El proceso de comunicación  en público
Inspirando: Confianza Entusiasmo Convicción INSPIRAR UN AUDITORIO Deseos de  prosperar
Proceso De Comunicación  En Una PRESENTACIÓN OBJETIVOS DE UNA PRESENTACIÓN Informar Enseñar Formar Motivar Persuadir Vender
Conozca a su auditorio... Averiguar previamente sobre el auditorio Necesidades Objetivos Conocimientos Experiencia de los participantes
Proceso de comunicación Empatía Receptor Emisor Retroalimentación
Estructura y contenido Estructura: Introducción Cuerpo Conclusiones Contenido: Sencillo, claro, creíble y breve.
El papel de la inteligencia emocional en una presentación en público Mostrar nuestro verdadero  YO
Los cuatro canales de comunicación: Visual Tono de voz Físico Palabras que pronunciamos Lo que se juzga es la expresión de cara, sonido, movimiento y energía de la persona.
Con nuestras palabras y actitudes: Generamos las impresiones de honestidad, afecto,  entrañabilidad, hipocresía, aburrimiento o frialdad. Hay dos cosas que no perdonamos a un orador:  Antipatía y aburrimiento
Motivos visuales y auditivos para persuadir a un auditorio Contacto visual continuado con cada persona del auditorio. Apariencia y vestido del presentador adecuada a cada situación. Leer las reacciones de los interlocutores. Hay dos niveles: Mirada Energía Movimiento controlados sugiriendo entusiasmo y confianza. Gestos amplios y naturales con una cálida sonrisa. Voz como montaña rusa (elevarla y dejarla caer). Uso palabras descriptivas y llenas de sentido. Uso de metáforas. No muletillas.
Maneras de involucrar al público en nuestra charla Dramatice un poco. Comience con una historia o cuestión. Cerrar con una llamada a la acción o frase memorable. Involucre al auditorio con preguntas, voluntarios o levantando la mano. Sentido del humor con historias, anécdotas, visión cómica o curiosa y distinta de la vida. UNA ATMÓSFERA DE DIVERSIÓN, AMISTAD Y APERTURA.
¿Cómo aprender a convencer y persuadir hablando en público? Mantenerse en pie Aprender a gesticular Factor energía Inclinarse ligeramente hacia delante rodillas poco flexionadas. Grandes ademanes. Conscientes de nuestra sonrisa. En nuestra voz. En nuestra cara. En nuestro lenguaje corporal.
¿Cómo aprender a convencer y persuadir hablando en público? Desarrollar vocabulario Probar y observar el resultado La voz Impactar y no apantallar. Utilizar los silencios. Enriquecerla y hacerla más profunda. Practicar respiración,  relajación y proyección.
¿Cómo controlar el temor a hablar en público? Cerebro racional Cerebro emocional Hay que enseñarle a distinguir entre las amenazas verdaderas y las imaginarias. Obtendremos control de los temores. Ponemos en juego nuestra reputación y autoestima. Que esto nos impulse a mejorar nuestra comunicación en público
¿Qué hacer...? Visualización Sentir Ver Prepararnos
Dos grandes conclusiones... La mayor parte de personas somos mejores de lo que creemos que somos. Hablar en público no es una habilidad diferente:  SE APRENDE PRACTICANDO.

Proceso de comunicación

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    El proceso decomunicación en público
  • 2.
    Inspirando: Confianza EntusiasmoConvicción INSPIRAR UN AUDITORIO Deseos de prosperar
  • 3.
    Proceso De Comunicación En Una PRESENTACIÓN OBJETIVOS DE UNA PRESENTACIÓN Informar Enseñar Formar Motivar Persuadir Vender
  • 4.
    Conozca a suauditorio... Averiguar previamente sobre el auditorio Necesidades Objetivos Conocimientos Experiencia de los participantes
  • 5.
    Proceso de comunicaciónEmpatía Receptor Emisor Retroalimentación
  • 6.
    Estructura y contenidoEstructura: Introducción Cuerpo Conclusiones Contenido: Sencillo, claro, creíble y breve.
  • 7.
    El papel dela inteligencia emocional en una presentación en público Mostrar nuestro verdadero YO
  • 8.
    Los cuatro canalesde comunicación: Visual Tono de voz Físico Palabras que pronunciamos Lo que se juzga es la expresión de cara, sonido, movimiento y energía de la persona.
  • 9.
    Con nuestras palabrasy actitudes: Generamos las impresiones de honestidad, afecto, entrañabilidad, hipocresía, aburrimiento o frialdad. Hay dos cosas que no perdonamos a un orador: Antipatía y aburrimiento
  • 10.
    Motivos visuales yauditivos para persuadir a un auditorio Contacto visual continuado con cada persona del auditorio. Apariencia y vestido del presentador adecuada a cada situación. Leer las reacciones de los interlocutores. Hay dos niveles: Mirada Energía Movimiento controlados sugiriendo entusiasmo y confianza. Gestos amplios y naturales con una cálida sonrisa. Voz como montaña rusa (elevarla y dejarla caer). Uso palabras descriptivas y llenas de sentido. Uso de metáforas. No muletillas.
  • 11.
    Maneras de involucraral público en nuestra charla Dramatice un poco. Comience con una historia o cuestión. Cerrar con una llamada a la acción o frase memorable. Involucre al auditorio con preguntas, voluntarios o levantando la mano. Sentido del humor con historias, anécdotas, visión cómica o curiosa y distinta de la vida. UNA ATMÓSFERA DE DIVERSIÓN, AMISTAD Y APERTURA.
  • 12.
    ¿Cómo aprender aconvencer y persuadir hablando en público? Mantenerse en pie Aprender a gesticular Factor energía Inclinarse ligeramente hacia delante rodillas poco flexionadas. Grandes ademanes. Conscientes de nuestra sonrisa. En nuestra voz. En nuestra cara. En nuestro lenguaje corporal.
  • 13.
    ¿Cómo aprender aconvencer y persuadir hablando en público? Desarrollar vocabulario Probar y observar el resultado La voz Impactar y no apantallar. Utilizar los silencios. Enriquecerla y hacerla más profunda. Practicar respiración, relajación y proyección.
  • 14.
    ¿Cómo controlar eltemor a hablar en público? Cerebro racional Cerebro emocional Hay que enseñarle a distinguir entre las amenazas verdaderas y las imaginarias. Obtendremos control de los temores. Ponemos en juego nuestra reputación y autoestima. Que esto nos impulse a mejorar nuestra comunicación en público
  • 15.
    ¿Qué hacer...? VisualizaciónSentir Ver Prepararnos
  • 16.
    Dos grandes conclusiones...La mayor parte de personas somos mejores de lo que creemos que somos. Hablar en público no es una habilidad diferente: SE APRENDE PRACTICANDO.