El documento presenta una introducción a las teorías de la comunicación. Explica que la escuela de Palo Alto en California fue pionera en el estudio de la comunicación más allá de un modelo diádico simple emisor-receptor. También describe que la comunicación es un proceso complejo que involucra múltiples niveles como la comunicación intrapersonal, interpersonal y multipersonal, y está influenciada por factores como el contexto, el tiempo, el espacio y la intención.
El documento describe tres tipos de aprendizaje: aprendizaje visual, que utiliza organizadores gráficos para ayudar a los estudiantes a pensar y aprender de manera más efectiva; aprendizaje como un proceso social que resulta de la interacción y experiencia; y aprendizaje auditivo, donde las personas aprenden más fácilmente a través de escuchar y repetir información.
Este documento describe las competencias comunicativas y la importancia de la comunicación. Explica que la comunicación es verbal y no verbal, y que esta última incluye gestos, expresiones faciales y movimientos corporales. También cubre los ámbitos de estudio de la comunicación no verbal como la kinésica, la paralingüística y la proxémica. Concluye que la comunicación ha sido fundamental para el desarrollo de la sociedad y las relaciones humanas a lo largo de la historia.
El documento habla sobre la comunicación y los elementos fundamentales de esta. Explica que la comunicación requiere de un emisor, un mensaje, un código, un canal y un receptor. Además, señala que el material didáctico debe seguir principios como la percepción del mundo a través de los sentidos y debe facilitar la comprensión entre maestros y alumnos para lograr el aprendizaje.
Este documento habla sobre los conceptos básicos de la comunicación. Define la comunicación como un proceso de transmisión de información entre un emisor y un receptor. Explica que los pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención, la composición del mensaje, la codificación, la transmisión, la recepción, la decodificación e interpretación. Luego describe cuatro tipos de comunicación: intrapersonal (monólogo interno), interpersonal (entre dos personas), grupal (entre 15 personas o más que comparten ideas) y masivo (a trav
La comunicación es un proceso fundamental para la interacción humana que implica la transmisión de información entre un emisor y receptor. Es necesaria para compartir ideas, establecer relaciones sociales, y organizar sociedades de manera efectiva. Sin comunicación, los seres humanos no podrían coordinarse ni trabajar juntos.
David restrepo herón trabjabo 7 emprendimientodavidrestreposj
El documento define los tipos de comunicación como comunicación general, directa e indirecta. Explica que la comunicación es el proceso de transmisión de información entre entidades y que la comunicación directa es aquella que ocurre de forma inmediata entre personas, mientras que la comunicación indirecta usa herramientas para transmitir información a distancia. También describe la comunicación organizacional y efectiva dentro de una organización.
Este documento presenta información sobre la inteligencia social y los entornos de aprendizaje. Define la inteligencia social como la capacidad grupal para lograr metas mediante el aporte de todos los miembros. Describe habilidades como la empatía y el manejo de emociones. Explica que un entorno de aprendizaje incluye dimensiones social, física, técnica y didáctica. Finalmente, discute elementos de la comunicación como el emisor, receptor y canales de percepción.
El documento presenta una introducción a las teorías de la comunicación. Explica que la escuela de Palo Alto en California fue pionera en el estudio de la comunicación más allá de un modelo diádico simple emisor-receptor. También describe que la comunicación es un proceso complejo que involucra múltiples niveles como la comunicación intrapersonal, interpersonal y multipersonal, y está influenciada por factores como el contexto, el tiempo, el espacio y la intención.
El documento describe tres tipos de aprendizaje: aprendizaje visual, que utiliza organizadores gráficos para ayudar a los estudiantes a pensar y aprender de manera más efectiva; aprendizaje como un proceso social que resulta de la interacción y experiencia; y aprendizaje auditivo, donde las personas aprenden más fácilmente a través de escuchar y repetir información.
Este documento describe las competencias comunicativas y la importancia de la comunicación. Explica que la comunicación es verbal y no verbal, y que esta última incluye gestos, expresiones faciales y movimientos corporales. También cubre los ámbitos de estudio de la comunicación no verbal como la kinésica, la paralingüística y la proxémica. Concluye que la comunicación ha sido fundamental para el desarrollo de la sociedad y las relaciones humanas a lo largo de la historia.
El documento habla sobre la comunicación y los elementos fundamentales de esta. Explica que la comunicación requiere de un emisor, un mensaje, un código, un canal y un receptor. Además, señala que el material didáctico debe seguir principios como la percepción del mundo a través de los sentidos y debe facilitar la comprensión entre maestros y alumnos para lograr el aprendizaje.
Este documento habla sobre los conceptos básicos de la comunicación. Define la comunicación como un proceso de transmisión de información entre un emisor y un receptor. Explica que los pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención, la composición del mensaje, la codificación, la transmisión, la recepción, la decodificación e interpretación. Luego describe cuatro tipos de comunicación: intrapersonal (monólogo interno), interpersonal (entre dos personas), grupal (entre 15 personas o más que comparten ideas) y masivo (a trav
La comunicación es un proceso fundamental para la interacción humana que implica la transmisión de información entre un emisor y receptor. Es necesaria para compartir ideas, establecer relaciones sociales, y organizar sociedades de manera efectiva. Sin comunicación, los seres humanos no podrían coordinarse ni trabajar juntos.
David restrepo herón trabjabo 7 emprendimientodavidrestreposj
El documento define los tipos de comunicación como comunicación general, directa e indirecta. Explica que la comunicación es el proceso de transmisión de información entre entidades y que la comunicación directa es aquella que ocurre de forma inmediata entre personas, mientras que la comunicación indirecta usa herramientas para transmitir información a distancia. También describe la comunicación organizacional y efectiva dentro de una organización.
Este documento presenta información sobre la inteligencia social y los entornos de aprendizaje. Define la inteligencia social como la capacidad grupal para lograr metas mediante el aporte de todos los miembros. Describe habilidades como la empatía y el manejo de emociones. Explica que un entorno de aprendizaje incluye dimensiones social, física, técnica y didáctica. Finalmente, discute elementos de la comunicación como el emisor, receptor y canales de percepción.
La comunicación interpersonal es un proceso intencional, interactivo y dinámico entre dos o más personas donde se produce un intercambio de información, ideas, actitudes y emociones. Se caracteriza por la co-presencia espacial y temporal entre los interlocutores, la orientación específica hacia el otro, el uso simultáneo de múltiples códigos verbales y no verbales, y por ser un proceso dialógico donde los roles se intercambian.
La comunicación científica implica transmitir conocimientos científicos de manera organizada y accesible para todos. Implica compartir los avances científicos con la sociedad a través de canales formales e informales. La comunicación científica es importante porque permite distinguir diferentes tipos de textos y su clasificación, así como la forma correcta de redactarlos y estructurarlos siguiendo los pasos del método científico para una mejor comprensión.
LA COMUNICACIÓN. CONCEPTO. ORÍGENES.IMPORTANCIA. Zully Carvache
Este documento define la comunicación y discute su origen, importancia e historia. La comunicación se define como un proceso bilateral para intercambiar ideas, pensamientos y sentimientos entre dos o más personas a través de símbolos compartidos. La comunicación es esencial para la sociedad humana y animal y permite la interacción y cooperación social. El documento también distingue la comunicación de la información y describe varios tipos y niveles de comunicación.
Este documento habla sobre la teoría de la comunicación y su importancia para los docentes. Explica que para establecer una buena relación entre maestros y alumnos, los docentes deben conocer las fallas de comunicación que dificultan el aprendizaje. También define la comunicación como el proceso de participar información a alguien de manera que sea comprendida.
Este documento trata sobre la comunicación efectiva desde un enfoque humanista. Explica que la comunicación depende del contexto cultural, situacional y de urgencia en el que ocurre, y que implica la libertad de elección y afirmación personal. También describe la comunicación asertiva como la capacidad de reconocer y expresar claramente las propias necesidades con respeto hacia los demás. Finalmente, resume los procesos básicos de la comunicación como emisor, código, canal, receptor y retroalimentación.
El documento discute diferentes tipos de aprendizaje, incluyendo el aprendizaje visual, auditivo y a través de la experiencia. Define el aprendizaje visual como un método que utiliza organizadores gráficos para ayudar a los estudiantes a pensar y aprender de manera más efectiva. También describe que las personas con sentido auditivo predominante tienden a aprender mejor escuchando y repitiendo información con sus propias palabras.
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto
En la siguiente diapositiva se explica de manera somera el tema de la Comunicación, dando principalmente los datos más importantes y relevantes acerca de este.
Este documento describe la comunicación como una forma en que las personas interactúan y establecen vínculos, explicando que requiere de un emisor, receptor, mensaje y canal. También define la comunicación como el estudio de cómo se producen los intercambios comunicativos y cómo estos afectan a la sociedad. Desde siempre, los seres humanos han sentido la necesidad de comunicarse y compartir información.
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
Karen Saraí Martinez Martinez: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
Sandra Denni Martínez Canzeco.: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
Belén Fátima Canseco Hernández: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
El documento proporciona información sobre el formato APA para trabajos escritos. Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo el formato APA, como el título, resumen, índice, etc. También describe normas de presentación como el tipo de letra, interlineado, alineación y otros detalles de formato. Por último, explica cómo realizar citas y referencias siguiendo el estilo APA.
Este documento habla sobre la comunicación interpersonal. Define la comunicación interpersonal como la actividad mediante la cual un sujeto transmite sus contenidos de conciencia a otro sujeto para que tenga acceso a esos mismos contenidos. Explica que la comunicación interpersonal es la forma más importante de comunicación para los seres humanos y que incluye elementos verbales y no verbales. También describe brevemente algunas barreras comunes a la comunicación como factores ambientales, verbales e interpersonales.
Comunicación verbal y no verbal blog j (1)jhovanet2008
Este documento resume la comunicación verbal y no verbal. Explica que la comunicación no verbal fue la primera forma de comunicación entre los primates y consistía en gestos y miradas. Aunque la comunicación no verbal sigue existiendo hoy en día para personas con discapacidades, ahora se expresa principalmente a través del lenguaje de señas. La comunicación verbal oral surgió para facilitar la vida de los seres humanos y consiste en el habla, mientras que la comunicación escrita se transmite a través de libros y periódicos. Ambas formas de comunicación verbal son
Adolescenca, comunicación y lenguaje .ROMAGUERAC_N
El documento describe cómo el lenguaje cambia durante la adolescencia debido a los cambios físicos y psicológicos. Estos cambios afectan la forma de comunicación y las relaciones sociales con los demás. Además, la búsqueda de identidad, la experimentación y el deseo de independencia también influyen en el lenguaje durante esta etapa.
Este documento trata sobre la comunicación y las relaciones públicas. Explica que la comunicación es un proceso complejo que involucra a múltiples ciencias. Define la comunicación como un intercambio entre dos o más elementos de un sistema. Clasifica la comunicación en verbal, no verbal, y por nivel. Describe las funciones de la comunicación como control, motivación, expresión emocional e información. Explica los elementos del proceso de comunicación como emisor, receptor, código, mensaje, canal y situación. Finalmente, destaca habilidades para la comunicación efectiva
La comunicación juega un papel fundamental en los procesos formativos en el aula de clase. La comunicación permite transmitir ideas, pensamientos e información entre docentes, estudiantes y compañeros, y ayuda a fortalecer la comprensión de los temas educativos. El uso de la comunicación en actividades grupales y el empleo de medios tecnológicos facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Una buena comunicación requiere escuchar activamente, hacer preguntas para aclarar dudas, y hablar de forma ordenada para
Este documento define la comunicación interpersonal como el intercambio entre dos o más personas para compartir y influir en la realidad. Explica que ocurre entre personas cercanas físicamente que responden a los mensajes de los demás. También cubre las barreras a la comunicación como factores ambientales, verbales e interpersonales, y concluye que la comunicación implica mucho más de lo que parece a simple vista y puede verse afectada por distracciones y prejuicios.
La comunicación humana se originó hace unos 200,000 años con el desarrollo del discurso. Los símbolos y la escritura surgieron miles de años después para permitir la transmisión de información entre generaciones. La comunicación puede ser oral o escrita y se transmite desde la primera infancia, desarrollándose el habla y el idioma. Existen diversas formas de comunicación que han evolucionado a lo largo de la historia para compartir ideas, experiencias y conocimientos.
La comunicación interpersonal es un proceso intencional, interactivo y dinámico entre dos o más personas donde se produce un intercambio de información, ideas, actitudes y emociones. Se caracteriza por la co-presencia espacial y temporal entre los interlocutores, la orientación específica hacia el otro, el uso simultáneo de múltiples códigos verbales y no verbales, y por ser un proceso dialógico donde los roles se intercambian.
La comunicación científica implica transmitir conocimientos científicos de manera organizada y accesible para todos. Implica compartir los avances científicos con la sociedad a través de canales formales e informales. La comunicación científica es importante porque permite distinguir diferentes tipos de textos y su clasificación, así como la forma correcta de redactarlos y estructurarlos siguiendo los pasos del método científico para una mejor comprensión.
LA COMUNICACIÓN. CONCEPTO. ORÍGENES.IMPORTANCIA. Zully Carvache
Este documento define la comunicación y discute su origen, importancia e historia. La comunicación se define como un proceso bilateral para intercambiar ideas, pensamientos y sentimientos entre dos o más personas a través de símbolos compartidos. La comunicación es esencial para la sociedad humana y animal y permite la interacción y cooperación social. El documento también distingue la comunicación de la información y describe varios tipos y niveles de comunicación.
Este documento habla sobre la teoría de la comunicación y su importancia para los docentes. Explica que para establecer una buena relación entre maestros y alumnos, los docentes deben conocer las fallas de comunicación que dificultan el aprendizaje. También define la comunicación como el proceso de participar información a alguien de manera que sea comprendida.
Este documento trata sobre la comunicación efectiva desde un enfoque humanista. Explica que la comunicación depende del contexto cultural, situacional y de urgencia en el que ocurre, y que implica la libertad de elección y afirmación personal. También describe la comunicación asertiva como la capacidad de reconocer y expresar claramente las propias necesidades con respeto hacia los demás. Finalmente, resume los procesos básicos de la comunicación como emisor, código, canal, receptor y retroalimentación.
El documento discute diferentes tipos de aprendizaje, incluyendo el aprendizaje visual, auditivo y a través de la experiencia. Define el aprendizaje visual como un método que utiliza organizadores gráficos para ayudar a los estudiantes a pensar y aprender de manera más efectiva. También describe que las personas con sentido auditivo predominante tienden a aprender mejor escuchando y repitiendo información con sus propias palabras.
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto
En la siguiente diapositiva se explica de manera somera el tema de la Comunicación, dando principalmente los datos más importantes y relevantes acerca de este.
Este documento describe la comunicación como una forma en que las personas interactúan y establecen vínculos, explicando que requiere de un emisor, receptor, mensaje y canal. También define la comunicación como el estudio de cómo se producen los intercambios comunicativos y cómo estos afectan a la sociedad. Desde siempre, los seres humanos han sentido la necesidad de comunicarse y compartir información.
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
Karen Saraí Martinez Martinez: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
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Belén Fátima Canseco Hernández: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
El documento proporciona información sobre el formato APA para trabajos escritos. Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo el formato APA, como el título, resumen, índice, etc. También describe normas de presentación como el tipo de letra, interlineado, alineación y otros detalles de formato. Por último, explica cómo realizar citas y referencias siguiendo el estilo APA.
Este documento habla sobre la comunicación interpersonal. Define la comunicación interpersonal como la actividad mediante la cual un sujeto transmite sus contenidos de conciencia a otro sujeto para que tenga acceso a esos mismos contenidos. Explica que la comunicación interpersonal es la forma más importante de comunicación para los seres humanos y que incluye elementos verbales y no verbales. También describe brevemente algunas barreras comunes a la comunicación como factores ambientales, verbales e interpersonales.
Comunicación verbal y no verbal blog j (1)jhovanet2008
Este documento resume la comunicación verbal y no verbal. Explica que la comunicación no verbal fue la primera forma de comunicación entre los primates y consistía en gestos y miradas. Aunque la comunicación no verbal sigue existiendo hoy en día para personas con discapacidades, ahora se expresa principalmente a través del lenguaje de señas. La comunicación verbal oral surgió para facilitar la vida de los seres humanos y consiste en el habla, mientras que la comunicación escrita se transmite a través de libros y periódicos. Ambas formas de comunicación verbal son
Adolescenca, comunicación y lenguaje .ROMAGUERAC_N
El documento describe cómo el lenguaje cambia durante la adolescencia debido a los cambios físicos y psicológicos. Estos cambios afectan la forma de comunicación y las relaciones sociales con los demás. Además, la búsqueda de identidad, la experimentación y el deseo de independencia también influyen en el lenguaje durante esta etapa.
Este documento trata sobre la comunicación y las relaciones públicas. Explica que la comunicación es un proceso complejo que involucra a múltiples ciencias. Define la comunicación como un intercambio entre dos o más elementos de un sistema. Clasifica la comunicación en verbal, no verbal, y por nivel. Describe las funciones de la comunicación como control, motivación, expresión emocional e información. Explica los elementos del proceso de comunicación como emisor, receptor, código, mensaje, canal y situación. Finalmente, destaca habilidades para la comunicación efectiva
La comunicación juega un papel fundamental en los procesos formativos en el aula de clase. La comunicación permite transmitir ideas, pensamientos e información entre docentes, estudiantes y compañeros, y ayuda a fortalecer la comprensión de los temas educativos. El uso de la comunicación en actividades grupales y el empleo de medios tecnológicos facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Una buena comunicación requiere escuchar activamente, hacer preguntas para aclarar dudas, y hablar de forma ordenada para
Este documento define la comunicación interpersonal como el intercambio entre dos o más personas para compartir y influir en la realidad. Explica que ocurre entre personas cercanas físicamente que responden a los mensajes de los demás. También cubre las barreras a la comunicación como factores ambientales, verbales e interpersonales, y concluye que la comunicación implica mucho más de lo que parece a simple vista y puede verse afectada por distracciones y prejuicios.
La comunicación humana se originó hace unos 200,000 años con el desarrollo del discurso. Los símbolos y la escritura surgieron miles de años después para permitir la transmisión de información entre generaciones. La comunicación puede ser oral o escrita y se transmite desde la primera infancia, desarrollándose el habla y el idioma. Existen diversas formas de comunicación que han evolucionado a lo largo de la historia para compartir ideas, experiencias y conocimientos.
La comunicación es un proceso fundamental para la existencia humana y el funcionamiento de las sociedades. Los seres humanos son seres comunicantes que dependen críticamente de su capacidad para comunicar con el fin de interactuar en la sociedad y satisfacer necesidades sociales. La comunicación cumple diversas funciones como controlar el comportamiento de los grupos, fomentar la motivación y proporcionar información. En el proceso de comunicación es necesario comprender elementos como que todo comportamiento comunica, es interaccional, contextual e influye en los demás.
Este documento habla sobre el lenguaje corporal en 3 secciones. La primera sección describe brevemente la historia y evolución del lenguaje corporal. La segunda sección explica los tres tipos principales de lenguaje corporal: quinesia, proxémica y tacto. La tercera sección discute cómo los niños usan su cuerpo para comunicar necesidades y emociones desde una edad temprana. El documento concluye que el lenguaje corporal es una herramienta básica para mejorar la comunicación entre dos o más personas.
Este documento describe la importancia de la comunicación en la naturaleza humana. Explica que la comunicación oral y escrita han evolucionado a través del tiempo para permitir que los humanos se comuniquen de maneras más complejas. También discute la importancia de comunicarse de manera asertiva, ética y con cualidades como la inteligencia y la sensibilidad. Finalmente, enfatiza la necesidad de seguir principios básicos de la comunicación como escuchar activamente y hablar de manera clara y coherente para establecer relaciones humanas significativas.
Este documento describe la importancia de la comunicación en la naturaleza humana. Explica que la comunicación oral y escrita han evolucionado a través del tiempo para permitir que los humanos se comuniquen de maneras más complejas. También discute la importancia de comunicarse de manera asertiva, ética y con cualidades como la inteligencia y la sensibilidad. Finalmente, enfatiza la necesidad de seguir principios básicos de la comunicación como escuchar activamente y hablar de manera clara y coherente para establecer relaciones humanas significativas.
Este documento presenta una introducción al estudio de la comunicación no verbal y define varios tipos de gestos y comportamientos comunicativos. Explica que la comunicación humana involucra una variedad de formas de comportamiento, incluidos gestos, postura, distancia personal y más. Además, describe experimentos que analizan los significados y matices de los gestos individuales.
Trabajo monografico de comunicacion no verbalElio Lazo
Este documento presenta conceptos básicos sobre la comunicación no verbal. Explica que la comunicación no verbal implica intercambiar información sin usar palabras, a través de gestos, posturas, miradas u otros elementos. Identifica cinco tipos de comunicación no verbal: kinesica, proxémica, cronémica, paralingüística y diacrítica. Luego, analiza elementos no verbales como la mirada, la sonrisa y las emociones básicas en el contexto de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática.
Fenómeno comunicativo por erika arteagaerikaarteaga4
Este documento describe los fundamentos de la comunicación, incluyendo su definición, los pasos del proceso de comunicación, la importancia de la comunicación verbal y no verbal, los principios de codificación de mensajes, las barreras para una buena comunicación y cómo superarlas. También analiza los diferentes niveles y medios de comunicación humana como la radio, la televisión, la prensa e Internet, y cómo la tecnología ha impactado la comunicación.
Este documento describe los fundamentos de la comunicación, incluyendo su definición, los pasos del proceso de comunicación, la importancia de la comunicación verbal y no verbal, los principios de codificación de mensajes, las barreras para una buena comunicación y cómo superarlas. También analiza los diferentes niveles y medios de comunicación humana como la radio, la televisión, la prensa e Internet, y cómo la tecnología ha impactado la comunicación.
Este documento presenta estrategias de comunicación en el aula basadas en la Programación Neurolingüística (PNL) para mejorar el aprendizaje y fortalecer la relación entre docentes y estudiantes. Introduce los principios básicos de la PNL como herramienta para comprender mejor los estilos de aprendizaje de los estudiantes y comunicarse de manera más efectiva. Explica cómo identificar las preferencias sensoriales de los estudiantes (visual, auditiva, kinestésica) a través de la observación y el análisis del
Este documento discute estrategias para mejorar la comunicación en el aula y fortalecer la relación entre estudiantes y maestros. Propone utilizar herramientas de la Programación Neurolingüística (PNL) como identificar estilos de aprendizaje de los estudiantes y comunicarse de maneras que se adapten a esos estilos. Esto ayudará a los maestros a transmitir conocimiento de forma más efectiva y comprender mejor a los estudiantes, creando un ambiente de aprendizaje más positivo.
Este documento trata sobre la comunicación interpersonal. Define la comunicación interpersonal como el proceso por el cual las personas interactúan para transmitir información, dudas y emociones. Explica que la comunicación interpersonal ocurre entre dos personas que están físicamente próximas y que cada persona produce mensajes en respuesta a los mensajes de la otra. Además, destaca la importancia de la comunicación interpersonal desde una edad temprana y a lo largo de la vida de una persona.
Este manual aborda la importancia de la comunicación no verbal en la relación médico-paciente. Explica que la comunicación no sólo debe transmitir información, sino hacer que el paciente se sienta escuchado y comprendido. Identifica tres factores clave de la comunicación no verbal: paralingüística, proxémica y kinésica. Resalta la necesidad de que el médico escuche activamente al paciente, establezca empatía y brinde información clara para generar confianza en la relación.
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2. Principios de la comunicación (escuela de palo alto)
Diana Laura López López
De este tema aprendí que la comunicación tiene dos vertientes: digital y la analógica y en las
cuales la comunicación se interpreta de diferente manera ya que la digital trasmite mensajes
de forma verbal y la analógica se basa en valores reales.
La comunicación se refiere a una conducta verbal y no verbal ya que en muchas ocasiones la
información se puede transmitir hablando la cual sería una comunicación verbal y la no
verbal puede ser por medio de la postura, gestos o por medio de la mirada.
Dentro de la comunicación las personas tienen diferentes maneras de transmitir algún
mensaje ya que todos actuamos de diferente manera, ya que algunas personas aceptan la
información tal como se las transmiten, otros encuentran defecto mientras se transmite la
información de tal manera que no aceptan la información tal como se les proporciono y al
final de todo hay quienes invaden o tratan de hacer sumisa la información.
La comunicación no se puede evitar ya que de alguna u otra manera las personas nos
debemos de comunicar.