Grupo 3F

1. NANCY CRISTINA MANOSALVA CUSBA
ANGY ALEXANDRA CONCHA RAMIREZ
EDWIN RENE GUTIERREZ ALVARADO
ELIZABETH BUSTOS SAAVEDRA

2. Área Curricular
Ciencias Naturales

3. Definición del problema
Actualmente los estudiantes de los grados de primaria,
presentan problemas de concentración, se indago a
través de charlas y encuestas realizadas a los estudiantes
y estas arrojaron como resultado que el problema se
hallaba en la falta de nutrición especialmente en hora de
la mañana provocando esto las disminución del
rendimiento académico por la falta de concentración de
los mismos.

4. Objetivos del proyecto de aula
 Objetivo General
Disminuir circunstancialmente la falta de nutrición de los
estudiantes por medio de desayunos colectivos.
 Objetivos Específicos
 Realizar charlas y encuestas a los estudiantes y sus padres
para llegar al fondo del problema con la ayuda de las TIC
 General ideas mediante el uso de herramientas
tecnológicas para solucionar o disminuir la problemática
 Integrar a los jóvenes en una sana nutrición

5. Recursos Educativos Digitales
 Ofimática
 Internet
 Videos realizados por los estudiantes
 fotografias

6. Referencias
En la actualidad los jóvenes presentan problemas de mala nutrición
produciendo esta problemas como la desnutrición o el sobrepeso
siendo estas algunas causas de infelicidad en los jóvenes. Si son
criticados o se ríen de su aspecto físico pueden disgustarse consigo
mismos y llegar a deprimirse de forma significativa,
estableciéndose un círculo vicioso, ellos hacen poco y comen para
sentirse mejor o lo contrario pero esto sólo hace que el problema
del peso empeore. El hacer dieta puede realmente agravar la
situación. Es más importante que se sientan felices consigo mismos
estén gordos o delgados. Afortunadamente son muy pocos los que
desarrollarán un trastorno de la alimentación. Sin embargo, estos
trastornos ocurrirán con mayor probabilidad si los que se someten
a una dieta estricta tienen una pobre opinión de sí mismos, se
encuentran bajo tensión o problemas económicos.

7. Actividades de aprendizaje
Los estudiantes a través de las herramientas tecnológicas
expresaba los que le gustaría desayunar con el fin de mejorar
su estado anímico y de concentración, Luego se reunió a los
padres para informarles de la situación y con ayuda de ellos
buscar una sana solución.
Para ellos e propuso he implemento el desayuno colectivo
donde los estudiantes traían de sus casa alguna cosa que
podía aportar a la nutrición grupal y un grupo de madres
junto con ellos elaboraban sus propios desayunos y de paso se
integraban los jóvenes haciendo de esto una experiencia
enriquecedora. Mejorando la nutrición, convivencia y
rendimiento de los estudiantes.

8. Productos

9. Evaluación
Fue notable el rendimiento académico de los estudiantes
y su integración tanto que ellos mismos solicitaron hacer
con mayor frecuencia estos desayunos colectivos.