Proceso de implementación del proyecto
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Análisis de proyecto
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Roles TRABAJO COLBORATIVO 3
Este documento asigna roles y responsabilidades a los estudiantes de un grupo de trabajo colaborativo. Jahir Camacho será el comunicador responsable de la comunicación entre el grupo y el tutor. Edisson Hernán Chavarría será el relator encargado de recopilar y sistematizar la información. Luis Alberto Montoya Campos será el vigía del tiempo responsable de informar los plazos. Osvaldo Manuel Murgas Hernández será el líder dinamizador que verifique el cumplimiento de las tareas. Ángel María Sánchez será el utilero encarg
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Rol docente
El rol del profesor ha cambiado de uno centrado en la enseñanza a uno centrado en el aprendizaje del alumno. El profesor desempeña múltiples roles como planificador, mentor y facilitador del pensamiento crítico de los alumnos. Además, el profesor del siglo XXI asume nuevas funciones de consultor, orientador y auditor de formación.
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Paulo Cesar Ruiz Pardo actividad 1.2 Mapac.pdf
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PreliminäRt Program
The document announces an event called Baltic E-Day to be held at the Kalmar Art museum on September 18th. The event will provide information about organizations that support young entrepreneurs in the Baltic region. There will be presentations from Swedish and international organizations on opportunities for young people and entrepreneurship in their countries. The schedule also includes a workshop for participants to discuss projects and how to affect change, as well as a talk from a famous young Swedish entrepreneur about her experience starting companies.
Teorias de-la-comunicacion
Este documento discute cuatro limitaciones de las teorías funcionalistas de la comunicación masiva. Primero, carecen de una visión global e histórica que impide generar una teoría general. Segundo, los métodos empíricos se limitan a reflejar la superficialidad de los procesos sociales evaluados. Tercero, separan excesivamente al sujeto y objeto de estudio. Cuarto, la financiación de la investigación puede condicionar sus resultados para servir a los intereses de quienes la financian.
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Proceso de implementación del proyecto
- 1. PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO Tiempo: 2 horas por semana Curso: Segundo año de Bachillerato Año Lectivo : 2015 – 2016 Directivos: Rector (a) Vicerrector (a) Académico (a) Comisión Institucional: Rector(a) o su delegado Vicerrector (a) Académico (a) Representante de los padres de familia Representante de los estudiantes Representante de los docentes del segundo año de bachillerato. Función: Desarrollar talleres de socialización y sensibilización a docentes, estudiantes y representantes legales de los estudiantes. Equipo Ejecutor: El equipo ejecutor son todas las personas dentro de la Institución. Equipo Evaluador del proyecto: La Comisión Institucional se convierte en Equipo evaluador 1. Organización del proyecto 5. Ejecución del proyecto 2. Socialización al Personal Docente 3. Socialización a los estudiantes 4. Socialización a los Representantes Equipo Ejecutor 6. Evaluación
- 2. Función: Monitorear mediante un cronograma periódico de visitas al proyecto para ver los avances. Realiza la evaluación técnica (autoevaluación de los estudiantes, coevaluación entre facilitadores) COMPONENTE DEL PROYECTO Diseñar un proyecto de capacitación, sobre el uso de las redes sociales con fines educativos y formativos Fases Actividades Fecha Responsables Diseño de la propuesta Se realizarán 3 talleres de capacitación 2015-2016 Klever Gualotuña Autoridades, Docentes, Estudiantes y padres de familia de la institución Temática Los temas que se abordaran en cada taller sobre las redes sociales con fines educativos y formativos. Ejecución Redes sociales dentro de la planificación curricular Evaluación Una rúbrica de evaluación y hoja de seguimiento áulica