El documento aborda la importancia de un vocabulario amplio en la comunicación escolar y cómo los jóvenes están reduciendo el uso de palabras. Se menciona que la tecnología y las abreviaturas afectan negativamente nuestra manera de expresarnos y la ortografía. Además, se presenta el modelo argumentativo de Toulmin para fortalecer la capacidad de comunicación y argumentación.

1. LA COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR 5° II CEM 8

2. Cuando hablo,¿me entienden? Al no saber expresarnos con el vocabulario correcto, puede ser que no siempre se nos entienda. Los jóvenes necesitamos empezar a ampliar nuestro vocabulario para expresar nuestros pensamientos, ya que lo estamos perdiendo o reemplazando por palabras nuevas

3. Cada vez estamos apelando a menos palabras… de 90 mil palabras estamos usando aproximadamente 200 según Sergio Sinay. ¿Cómo vamos a tener libertad para decir lo que queramos?

4. ¿Podremos recuperar nuestro lenguaje? Cada vez existen más abreviaturas… tmb (también), Xq (porque)

5. … Según Sergio Sinay, reemplazamos las palabras por onomatopeyas, o abreviaturas que mutilan y matan la ortografía, con la ayuda de medios de comunicación tecnológicos.

6. En el ámbito escolar: Al comunicarnos con nuestros profesores utilizamos distintos vocablos de los que usamos cotidianamente con gente de nuestra edad.

7. Modelo argumentativo de Toulmin: Aserción: Expresa la conclusión a la que se quiere arribar . Evidencia: Aporta la información que apoya a la aserción. Respaldo: Aporta datos, ejemplos o hechos que sostienen a la garantía. Cualificador Modal: Expresa el medio Lingüístico Mediante el cual Se debe Interpretar el Enunciado. Garantía: Brinda la lógica para la transición de la evidencia a la aserción.

8. “COMUNICAR ES EJERCER LA CALIDAD DE SER HUMANOS”