Descargado 14 veces
Subido porMtra. Zoraida Gpe. Mtz
Proceso de escritura 1
Este documento habla sobre los principios básicos del proceso de escritura, incluyendo las propiedades textuales como la coherencia, cohesión y adecuación. Explica que la coherencia se refiere a la conexión lógica entre las partes de un texto, la cohesión a la unidad temática y disposición visual, y la adecuación a adaptar el texto a la audiencia y situación. También discute la importancia de elegir el nivel de registro apropiado para la audiencia y contexto.
Más contenido relacionado
Similar a Proceso de escritura 1
Más de Mtra. Zoraida Gpe. Mtz
Proceso de escritura 1
- 1. PROCESO DE ESCRITURA PROPIEDADESTEXTUALES NIVELES DE REGISTRO BLOQUE 3 MTRA. ZORAIDA GUADALUPE MARTINEZ ALVARADO Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 2. ¿QUÉ HACEMOS CUANDONOS COMUNICAMOS POR ESCRITO? Escribimos como hablamos o Copiamos lo que otros escriben Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 3. DEBEMOS TENER ENCUENTA LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MEDIO ESCRITO: • Es una comunicación: debemos informar claramente nuestra intención (como si nos leyeran la mente) Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 4. EL ESCRITO ESPERMANENTE Todo escrito puede volverse a leer. • Ventaja: podemos corregir y revisar antes de enviar • Desventaja: El receptor lo leerá varias veces, por ello no debe llevar errores que descubra después y pueda crear una imagen negativa de nosotrosMtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 5. EL ESCRITO ESUN OBJETO VISUAL Debe percibirse globalmente y luego procesar (leer) el contenido Configuración del escrito, disposición de párrafos, títulos, etc. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 6. ¿QUÉ ES MASFÁCIL AL COMUNICARNOS? ¿HABLAR O ESCRIBIR? Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 7. ¿QUÉ SE NECESITAPARA ESCRIBIR BIEN? • ENTRENAR Y APRENDER REGLAS BÁSICASMtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 8. ¿QUÉ DEBEMOS APRENDER? •CONSTRUCCIÓN DE ENUNCIADOS • CONSTRUCCION DE PARRAFOS • ELECCION DE TIPO DE TEXTO • EJERCITAR HASTA DOMINAR LA HABILIDAD Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 9. ¿PARA QUE ESCRIBIRBIEN? Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 10. TODO ES PERSUASIÓNY BUSQUEDA DE UN BENEFICIO SIEMPRE ARGUMENTAMOS PARA CONVENCER Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 11. RECUERDA: “LA FORMA ENQUE ESCRIBIMOS ALGO PROYECTA UNA IMAGEN SOBRE NOSOTROS: NUESTRO CARÁCTER, NIVEL ACADÉMICO, CULTURA, ORIGEN…” Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 12. ¿QUÉ PIENSAS DELDUEÑO DE ESTE NEGOCIO? ALONDRA Nueva jugeteria Si quieres que tus niños tengan en Nabidad el ojeto que quieren Ben aki Tenemos los mejores precios Y un gran surtido que les encatará Alondra C/ del pez. N. 15 Tu Jugeteria Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 13. ¿QUÉ ES UNTEXTO? Un texto es una comunicación completa. Debe tener una unidad interna. Si no tiene forma (coherencia) el lector podrá pensar: • Que estamos confusos • No sabemos que decir • Debemos ir al psiquiatra • No dominamos la lengua • Somos casi analfabetos • Queremos hacerle perder tiempo o confundirloMtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 14. PROPIEDADES DE LAREDACCIÓN • Coherencia. • Cohesión. • Adecuación Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 15. COHERENCIA Mtra. Zoraida GuadalupeMartínez Alvarado
- 16. COHERENCIA Mtra. Zoraida GuadalupeMartínez Alvarado
- 17. LA COHERENCIA Se llamacoherencia a la conexión, relación o unión de unas cosas con otras. Hay coherencia cuando un escrito esta ordenado de manera lógica Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 18. La coherencia esla relación que existe entre todos los párrafos y las partes que componen o integran un texto. Si no existe coherencia entre estas partes, la idea o mensaje no se entiende claramente Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 19. Cuando redactes untrabajo, trata de que tus escritos sean coherentes, es decir, que las oraciones, los párrafos y los temas tengan una clara relación entre sí. No pases a otra idea, sin haber terminado de decir lo que querías decir de la primera. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 20. Para que untexto tenga cohesión debe presentar unidad temática (que trate sobre el mismo tema), y disposición espacial (visualizar bien su contenido): márgenes, sangrías, títulos, subtítulos, firmas, párrafos breves y claros enlazados con marcadores textuales, etc. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 21. ADECUACIÓN • Adecuar significaadaptar algo a otra cosa. • Un texto es adecuado si se redacta pensando tanto a la persona o personas a las que se dirige como a la situación en la que se expresa. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 22. La adecuación consiste enla adaptación del texto (contenido, palabras, expresiones) a la situación, al ambiente y a las personas a las que va dirigido. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 23. CARACTERÍSTICAS El emisor seadapta al receptor. El emisor se adapta al contexto espacio-temporal. Respeta el tono idiomático, nivel coloquial, vulgar, culto, académico, etcétera. Asume las normas del grupo social, respeto de los tabús, selecciona las palabras. Respeta las normas de cortesía vigentes entre los interlocutores. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 24. REFRANES PARA GENTECULTA Mas vale plumífero volador en fosa metacarpiana, que segunda potencia de diez pululando por el espacio. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 25. Crustáceo Decápodo quepierde su estado de vigilia, es arrastrado por el ímpetu marino. Camarón que se duerme, se lo lleva la corrienteMtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 26. Relátame con quiendeambulas y te manifestaré tu idiosincrasia. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 27. A perturbación ciclónicaen el seno ambiental, rostro jocundo. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 28. H2O que nohas de ingurgitar, permítele que discurra por su cauce. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 29. SER ADECUADO ALESCRIBIR A la forma de expresarnos se le llama registro. La importancia de saber que existen diversos registros radica en que podemos adecuar nuestra forma de hablar, o de escribir, al contexto de comunicación en que nos encontremos, por lo que nuestros mensajes resultarán claros para los demás. Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado
- 30. Mtra. Zoraida GuadalupeMartínez Alvarado
- 31. Mtra. Zoraida GuadalupeMartínez Alvarado
- 32. Mtra. Zoraida GuadalupeMartínez Alvarado
- 33. Mtra. Zoraida GuadalupeMartínez Alvarado
- 34. Mtra. Zoraida GuadalupeMartínez Alvarado
- 35. Mtra. Zoraida GuadalupeMartínez Alvarado
- 36. Mtra. Zoraida GuadalupeMartínez Alvarado
- 37. NIVEL VULGAR Mtra. ZoraidaGuadalupe Martínez Alvarado
- 38. NIVEL CULTO Mtra. ZoraidaGuadalupe Martínez Alvarado
- 39. Mtra. Zoraida GuadalupeMartínez Alvarado
- 40. BIBLIOGRAFIA • Tomado parcialmentede: https://pt.slideshare.net/LauraGmez47/variacin-diafsica?ref= • Fuentes C. (2011) Guía práctica de escritura y redacción. España: Espasa Libros, Instituto Cervantes Mtra. Zoraida Guadalupe Martínez Alvarado