Sandra Denni Martínez Canzeco.: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
Karen Saraí Martinez Martinez: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
Este documento describe los diagnósticos enfermeros, incluyendo su definición como un juicio clínico sobre la respuesta de un paciente a problemas de salud reales o potenciales. Explica la estructura de un diagnóstico enfermero utilizando el formato de problema (P), etiología (E) y síntomas (S). Además, clasifica los diagnósticos en riesgo, de promoción de salud, reales y de bienestar. Finalmente, destaca que los diagnósticos enfermeros mejoran el pensamiento cr
El documento describe la importancia de la comunicación terapéutica en la relación entre el profesional de enfermería y el paciente. La comunicación terapéutica es fundamental para establecer una relación de confianza, identificar las necesidades del paciente y ayudar en su recuperación. El documento también explica los elementos clave de una comunicación terapéutica efectiva como la empatía, escucha activa y respeto por las emociones del paciente.
La unidad del paciente incluye factores ambientales como la temperatura, humedad, iluminación y ruido. Contiene mobiliarios como la cama, mesilla, silla y equipos de baño. Se debe realizar el aseo de la unidad y tender la cama según el tipo de paciente, ya sea cerrada, abierta u ocupada. El objetivo es proporcionar un espacio cómodo y seguro para el cuidado del paciente.
Este documento presenta las técnicas de mecánica corporal para auxiliares de enfermería. Explica cómo mover a pacientes encamados de manera segura, ya sea si pueden colaborar o no. Detalla las medidas de seguridad que se deben tomar al trasladar a un paciente de la cama a una silla o camilla, como protegerlo de caídas. Además, cubre técnicas para pacientes colaboradores y no colaboradores. El objetivo es preservar la integridad del paciente durante cualquier movimiento.
Este documento describe la empatía como la capacidad del profesional de enfermería de comprender los sentimientos y perspectivas del paciente sin perder la objetividad. Define la empatía como la esencia del cuidado y una habilidad innata del ser humano. Explica que el cuidador debe establecer una conexión empática con la vulnerabilidad del otro a través de la escucha activa y la transmisión de comprensión, y también debe cuidarse a sí mismo para poder cumplir con sus responsabilidades.
El documento describe los principios del cuidado integral humanizado en enfermería. Este enfoque busca cubrir las necesidades psicológicas, emocionales y de comunicación de los pacientes para mejorar su bienestar y calidad de vida. El cuidado de enfermería humanizado optimiza la salud del paciente considerando su estado psicosocial y cuidando al individuo, familia y entorno a lo largo del ciclo vital.
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
Karen Saraí Martinez Martinez: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
Este documento describe los diagnósticos enfermeros, incluyendo su definición como un juicio clínico sobre la respuesta de un paciente a problemas de salud reales o potenciales. Explica la estructura de un diagnóstico enfermero utilizando el formato de problema (P), etiología (E) y síntomas (S). Además, clasifica los diagnósticos en riesgo, de promoción de salud, reales y de bienestar. Finalmente, destaca que los diagnósticos enfermeros mejoran el pensamiento cr
El documento describe la importancia de la comunicación terapéutica en la relación entre el profesional de enfermería y el paciente. La comunicación terapéutica es fundamental para establecer una relación de confianza, identificar las necesidades del paciente y ayudar en su recuperación. El documento también explica los elementos clave de una comunicación terapéutica efectiva como la empatía, escucha activa y respeto por las emociones del paciente.
La unidad del paciente incluye factores ambientales como la temperatura, humedad, iluminación y ruido. Contiene mobiliarios como la cama, mesilla, silla y equipos de baño. Se debe realizar el aseo de la unidad y tender la cama según el tipo de paciente, ya sea cerrada, abierta u ocupada. El objetivo es proporcionar un espacio cómodo y seguro para el cuidado del paciente.
Este documento presenta las técnicas de mecánica corporal para auxiliares de enfermería. Explica cómo mover a pacientes encamados de manera segura, ya sea si pueden colaborar o no. Detalla las medidas de seguridad que se deben tomar al trasladar a un paciente de la cama a una silla o camilla, como protegerlo de caídas. Además, cubre técnicas para pacientes colaboradores y no colaboradores. El objetivo es preservar la integridad del paciente durante cualquier movimiento.
Este documento describe la empatía como la capacidad del profesional de enfermería de comprender los sentimientos y perspectivas del paciente sin perder la objetividad. Define la empatía como la esencia del cuidado y una habilidad innata del ser humano. Explica que el cuidador debe establecer una conexión empática con la vulnerabilidad del otro a través de la escucha activa y la transmisión de comprensión, y también debe cuidarse a sí mismo para poder cumplir con sus responsabilidades.
El documento describe los principios del cuidado integral humanizado en enfermería. Este enfoque busca cubrir las necesidades psicológicas, emocionales y de comunicación de los pacientes para mejorar su bienestar y calidad de vida. El cuidado de enfermería humanizado optimiza la salud del paciente considerando su estado psicosocial y cuidando al individuo, familia y entorno a lo largo del ciclo vital.
La comunicación terapéutica es una comunicación específica entre un profesional y un paciente que utiliza técnicas para promover la comprensión mutua y ayudar al paciente. Involucra elementos como la empatía, escucha activa, atención a las emociones del paciente y aumentar su dignidad. Para ser efectiva, la comunicación terapéutica debe ser creíble, útil, clara, consistente y adecuada considerando factores como la cultura, experiencias de vida y estado emocional del paciente.
El documento describe el rol y responsabilidades del profesional de enfermería. Explica que el profesional de enfermería es responsable de brindar cuidados de calidad y calidez de manera holística, aplicando conocimientos teóricos y respetando los derechos de los pacientes. También destaca la importancia de fomentar un cuidado humanizado en el equipo de salud a través de cambios a nivel personal, profesional e institucional.
La enfermería comunitaria se ocupa de cuestiones relacionadas con la salud a nivel comunitario mediante la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. El objetivo principal es potenciar las capacidades de salud de las personas y comunidades para que puedan cuidarse a sí mismas a través del autocuidado. La enfermera comunitaria trabaja con otros profesionales de la salud y grupos vulnerables para educar e identificar problemas de salud en la comunidad.
El propósito principal de la enfermería según la OMS es la promoción de la salud, prevención de enfermedades y atención a enfermos, discapacitados y personas terminales. Los planes de cuidados de enfermería son importantes para definir el rol de los enfermeros, garantizar la coherencia del tratamiento y personalizar la atención para cada paciente. El proceso de enfermería incluye valoración, diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación.
Este documento describe las funciones de los diferentes roles en el equipo quirúrgico, incluyendo la enfermera instrumentista, la enfermera circulante, y los cirujanos. Explica que la comunicación efectiva entre estos roles es fundamental para proporcionar el cuidado seguro del paciente antes, durante y después de la cirugía. Una buena comunicación aumenta la eficiencia del equipo y reduce errores.
El documento proporciona información sobre la movilización y traslado de pacientes. Explica los objetivos, definición, reglas de seguridad, sistemas de movilización, medios mecánicos y métodos para movilizar a un lesionado. Describe características de diferentes tipos de camillas como la camilla rígida, camilla pediátrica y camilla improvisada. También cubre métodos manuales como arrastres y movimientos por uno o dos elementos para trasladar al paciente.
El documento proporciona instrucciones sobre el proceso de admisión de pacientes y la limpieza de la unidad después de que un paciente se ha ido. Incluye pasos como recibir la historia clínica del paciente, determinar sus signos vitales, registrar la admisión, y limpiar la cama y los muebles removiendo la ropa sucia y desinfectando superficies. El objetivo es admitir al paciente de manera segura y dejar la unidad limpia para el siguiente usuario.
niveles de prevencion y acciones de enfermeria en el individuo, familia y com...Edith Mirlena Quintero
Este documento presenta los diferentes niveles de prevención para evitar problemas de salud, incluyendo la prevención primaria, secundaria y terciaria. La prevención primaria incluye programas de promoción de la salud, educación para la salud, y vacunas. La prevención secundaria implica el seguimiento del tratamiento de pacientes. La prevención terciaria se enfoca en la rehabilitación física o mental. También discute los roles de enfermería en la atención de personas sanas, familias y comunidades.
Este documento trata sobre el confort del paciente y las posiciones anatómicas corporales. Explica que el confort está asociado con un estado de bienestar que puede ocurrir en cualquier fase de la salud o enfermedad. Luego describe varias posiciones corporales como el decúbito supino, prono, lateral y otras, indicando en qué situaciones se utilizan. También resalta que la higiene es una necesidad básica para la salud que mejora la autoestima y relaciones del paciente.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo medir la temperatura rectal y el pulso de un paciente. Detalla los equipos necesarios, las precauciones a tomar y los pasos del procedimiento, que incluyen preparar al paciente, introducir el termómetro, leer la temperatura, limpiar y desinfectar el equipo, y anotar los resultados. También cubre cómo ubicar y contar el pulso del paciente.
Este documento proporciona una introducción a la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. Explica las definiciones de promoción de la salud, los determinantes de la salud, y las diferencias entre la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. También describe el modelo de abordaje de la promoción de la salud, incluyendo enfoques, estrategias y ejes temáticos.
El documento habla sobre el cuidado y la comunicación en enfermería. Aborda conceptos como el cuidado según teóricos como Henderson, Pender y Nightingale, y cómo este varía entre culturas. También explica la importancia de la comunicación para los profesionales de enfermería, ya sea verbal o no verbal, y los factores que influyen en el proceso como la cultura, edad y nivel educativo. Finalmente, destaca la comunicación terapéutica y las fases de la relación de ayuda.
Este documento describe diferentes posiciones y movimientos de pacientes en una cama de hospital. Incluye instrucciones para colocar a un paciente en posiciones como Fowler, Semi-Fowler y decúbito dorsal, así como procedimientos para mover a un paciente dentro de la cama o transferirlo a una silla de ruedas. El objetivo es apoyar tratamientos y mantener el equilibrio fisiológico del paciente.
Este documento presenta una guía técnica para la inserción de catéter urinario permanente. El objetivo es estandarizar el procedimiento para mejorar la calidad y seguridad del paciente. Describe los materiales necesarios, el procedimiento detallado de inserción, consideraciones de enfermería como el mantenimiento del circuito cerrado y la prevención de infecciones, y recomendaciones generales como retirar la sonda lo antes posible y educar al paciente.
Tele-enfermería
Se refiere al empleo de tele cominucaciones y tecnología de información para proporcionar servicios de enfermero en la asistencia médica, siempre que una distancia física grande exista entre el paciente y la enfermera, o entre cualquier número de enfermeras.
La teoría de enfermería transcultural de Madeleine Leininger se basa en sus estudios de antropología y enfermería. Define la enfermería transcultural como el estudio comparativo de los cuidados culturales y la salud entre culturas. Leininger desarrolló esta teoría para instar a los enfermeros a buscar tanto la universalidad como la especificidad cultural en los cuidados. Su método cualitativo busca comprender las creencias y prácticas culturales relacionadas con la salud de cada cultura.
La Educación para la Salud ha evolucionado a través de seis etapas históricas desde el siglo XIX hasta la actualidad, orientándose inicialmente a divulgar problemas de salud y consejos de higiene y posteriormente a prevenir enfermedades, promover la salud y desarrollar servicios de salud pública. Tiene tres niveles de intervención (individual, grupal y masivo) y busca modificar conductas, hábitos y actitudes de las personas y comunidades para autorresponsabilizarlas en su propia salud. Los programas educativos deb
Niveles de atención, de prevención y atenciónFernanda Huerta
identificar las definiciones y las diferencias de los nivel de prevención, niveles de promoción y los niveles de atención, ademas de identificar y saber de que forma se relacionan en en ámbito de la salud.
Este documento describe varias técnicas terapéuticas y no terapéuticas de comunicación entre cuidadores y pacientes. Entre las técnicas no terapéuticas se encuentran interrumpir al paciente, cambiar de tema, dar falsas esperanzas y mostrar prejuicios. Las técnicas terapéuticas incluyen escucha activa, compartir empatía, esperanza y observaciones, usar el tacto y el silencio. El objetivo es ayudar a los pacientes a sentirse cómodos expresándose y a mant
El documento proporciona instrucciones sobre el transporte seguro de víctimas de accidentes o personas enfermas. Describe métodos para levantar y transportar a una persona de forma segura, como arrastrar, cargar de brazos o con una camilla. También ofrece consejos sobre cómo improvisar una camilla y precauciones para prevenir mayores lesiones durante el traslado.
El modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo altoLaura Elizabeth Contreras
El documento resume el modelo comunicativo de la Escuela de Palo Alto. Esta escuela estudia la comunicación humana y fue fundada por Gregory Bateson, Don Jackson, Paul Watzlawick, Ray Birdwhistell y Edward Hall. Concibe la comunicación como un proceso circular e interactivo entre individuos en contextos específicos. Se basa en la metáfora de la orquesta donde cada persona interactúa de acuerdo con los demás sin un director o partitura fija.
La comunicación terapéutica es una comunicación específica entre un profesional y un paciente que utiliza técnicas para promover la comprensión mutua y ayudar al paciente. Involucra elementos como la empatía, escucha activa, atención a las emociones del paciente y aumentar su dignidad. Para ser efectiva, la comunicación terapéutica debe ser creíble, útil, clara, consistente y adecuada considerando factores como la cultura, experiencias de vida y estado emocional del paciente.
El documento describe el rol y responsabilidades del profesional de enfermería. Explica que el profesional de enfermería es responsable de brindar cuidados de calidad y calidez de manera holística, aplicando conocimientos teóricos y respetando los derechos de los pacientes. También destaca la importancia de fomentar un cuidado humanizado en el equipo de salud a través de cambios a nivel personal, profesional e institucional.
La enfermería comunitaria se ocupa de cuestiones relacionadas con la salud a nivel comunitario mediante la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. El objetivo principal es potenciar las capacidades de salud de las personas y comunidades para que puedan cuidarse a sí mismas a través del autocuidado. La enfermera comunitaria trabaja con otros profesionales de la salud y grupos vulnerables para educar e identificar problemas de salud en la comunidad.
El propósito principal de la enfermería según la OMS es la promoción de la salud, prevención de enfermedades y atención a enfermos, discapacitados y personas terminales. Los planes de cuidados de enfermería son importantes para definir el rol de los enfermeros, garantizar la coherencia del tratamiento y personalizar la atención para cada paciente. El proceso de enfermería incluye valoración, diagnóstico, planeación, ejecución y evaluación.
Este documento describe las funciones de los diferentes roles en el equipo quirúrgico, incluyendo la enfermera instrumentista, la enfermera circulante, y los cirujanos. Explica que la comunicación efectiva entre estos roles es fundamental para proporcionar el cuidado seguro del paciente antes, durante y después de la cirugía. Una buena comunicación aumenta la eficiencia del equipo y reduce errores.
El documento proporciona información sobre la movilización y traslado de pacientes. Explica los objetivos, definición, reglas de seguridad, sistemas de movilización, medios mecánicos y métodos para movilizar a un lesionado. Describe características de diferentes tipos de camillas como la camilla rígida, camilla pediátrica y camilla improvisada. También cubre métodos manuales como arrastres y movimientos por uno o dos elementos para trasladar al paciente.
El documento proporciona instrucciones sobre el proceso de admisión de pacientes y la limpieza de la unidad después de que un paciente se ha ido. Incluye pasos como recibir la historia clínica del paciente, determinar sus signos vitales, registrar la admisión, y limpiar la cama y los muebles removiendo la ropa sucia y desinfectando superficies. El objetivo es admitir al paciente de manera segura y dejar la unidad limpia para el siguiente usuario.
niveles de prevencion y acciones de enfermeria en el individuo, familia y com...Edith Mirlena Quintero
Este documento presenta los diferentes niveles de prevención para evitar problemas de salud, incluyendo la prevención primaria, secundaria y terciaria. La prevención primaria incluye programas de promoción de la salud, educación para la salud, y vacunas. La prevención secundaria implica el seguimiento del tratamiento de pacientes. La prevención terciaria se enfoca en la rehabilitación física o mental. También discute los roles de enfermería en la atención de personas sanas, familias y comunidades.
Este documento trata sobre el confort del paciente y las posiciones anatómicas corporales. Explica que el confort está asociado con un estado de bienestar que puede ocurrir en cualquier fase de la salud o enfermedad. Luego describe varias posiciones corporales como el decúbito supino, prono, lateral y otras, indicando en qué situaciones se utilizan. También resalta que la higiene es una necesidad básica para la salud que mejora la autoestima y relaciones del paciente.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo medir la temperatura rectal y el pulso de un paciente. Detalla los equipos necesarios, las precauciones a tomar y los pasos del procedimiento, que incluyen preparar al paciente, introducir el termómetro, leer la temperatura, limpiar y desinfectar el equipo, y anotar los resultados. También cubre cómo ubicar y contar el pulso del paciente.
Este documento proporciona una introducción a la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. Explica las definiciones de promoción de la salud, los determinantes de la salud, y las diferencias entre la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. También describe el modelo de abordaje de la promoción de la salud, incluyendo enfoques, estrategias y ejes temáticos.
El documento habla sobre el cuidado y la comunicación en enfermería. Aborda conceptos como el cuidado según teóricos como Henderson, Pender y Nightingale, y cómo este varía entre culturas. También explica la importancia de la comunicación para los profesionales de enfermería, ya sea verbal o no verbal, y los factores que influyen en el proceso como la cultura, edad y nivel educativo. Finalmente, destaca la comunicación terapéutica y las fases de la relación de ayuda.
Este documento describe diferentes posiciones y movimientos de pacientes en una cama de hospital. Incluye instrucciones para colocar a un paciente en posiciones como Fowler, Semi-Fowler y decúbito dorsal, así como procedimientos para mover a un paciente dentro de la cama o transferirlo a una silla de ruedas. El objetivo es apoyar tratamientos y mantener el equilibrio fisiológico del paciente.
Este documento presenta una guía técnica para la inserción de catéter urinario permanente. El objetivo es estandarizar el procedimiento para mejorar la calidad y seguridad del paciente. Describe los materiales necesarios, el procedimiento detallado de inserción, consideraciones de enfermería como el mantenimiento del circuito cerrado y la prevención de infecciones, y recomendaciones generales como retirar la sonda lo antes posible y educar al paciente.
Tele-enfermería
Se refiere al empleo de tele cominucaciones y tecnología de información para proporcionar servicios de enfermero en la asistencia médica, siempre que una distancia física grande exista entre el paciente y la enfermera, o entre cualquier número de enfermeras.
La teoría de enfermería transcultural de Madeleine Leininger se basa en sus estudios de antropología y enfermería. Define la enfermería transcultural como el estudio comparativo de los cuidados culturales y la salud entre culturas. Leininger desarrolló esta teoría para instar a los enfermeros a buscar tanto la universalidad como la especificidad cultural en los cuidados. Su método cualitativo busca comprender las creencias y prácticas culturales relacionadas con la salud de cada cultura.
La Educación para la Salud ha evolucionado a través de seis etapas históricas desde el siglo XIX hasta la actualidad, orientándose inicialmente a divulgar problemas de salud y consejos de higiene y posteriormente a prevenir enfermedades, promover la salud y desarrollar servicios de salud pública. Tiene tres niveles de intervención (individual, grupal y masivo) y busca modificar conductas, hábitos y actitudes de las personas y comunidades para autorresponsabilizarlas en su propia salud. Los programas educativos deb
Niveles de atención, de prevención y atenciónFernanda Huerta
identificar las definiciones y las diferencias de los nivel de prevención, niveles de promoción y los niveles de atención, ademas de identificar y saber de que forma se relacionan en en ámbito de la salud.
Este documento describe varias técnicas terapéuticas y no terapéuticas de comunicación entre cuidadores y pacientes. Entre las técnicas no terapéuticas se encuentran interrumpir al paciente, cambiar de tema, dar falsas esperanzas y mostrar prejuicios. Las técnicas terapéuticas incluyen escucha activa, compartir empatía, esperanza y observaciones, usar el tacto y el silencio. El objetivo es ayudar a los pacientes a sentirse cómodos expresándose y a mant
El documento proporciona instrucciones sobre el transporte seguro de víctimas de accidentes o personas enfermas. Describe métodos para levantar y transportar a una persona de forma segura, como arrastrar, cargar de brazos o con una camilla. También ofrece consejos sobre cómo improvisar una camilla y precauciones para prevenir mayores lesiones durante el traslado.
El modelo orquestal de comunicación. el modelo de comunicación de palo altoLaura Elizabeth Contreras
El documento resume el modelo comunicativo de la Escuela de Palo Alto. Esta escuela estudia la comunicación humana y fue fundada por Gregory Bateson, Don Jackson, Paul Watzlawick, Ray Birdwhistell y Edward Hall. Concibe la comunicación como un proceso circular e interactivo entre individuos en contextos específicos. Se basa en la metáfora de la orquesta donde cada persona interactúa de acuerdo con los demás sin un director o partitura fija.
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...AteneoOaxaca
Belén Fátima Canseco Hernández: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
El enfoque interaccional es una teoría de sistemas que analiza las consecuencias pragmáticas de la comunicación interpersonal. Se basa en 3 premisas y 5 axiomas universales que explican que toda comunicación es un proceso circular de interacción en un contexto determinado, donde todo comportamiento tiene un valor comunicativo y afecta al sistema completo.
La Escuela de Palo Alto conceptualiza la comunicación como un sistema abierto e interactivo (no lineal) centrado en las relaciones humanas. Sus principales aportes incluyen: 1) que no es posible no comunicar, ya que comunicamos tanto verbal como no verbalmente; 2) todo acto comunicativo tiene un contenido y un contexto relacional; 3) la comunicación es simétrica u complementaria dependiendo de si se basa en la igualdad o diferencia.
La Escuela de Palo Alto estudió la comunicación humana en la década de 1960 y 1980 desde perspectivas interdisciplinarias como la psicología, biología, antropología y sociología. Teóricos clave incluyen a Paul Watzlawick, quien estableció los cinco axiomas de la comunicación como la imposibilidad de no comunicar y la naturaleza digital y analógica de la comunicación, y Gregory Bateson, quien analizó la comunicación y el comportamiento desde una perspectiva ecológica. La escuela conceptualiz
La comunicación implica un proceso complejo con un emisor, mensaje y receptor. Existen barreras ambientales, verbales e interpersonales que dificultan la comunicación efectiva, como ruidos ambientales, hablar muy rápido o tener suposiciones incorrectas. Para superar estas barreras, es importante escoger un buen ambiente, expresarse claramente y estar alerta a diferencias en la percepción.
El documento presenta resúmenes breves de varias materias que forman parte de un proyecto integrador realizado por 5 estudiantes. Entre las materias se encuentran Fundamentos del Desarrollo Humano, Comunicación Académica, Competencias Digitales, Autorrealización, Legislación de Medios en México, Teorías de la Comunicación, Fundamentos Filosóficos y Políticos, y Educomunicación. Cada materia presenta conceptos y temas clave abordados como parte del curso.
El documento presenta una descripción general de varias materias que forman parte de un proyecto integrador realizado por 5 estudiantes. Incluye breves resúmenes sobre fundamentos del desarrollo humano, comunicación académica, competencias digitales, autorrealización, legislación de medios en México, teorías de la comunicación, fundamentos filosóficos y políticos, y educomunicación.
El documento presenta resúmenes breves de varias materias que forman parte de un proyecto integrador realizado por 5 estudiantes. Entre las materias se encuentran Fundamentos del Desarrollo Humano, Comunicación Académica, Competencias Digitales, Autorrealización, Legislación de Medios en México, Teorías de la Comunicación, Fundamentos Filosóficos y Políticos, y Educomunicación. Cada materia presenta conceptos y temas clave abordados como parte del curso.
El documento presenta una descripción general de varias materias que forman parte de un proyecto integrador realizado por 5 estudiantes. Incluye breves resúmenes sobre fundamentos del desarrollo humano, comunicación académica, competencias digitales, autorrealización, legislación de medios en México, teorías de la comunicación, fundamentos filosóficos y políticos, y educomunicación.
El documento presenta una descripción general de varias materias que forman parte de un proyecto integrador realizado por 5 estudiantes. Incluye breves resúmenes sobre fundamentos del desarrollo humano, comunicación académica, competencias digitales, autorrealización, legislación de medios en México, teorías de la comunicación, fundamentos filosóficos y políticos, y educomunicación.
Este documento describe los fundamentos de la teoría de la comunicación. Explica que la comunicación es el intercambio de información entre dos partes a través de un canal. Luego detalla los cuatro elementos clave de la comunicación: el emisor, el receptor, el mensaje y el canal. Finalmente, resume los diferentes tipos de comunicación, incluida la comunicación intrapersonal, interpersonal, colectiva y de masas.
Este documento describe la comunicación humana y sus modos a través de la historia. Explica que la comunicación implica transmitir información entre un emisor y receptor a través de un canal. También describe las perspectivas mecanicista y psicológica de la comunicación, así como los elementos clave de la comunicación como el mensaje, retroalimentación y ruido. Finalmente, explica que la comunicación ha evolucionado de la cultura oral a la escrita y audiovisual.
Este documento trata sobre la comunicación humana. Explica que la comunicación implica poner algo en común a través de actos para transmitir información. Describe los dos enfoques de la comunicación: mecanicista y psicológica. También analiza los modos de comunicación a lo largo de la historia como la cultura oral, escrita y audiovisual.
Este documento describe la comunicación humana y sus modos a través de la historia. Explica que la comunicación implica poner algo en común a través de actos para transmitir información. Analiza las perspectivas mecanicista y psicológica de la comunicación, y destaca la importancia de que el emisor y receptor se comprendan mutuamente para lograr una comunicación efectiva. Finalmente, resume los tres modos históricos de comunicación - oral, escrito y audiovisual - y sus características.
Este documento describe la comunicación humana y sus modos a través de la historia. Explica que la comunicación implica poner algo en común a través de actos para transmitir información. También describe los dos enfoques de la comunicación, mecanicista y psicológica, y los elementos clave de un mensaje efectivo como el emisor, receptor, contenido y retroalimentación. Finalmente, resume los tres modos históricos de comunicación: oral, escrito y audiovisual.
Este documento describe la comunicación humana y sus modos a través de la historia. Explica que la comunicación implica poner algo en común a través de actos para transmitir información. Analiza las perspectivas mecanicista y psicológica de la comunicación, y destaca la importancia de que el emisor y receptor se comprendan mutuamente para lograr una comunicación efectiva. Finalmente, resume los tres modos históricos de comunicación - oral, escrito y audiovisual - y cómo la comunicación actual se ha vuelto más compleja, interpersonal, te
Este documento trata sobre la comunicación humana. Explica que la comunicación implica poner algo en común a través de actos para transmitir información. Describe los dos enfoques de la comunicación: mecanicista y psicológica. También analiza los modos de comunicación a lo largo de la historia como la cultura oral, escrita y audiovisual, y cómo estos afectan nuestras interacciones.
Este documento resume los conceptos clave de la teoría de la comunicación, incluyendo su definición, objetivos, historia y los elementos que participan en el proceso comunicativo como el emisor, receptor, código, mensaje, canal y fuente. También describe las diferentes formas de comunicación como oral, escrita, no verbal y electrónica, así como la distinción entre comunicación formal e informal.
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Obstáculos o dificultades al hacer una observaciónAteneoOaxaca
Este documento discute los obstáculos socio-culturales a la observación en el contexto de una licenciatura en enfermería. Explica que las representaciones colectivas y percepciones de una cultura influyen en cómo se comprende a los demás. También señala que factores como las ideas preconcebidas, la falta de curiosidad y el medio ambiente pueden modificar las observaciones y dificultar la interpretación. Finalmente, menciona que las dificultades también están relacionadas con la adaptación y los conflictos del rol de enfermería.
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Aranza Italibi Pérez Hernández: Ensayo sobre la comunicación según las escuela de Palo Alto. CA, del tema principal GENERALIDADES SOBRE LA COMUNICACION.
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Alejandra Vásquez Hernández.:Resumen sobre Precisión de los términos: Percepción, proyección, interpretación, observación, dentro del tema principal - IMPORTANCIA DE UNA BUENA OBSERVACIÓN PARA UNA COMUNICACIÓN ADECUADA.
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Este documento define y explica cuatro términos relacionados con la percepción: percepción, observación, interpretación y proyección. Define la percepción como un acto subjetivo a través de los sentidos, la observación como una atención sostenida e imparcial para conocer algo, la interpretación como darle significado a algo oscuro, y la proyección como proyectar estados internos sobre la realidad.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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2. PRINCIPIOS DE LA COMUNICACIÓN SEGÚN LA
ESCUELA DE PALO ALTO
La escuela de palo alto o también llamada “invisible”
desarrollo teorías de la comunicación, lo cual sus principales
representantes fueron Gregory Bateson, Paul Watzlawic dio a
conocer 4 axiomas los cuales el primero nos dice que es imposible
no comunicarse, del cual, esto nos da a entender que siempre
nosotros como seres humanos nunca podemos de dejar de
comunicarnos, el 2do es como uno interpreta lo que nos quieren
decir, un ejemplo seria sobre lo que se dice y como se dice, el 3er
axioma existe un emisor tanto como un receptor es sobre del que
da la información y el que la recibe e interpreta y el 4to axioma es
sobre analógico y digital, el primerosería como se expresa mediante
gestos y el 2do seria sobre palabras este tipo de comunicación da a
entender de diferente manera. Existen 4 sistemas de comunicación
: acusador, aplicador, distractor, calculador,. Con esto es muy
importante para la sociedad para saber qué tipos de comunicación
existen ante los seres humanos y como uno los puede ir
desenvolviendo cada día.