSO, determine la frecuencia
del pulso contando el número de latidos durante 1
minuto, sus valores normales son:
EDAD FRECUENCIA
Lactantes
Niños
Adultos
120 a 140 pulsaciones / min.
100 a 120 pulsaciones / min.
60 a 100 pulsaciones / min.

33. RESPIRACIÓN: Es el intercambio de gases entre el medio
ambiente y el organismo. La respiración en los hombres es
costo – abdominal y en las mujeres costal.

34. FRECUENCIA DE LA RESPIRACIÓN, para determinar la frecuencia respiratoria
observe la elevación y la depresión del pecho y abdomen de la persona por
el espacio de un minuto, sus valores normales son:
EDAD FRECUENCIA
Adultos
Niños
Lactantes
12 a 20 respiraciones / min.
20 a 25 respiraciones / min.
30 a 40 respiraciones / min.

35. TEMPERATURA: es el grado de calor del cuerpo humano y
se la valora mediante un termómetro
Los valores normales de temperatura son 36, a los 37oC y es tanto para
adultos, niños y lactantes

36. TENSIÓN ARTERIAL: es la resistencia que presentan las paredes de las
arterias debido a la fuerza con la que el corazón expulsa la sangre.
El valor máximo, coincide con la sístole (contracción ventricular); el valor
mínimo, coincide con la diástole (relajación ventricular).
Tensión Arterial Sistólica: es la fuerza
con la que la sangre choca contra las
paredes arteriales en la fase de
contracción cardiaca.
Tensión Arterial Sistólica que varía
desde 100 a 120 mm/Hg
Tensión Arterial Diastólica: es la fuerza con
la que la sangre choca contra las paredes
arteriales en la fase de llenado cardiaco.
Tensión Arterial Diastólica que varía desde
60 a 80 mm/Hg

37. En los niños la presión sistólica normal podemos obtenerla sumando
su edad x 2 + 80

38. METODOS PARA TOMAR LA
TENSION ARTERIAL
MÉTODO VISUAL (sin aparatos):
Se venda el brazo y se observa el cambio de color. El color
normal de la piel es rosado, al vendar el brazo el color se
torna pálido. Al liberar la compresión nuevamente retorna el
color rosado, este mismo procedimiento se lo puede realizar
al realizar presión en las uñas del paciente y observando el
cambio de color en las mismas, a este método se lo conoce
como llenado capilar.

39. MÉTODO AUSCULTATORIO (con un tensiómetro y un estetoscopio):
Paciente en reposo por lo menos de 5 a 10 minutos.
Que no haya fumado o tomado 2 horas antes.
Tomar en posición sentado o acostado.
El brazo en el que mediremos debe estar libre de ropas
El ancho del mango del tensiómetro debe ser de acuerdo al grosor del brazo.
Colocar el brazalete del tensiómetro a 3 cm del pliegue del codo
membrana del estetoscopio no debe estar aprisionada en el brazalete,

40.  La presión
Sistólica
corresponde al
primer ruido y la
diastólica al último
ruido que
desaparece.
Se debe tomar en un ambiente silencioso
No debe haber cruce de mangueras
No tomar dos veces en el mismo brazo, si
se falla en la medición se cambiara de
brazo y se procederá a realizar una media
para obtener el valor de la tensión arterial

41. En el adulto la presencia de pulso radial nos indica que la
presión arterial sistólica está sobre 80 mm/Hg

42. BOTIQUIN
 El botiquín de primeros auxilios es un recurso
básico para las personas que prestan un primer
auxilio, ya que en él se encuentran los elementos
indispensables para dar atención satisfactoria
víctimas de un accidente o enfermedad repentina
y en muchos casos pueden ser decisivos para
salvar vidas.
 El botiquín de primeros auxilios debe estar en
todo sitio donde haya concentración de personas.

44. ELEMENTOS ESENCIALES DE UN BOTIQUIN
 Antisépticos
 Material de
curación
 Instrumental y
elementos
adicionales
 Medicamentos

45.  Los antisépticos son
substancias cuyo
objetivo es la
prevención de la
infección evitando el
crecimiento de los
gérmenes que
comúnmente están
presente en toda
lesión.
 Cuando se presentan
individualmente en
sobres que contienen
pañitos húmedos con
pequeñas cantidades
de solución, se facilita
su transporte y
manipulación.
ANTISÉPTICOS
YODOPOVIDONA
CLORHEXIDINA
ALCOHOL AL 70%
SUERO FISIOLOGICO O
SOLUCION SALINA NORMAL
JABON

46.  El material de
curación es
indispensable en
botiquín de
primeros auxilios y
se utiliza para:
 Controlar
hemorragias,
limpiar, cubrir
heridas o
quemaduras.
 Prevenir la
contaminación e
infección.
MATERIAL DE
CURACION

47.  Gasas
 Compresas
 Apósitos
 vendas
 vendas adhesivas
 baja lenguas
 cinta adhesiva
 algodón

48. INSTRUMENTAL Y OTROS
ELEMENTOS ADICIONALES
 Guantes
Desechables
 Tijeras
 Termómetro Oral
 Manual o folleto de
Primeros Auxilios
 Pañuelos
desechables
 Manta térmica
 Bolsas de Plástico
 Vasos desechables
 Cucharas
 Aguja e Hilo

49. ASPECTOS GENERALES
 En el hogar, el colegio o el trabajo el botiquín deberá estar en sitio seguro, lejos
del alcance de los niños y donde no ofrezca riesgo alguno.
 No los ubique en el baño o la cocina, los medicamentos se pueden alterar por
la humedad e por el calor.
 Haga una lista del contenido y péguelo a la tapa del botiquín.
 Todos los elementos deben estar debidamente empacados y marcados en
caso de líquidos se recomienda utilizar envases plásticos, pues el vidrio puede
romperse fácilmente.
 Periódicamente deberá revisar el botiquín y sustituir aquellos elementos que se
encuentren sucios, contaminados, dañados, vencidos (medicamentos) o que
no pueda verse claramente el nombre del medicamento.
 Luego de utilizar el instrumental de un botiquín deberá lavarse debidamente
desinfectarse, secarse y guardarse nuevamente.
 Para administrar medicamentos deberá tenerse en cuenta las
contraindicaciones para cada caso.