Proyecto
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El proyecto tiene como objetivo principal concientizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable a través de actividades multidisciplinarias que involucran las áreas de Formación Ética y Ciudadana, Biología, Lengua y Matemática. Los estudiantes realizarán encuestas, investigación, recolección y análisis de datos, y producción de materiales informativos utilizando recursos tecnológicos para compartir los resultados dentro y fuera de la escuela.
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![PROYECTO “ DIME QUÉ COMES Y TE DIRÉ CÓMO VIVES” DATOS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR: NOMBRE: Escuela Nº 500-Domingo F. Sarmiento DIRECCIÓN: Bolívar 117-Villa Constitución- Santa Fe-Argentina Email: [email_address] NIVEL: Primario- 7mo año. Secciones :A-B-C TIPO DE GESTIÓN: Pública DATOS PERSONALES DOCENTES: Muñoz, Graciela Mónica -García, María del Carmen – López, Silvia](https://image.slidesharecdn.com/proyecto-1193981267234724-3/85/Proyecto-1-320.jpg)
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UTE_ISABEL JIMÉNEZ_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
El documento propone fortalecer las capacidades de la ciudadanía ecuatoriana a través de la educación. Señala que la Constitución garantiza el derecho a la educación de calidad y equidad para todos los ecuatorianos. Luego detalla diversas medidas que comprenden mejorar el acceso, la calidad, la infraestructura educativa, la formación docente, la educación intercultural y la vinculación entre educación, investigación y sector productivo. El objetivo general es alcanzar la universalización de la educación y democratizar el acceso a la
Jomtien 1990
Este documento presenta la Declaración Mundial sobre Educación para Todos de 1990. 1) Reconoce que a pesar de los esfuerzos, cientos de millones de niños y adultos siguen sin acceso a la educación básica. 2) Establece como objetivo satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de todas las personas a través de una visión ampliada de la educación que incluya el acceso universal, la equidad y una atención prioritaria al aprendizaje. 3) Llama a mejorar las condiciones para el apre
Educacion y futuro
Este documento discute la importancia de invertir en la educación básica de personas jóvenes y adultas para lograr los derechos humanos y la inclusión social. Señala que las reformas educativas se han centrado demasiado en lo económico y no han considerado la diversidad y las necesidades de estos grupos. Argumenta que la educación de jóvenes y adultos debe enfocarse en satisfacer necesidades básicas como el trabajo, ser flexible y apoyar a la familia para cumplir los Objetivos de Desarrollo del Milenio y
Esi secundaria ii noviazgos
Este documento presenta un nuevo cuaderno de Educación Sexual Integral (ESI) para la escuela secundaria con el objetivo de fortalecer la tarea docente. Incluye propuestas de actividades de ESI para integrar en diferentes áreas curriculares como Formación Ética y Ciudadana, Educación Física y Educación Artística. También incluye tres talleres específicos sobre vínculos violentos en parejas adolescentes, discriminación y diversidad sexual, y trata de personas.
Ley Nacional N° 26150
Este documento establece el Programa Nacional de Educación Sexual Integral en Argentina. El programa busca garantizar que todos los estudiantes reciban educación sexual integral en las escuelas públicas y privadas. Los objetivos del programa incluyen transmitir conocimientos precisos sobre sexualidad, promover actitudes responsables y prevenir problemas de salud. Cada provincia será responsable de implementar el programa a través de la capacitación docente y materiales educativos adaptados a su contexto sociocultural.
Jomtien,Tailandia
El documento propone satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje, universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad. También busca ampliar los medios y alcances de la educación básica para permitir la educación inicial en la infancia, mejorar las condiciones de aprendizaje y fortalecer la concertación de acciones entre autoridades y otros actores para garantizar los recursos necesarios para la educación primaria universal.
Jomtien 1990
El documento habla sobre la necesidad de satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje a través de la educación básica universal. Propone ampliar el acceso y mejorar la calidad de la educación primaria para niños, jóvenes y adultos, así como fortalecer la cooperación internacional para lograr estos objetivos.
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Problemática del niño en el Perú
El documento describe los fundamentos, características y programas de la educación inicial en el Perú. En particular, destaca que la educación inicial brinda atención a niños desde el nacimiento hasta los 5 años de edad sin discriminación, y que el sistema educativo peruano provee los recursos necesarios para niños con necesidades especiales. Además, la educación inicial se ofrece de forma escolarizada a través de cunas, jardines de infantes y cunas-jardines, y de forma no escolarizada a través de programas comunitarios e instituciones.
Presentacion prodessa-cnem
El documento describe los retos actuales en materia de educación para los pueblos mayas, garífunas y xincas en Guatemala. Estos incluyen altas tasas de pobreza y bajos niveles educativos, así como una falta de enfoque intercultural y de derechos en el sistema educativo que ha llevado a altas tasas de deserción escolar. Se necesitan esfuerzos a nivel social, político y pedagógico para implementar programas culturalmente pertinentes y de calidad que promuevan la educación propia de los pue
Programas y proyectos sociales politica
El documento describe características de programas y proyectos sociales, incluyendo que son conjuntos de acciones orientadas a un objetivo social, como satisfacer necesidades básicas o introducir cambios. También describe interrogantes clave para evaluar programas, como si están alcanzando a los grupos meta y si son efectivos. Finalmente, presenta ejemplos de programas educativos en Argentina a nivel nacional, provincial y de la ciudad de Buenos Aires, destacando el programa Conectar Igualdad a nivel nacional.
La educacion que venezuela necesita
El documento resume la historia de la educación en Venezuela desde la época de Guzmán Blanco en 1870 hasta el gobierno de Marcos Pérez Jiménez en 1958. Durante este periodo, los diferentes gobernantes tuvieron distintos enfoques hacia la educación, estableciendo en algunas épocas la obligatoriedad e instrucción primaria gratuita, y en otras descuidando la educación y aumentando la tasa de analfabetismo. El documento también resume algunos aspectos clave de la Constitución de Venezuela de 1999 en relación con la educación.
Colección currículo ii nº 4 material de apoyo en educacion inclusiva
Este documento discute la importancia de la educación inclusiva en la educación parvularia. Explica que la educación tradicional tiende a reproducir la segmentación social existente al ofrecer una educación de peor calidad a los sectores de menores ingresos. La educación inclusiva busca ofrecer una educación de calidad para todos los niños y niñas, respetando sus diversas necesidades y características. También señala que durante la etapa infantil se forman las bases cognitivas y afectivas del desarrollo, por lo que es
Proyecto de aula tic 06
Este documento describe un proyecto para mejorar la convivencia escolar en la Institución Educativa Francisco de Paula Santander aplicando herramientas TIC. El proyecto busca disminuir los niveles de agresividad y favorecer la convivencia mediante la reflexión, interacción y apropiación de valores. Se utilizarán videos, dramatizaciones y otros recursos TIC para enseñar valores a los estudiantes.
Cartilla didáctica interactiva la violación de derechos frente a la diversida...
Este documento presenta una cartilla pedagógica sobre diversidad sexual y derechos humanos. Incluye definiciones de términos clave, información sobre diversidad, orientación sexual e identidad de género, así como un caso didáctico sobre discriminación y un cuestionario. El objetivo es promover el respeto a la diversidad y prevenir la violación de derechos de personas LGBT.
Trabajo de leyes
El documento describe las leyes de educación en Argentina, en particular la Ley Federal de Educación de 1993. Establece que la educación inicial incluye jardines de infantes para niños de 3 a 5 años, siendo obligatorio el último año. Define los objetivos de la educación inicial como promover el desarrollo integral de los niños y prepararlos para la escuela primaria. También establece que el estado es responsable de expandir los servicios de educación inicial y asegurar el acceso igualitario, especialmente para sectores desfavorecidos.
Libres de discriminación
Libres de discriminación. Orientaciones del Ministerio de Educación de Colombia. "Orientaciones sexuales e identidades de género no hegemónicas en la Escuela. Aspectos para la reflexión" Cartilla tomada de http://unfpa.org.co/wp-content/uploads/2016/06/2-ORIENTACIONES-SEXUALES-E-IDENTIDAD-DE-GENERO-EN-LA-ESCUELA_-final-web.pdf
Escrito reflexivo- propuestas inclusivas para la escuela inclusiva
El documento describe varias políticas inclusivas propuestas en la Ley General de Educación de México de 2017. Algunas de estas políticas buscan capacitar a los maestros para atender a estudiantes con barreras de aprendizaje, adaptar la infraestructura para incluir a personas con discapacidad, y desarrollar materiales en lenguas indígenas para comunidades donde son mayoría. El objetivo general es promover una cultura de inclusión, igualdad de oportunidades y participación plena de todos los estudiantes en el sistema educativo.
La educacion en mexico
Este documento describe los logros y retos de la educación en México. Aunque la cobertura de educación primaria es casi universal, todavía hay alrededor de 1.7 millones de niños y 1.4 millones de niñas entre 5 y 17 años que no asisten a la escuela. UNICEF apoya iniciativas para asegurar una educación inclusiva y de calidad para todos los niños, especialmente los más vulnerables, enfocándose en la inclusión educativa, participación de adolescentes y fortalecimiento de la educación intercultural.
Proyecto de educacion_sexual
Este documento presenta la descripción de un proyecto de investigación sobre la enseñanza de la sexualidad a estudiantes de primaria en una zona rural de Colombia. El proyecto busca utilizar las TICs para enseñar a los estudiantes a ver la sexualidad como algo natural y fundamental. Se presenta el contexto del proyecto, la pregunta de investigación, los objetivos, el marco conceptual y metodológico, y la justificación. El problema que se aborda es la falta de educación sexual en la región y sus consecuencias.
Pat colectivo grupo de derecho2 semestre ia jhonnnnnnn
este documento tiene que ver con las herramienta que se an implementado desde el ambito socio juridico y ambiental para garantizar la educacion incluciva
La escuela en la comunidad indígena
El documento discute la educación en comunidades indígenas en México. Señala que aunque ha habido cambios en las concepciones sobre la relación entre escuela y educación indígena, aún existen problemas fundamentales como las metodologías de enseñanza de lenguas maternas y segunda lengua, el diseño de contenidos curriculares y la revitalización de lenguas minorizadas. También destaca la importancia de que los maestros tomen en cuenta la cultura, lengua y tradiciones locales para enriquecer las actividades educativas y que
Las familias debaten por la calidad educativa
Este documento presenta el Consejo Asesor de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa de 2014 en Venezuela. Incluye los nombres de ministros, viceministros, directores de zonas educativas, universidades y otras instituciones que participaron en la consulta. También menciona a los equipos de sistematización, procesamiento de datos, logística y estrategia regional involucrados.
Guia para jovenes sobre tu sexualidad quien decide
El documento describe los esfuerzos del Ministerio de Protección Social de Colombia para promover los derechos sexuales y reproductivos en el país. Ha trabajado con otras organizaciones para desarrollar materiales educativos y una serie de televisión llamada "Revelados" para crear conciencia sobre estos temas entre los jóvenes. El objetivo es asegurar que los colombianos, especialmente los jóvenes, puedan ejercer plenamente sus derechos sexuales y reproductivos.
Fichas
El documento presenta información sobre varias instituciones con programas para jóvenes y adolescentes en Guatemala, incluyendo sus objetivos, actividades y logros. Resume la dirección, representantes, fecha de fundación, población objetivo y los principales programas de Aldeas Infantiles S.O.S., ADEJUC, AMEU y APROFAM.
Ponencia de valores
Este documento presenta una línea de tiempo histórica de los valores humanos desde la prehistoria hasta la actualidad. Detalla las metas educativas 2021 de Iberoamérica, incluyendo aumentar la participación de sectores sociales en proyectos educativos y desarrollar el potencial humano a través de aprendizaje de servicio y emprendimiento social educativo. Finalmente, recomienda aceptar el reto de la pedagogía de servicio para contribuir a la equidad y bien común a nivel local.
Ponencia de valores humanos
Ponencia realizada por la Profa. Suzuky Gómez en el marco de la celebración de la Semana de la Educación Primaria en el primer Encuentro Regional de Educadores 2013. Guatire, 28 de junio 2013
La planificación aulica por proyectos de trabajo
Este documento describe los principios y tipos de proyectos de trabajo en el aula. Explica que los proyectos permiten la articulación de conocimientos de diferentes disciplinas y la implementación de nuevas metodologías. Señala que los proyectos se sostienen en el currículo, la planificación docente y permiten la participación de la comunidad. Describe los tipos de proyectos como de implementación directa, innovación e institucionales y ofrece detalles sobre cómo diseñar, implementar y evaluar proyectos en el aula.
Apoyo a la_practica_docente_ii[1]
Este documento presenta tres elementos clave: 1) Describe los planes y programas de estudio de 2006, incluyendo el mapa curricular y sugerencias de la SEP para la elaboración de planes de clase. 2) Explica que el currículo es fundamental para mejorar los resultados escolares y que los equipos de supervisión pueden apoyar su transformación. 3) Señala que al revisar las asignaturas seriadas es importante verificar el nivel de profundidad de los contenidos y su articulación entre grados para lograr el perfil de egreso.
Proyectos participativos de aula dominicana
Los Proyectos Participativos de Aula son estrategias de investigación-acción que involucran a estudiantes, maestros, padres y la comunidad educativa trabajando juntos para identificar necesidades en la escuela o comunidad y generar soluciones. Los estudiantes son los protagonistas y aprenden a través de diálogos directos con su contexto. Estas estrategias favorecen la integración de conocimientos y el desarrollo de habilidades a través de una pedagogía crítica y transformadora.
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Taller de nivel inicial
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PROYECTO DE AULA TIC - MI AULA LIMPIA
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Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
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Proyecto de aula
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Este proyecto propone la creación de una radio escolar para abordar temas relacionados con la identidad personal, familiar e institucional a través de la producción y emisión de programas de radio. Los objetivos son desarrollar habilidades comunicativas, analizar críticamente los medios, construir conocimientos sobre la comunidad educativa y reflexionar sobre distintas dimensiones identitarias. Se busca articular contenidos de diferentes áreas y promover el pensamiento crítico a través de la toma de decisiones y producciones grupales.
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es un texto muy intereante en la educacion ya que, debe trabajar el alumno, mediante estrategias de logica, deber haber inclusion en ellos y los docentes, asi todos salen adelante, sin dejar a nadie atras o afuera, ya que todos son unicos en la vida y debemos ser solidarios con todos. El propósito es disminuir los índices de deserción escolar en educación básica y media superior. La Secretaría de Educación anunció el inicio de la campaña “Nadie afuera, nadie atrás”, cuyo propósito es disminuir los índices de deserción escolar y lograr que las y los alumnos concluyan con éxito el ciclo escolar 2020-2021, informó el titular de la dependencia, Melitón Lozano Pérez.
En reunión con las y los directores de los niveles de educación básica (inicial, preescolar, primaria y secundaria), así como educación media superior y tras el análisis de los resultados de la evaluación de aprendizajes del primer trimestre del ciclo escolar, el funcionario detalló que, con dicha iniciativa, la dependencia buscará estrategias de acompañamiento para que las y los estudiantes mejoren su rendimiento académico.
En el encuentro, también los participantes acordaron buscar por diferentes vías de comunicación a los padres de familia o tutores, para conocer los motivos que han provocado la falta de contacto con los alumnos tales como: factores ambientales, personales, de salud, sociales o económicas, y así promover su reincorporación al sistema educativo.
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Este documento discute la educación ambiental y el desarrollo sostenible. Explica que la educación ambiental hasta ahora ha tenido un impacto limitado y que los centros educativos no cumplen con su misión de educar para la sostenibilidad. Analiza cuatro pilares para mejorar la educación identificados por el Programa 21: mejorar la educación básica, reorientar la educación existente, desarrollar la comprensión pública y ofrecer capacitación. Concluye que la educación debe lograr metas sostenibles, desarrollar valores
Proyecto las tic
Este documento describe un proyecto de aula desarrollado en una escuela agroambiental en Santa Rosa, Nariño, Colombia. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de tener buenos hábitos alimenticios para mejorar su salud, bienestar y rendimiento académico a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto identifica problemas como malos hábitos alimenticios y su impacto negativo en el aprendizaje. Se justifica el proyecto debido a que
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS JP-2023.pdf
1) La unidad propone 8 situaciones significativas relacionadas a temas como la convivencia escolar, el rol de la familia, el cuidado ambiental, la identidad cultural, el cyberbullying, las celebraciones del aniversario de la escuela, el uso de las TIC y los derechos de los niños. Cada situación incluye una breve descripción y preguntas orientadoras.
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Comunidades De Aprendizaje
El documento habla sobre la educación para todos y los objetivos de satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje para toda la población. Señala que más de 100 millones de personas no completan la educación básica y propone 10 artículos con estrategias como mejorar el acceso y calidad de la educación, concentrarse en el aprendizaje, ampliar los medios educativos, y fortalecer la cooperación internacional para lograr la educación básica universal.
Expo programa sectorial de educación
El documento presenta el Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Tiene como principales retos elevar la calidad de la educación y ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades. Sus objetivos son: 1) mejorar la calidad educativa, 2) ampliar la cobertura y equidad, 3) fomentar el uso de TIC, 4) ofrecer una educación integral, 5) vincular la educación con el mercado laboral, y 6) fortalecer la gestión escolar.
Despertar pijaos noviembre 2013 (1)
El documento resume las actividades realizadas por la Institución Educativa Técnica Pijaos en noviembre de 2013, incluyendo un desfile conmemorativo del Día de la Batalla de Boyacá, proyectos de siembra de plantas nativas y frailejones para generar conciencia ambiental, y el proyecto de agroindustria para enseñar a los estudiantes sobre producción y comercialización de alimentos. También describe los proyectos transversales de educación para la democracia y educación para la sexualidad implementados en la
PLAN ANALÍTICO INSTITUCIONAL para la educacion primaria
Este documento presenta un análisis del contexto socioeducativo de una escuela. Describe la localización y características de la comunidad, incluyendo datos demográficos, nivel socioeconómico y acceso a servicios. También analiza las características culturales de la población, como tradiciones y problemáticas sociales. Luego, describe las características de la escuela, como su misión, infraestructura y servicios. Finalmente, identifica algunas áreas de oportunidad y amenazas, como la falta de involucramiento
Proyecto tic, sandro santa rosa
Este documento describe un proyecto pedagógico desarrollado en una escuela agroambiental en Colombia. El proyecto busca mejorar los hábitos alimenticios de los estudiantes y crear conciencia sobre su importancia para el aprendizaje a través del uso de las TIC. El proyecto identifica problemas de salud relacionados con la mala alimentación y los objetivos de enseñar sobre el sistema digestivo y la importancia de una dieta balanceada.
Proyecto de aula las tic en el área de ciencias naturales Santa rosa belen
proyecto de aula en la institución educativa agroambiental Santa Rosa Belen Nariño las tic en el área de ciencias naturales grado quinto
Proyecto tic, sandro santa rosa
Proyecto de aula para aplicación de las tic en la escuela
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computadores para educar
Cucuri juan 6_b_t2
El documento habla sobre el marco regulatorio de la educación en Ecuador. Propone fomentar una educación de calidad e investigación para transformar la economía extractiva del país. También menciona la Ley Orgánica de Educación Intercultural que garantiza el derecho a la educación para todos y establece principios como la igualdad, libertad, interculturalidad, investigación y calidad en el sistema educativo ecuatoriano.
Luz amalfi anchico_manifiesto_actividad2_1doc
Este manifiesto colectivo discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Colombia. Reconoce que las políticas públicas colombianas, especialmente las de educación, promueven el uso de las TIC para brindar una educación de alta calidad con estándares internacionales. El manifiesto también apoya el programa Colombia Aprende del gobierno, el cual provee computadores e infraestructura tecnológica a las escuelas, y contiene recomendaciones para mejorar la cal
Tarea plan de desarrollo nacional
El documento presenta el Plan de Desarrollo Nacional 2007-2012 propuesto por el poder ejecutivo de México, el cual tiene como objetivo establecer las estrategias y prioridades del gobierno para lograr un desarrollo sustentable. Reconoce que la educación es fundamental para responder a las demandas del país y propone seis objetivos principales como elevar la calidad educativa, reducir las desigualdades educativas, impulsar el uso de tecnologías, promover una educación integral, fortalecer la educación media superior y ampliar la cobertura de
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Planificador del proyecto grupal enriquecido con cts
Este proyecto busca fomentar el cuidado y preservación del agua a través de videos infantiles virtuales y experimentos físico-químicos en estudiantes de preescolar a grado 9 en dos instituciones educativas de Cali. El proyecto involucra áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, lengua castellana, tecnología e informática e inglés. Su objetivo general es reconocer y promover valores de cuidado ambiental a través de contenidos curriculares como propiedades del agua, uso responsable de recurs
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Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
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Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
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Calderas de condensación: Ofrecemos calderas de alta eficiencia energética que aprovechan al máximo el calor residual. Estas calderas Ariston son ideales para reducir el consumo de gas y minimizar las emisiones de CO2.
Bombas de calor: Las bombas de calor Ariston son una opción sostenible para la producción de agua caliente. Utilizan energía renovable del aire o el suelo para calentar el agua, lo que las convierte en una alternativa ecológica.
Termos eléctricos: Los termos eléctricos, como el modelo VELIS TECH DRY (sustito de los modelos Duo de Fleck), ofrecen diseño moderno y conectividad WIFI. Son ideales para hogares donde se necesita agua caliente de forma rápida y eficiente.
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Amado Salvador es el distribuidor oficial de Ariston en Valencia. Explora el catálogo y descubre cómo mejorar la comodidad y la eficiencia en tu hogar o negocio.
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Proyecto
- 1. PROYECTO “ DIME QUÉ COMES Y TE DIRÉ CÓMO VIVES” DATOS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR: NOMBRE: Escuela Nº 500-Domingo F. Sarmiento DIRECCIÓN: Bolívar 117-Villa Constitución- Santa Fe-Argentina Email: [email_address] NIVEL: Primario- 7mo año. Secciones :A-B-C TIPO DE GESTIÓN: Pública DATOS PERSONALES DOCENTES: Muñoz, Graciela Mónica -García, María del Carmen – López, Silvia
- 2. SUMARIO: Fundamentación Destinatarios Objetivos Actividades Áreas involucradas Recursos materiales Recursos humanos Cronograma y Explicitación del tiempo previsto para su desarrollo Apreciaciones finales
- 4. Los destinatarios del proyecto fueron seleccionados teniendo en cuenta el tema (la alimentación) y la etapa evolutiva de los alumnos. Dado que los niños y jóvenes hasta catorce o quince años se encuentran en una época ideal para aprender y reforzar valores y prácticas que promocionarán la buena salud durante el resto de sus vidas. Los niños de estas edades aprenden rápidamente y desarrollan firmes creencias y normas de conducta. Las escuelas, los grupos sociales y las familias pueden llenar este fértil tiempo de desarrollo positivo y saludable. Por desgracia, con demasiada frecuencia, los medios de comunicación del siglo XXI refuerzan los conceptos opuestos. Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto