1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
AGUASCALIENTES
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

2. CONCEPTOS

3. CIENCIA
 La ciencia es el conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados, y susceptibles
de ser articulados unos con otros. La ciencia
surge de la obtención del conocimiento mediante
la observación de patrones regulares,
de razonamientos y de experimentación en
ámbitos específicos, a partir de los cuales se
generan preguntas, se construyen hipótesis, se
deducen principios y se
elaboran leyes generales
y sistemas metódicamente organizados.

4. EJEMPLO
 La Física, Química, Biología, Sociología,
Política, Geografía, Economía, etc. A estas se
les llama ciencias porque utilizan el Método
Científico.
 La lógica (ciencia formal)
La química (ciencia natural)
La geología (ciencia de la Tierra) La zoología
(ciencia natural) y la astrología (ciencia
oculta) son otros vocablos que se pueden citar
como ejemplos de ciencia.

5. TECNOLOGÍA
 Tecnología es el conjunto de
conocimientos técnicos,
ordenados científicamente, que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que facilitan
la adaptación al medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades esenciales como los
deseos de las personas. Aunque hay muchas
tecnologías muy diferentes entre sí, es
frecuente usar el término en singular para
referirse a una de ellas o al conjunto de todas.

6. EJEMPLO
 Tecnologías de prevención: estas son utilizadas para
proteger a los pacientes de las enfermedades, un
ejemplo es el de la mamografía.
 Plantas transgénicas: este tipo de plantas resultan
mucho más resistentes a cambios climáticos,
enfermedades o plagas. Además, en muchos casos
aumenta y mejora la producción.
 Bomba atómica: este es probablemente la
tecnología más poderosa y nociva que se conoce.
Estas bombas tienen una gran capacidad explosiva
por la liberación de energía. Existen dos casos
donde ha sido utilizada y sus consecuencias han
sido fatales, estos fueron Hiroshima y Nagasaki.

8. MÉTODO
Se llama método al modo ordenado y
sistemático de proceder para llegar a
un resultado o fin determinado: las
investigaciones científicas se rigen por
el llamado método griego, basado en
la observación y la experimentación, la
recopilación de datos y la
comprobación de las hipótesis de
partida.

9. EJEMPLO
 Deductivo: Es un método de razonamiento que
consiste en tomar conclusiones generales para
explicaciones particulares. El método se inicia con el
análisis de los postulados, teoremas, leyes,
principios, etc., de aplicación universal y de
comprobada validez, para aplicarlos a soluciones o
hechos particulares.
 Inductivo: Con este método se utiliza el razonamiento
para obtener conclusiones que parten de hechos
particulares aceptados como válidos, para llegar a
conclusiones, cuya aplicación sea de carácter
general. El método se inicia con un estudio individual
de los hechos y se formulan conclusiones universales
que se postulan como leyes, principios o
fundamentos de una teoría.

11. TEORÍA
 Una teoría es un sistema lógico-
deductivo constituido por un conjunto de
hipótesis, un campo de aplicación (de lo que
trata la teoría, el conjunto de cosas que
explica) y algunas reglas que permitan extraer
consecuencias de las hipótesis de la teoría. En
general las teorías sirven para
confeccionar modelos
científicos que interpreten un conjunto amplio
de observaciones, en función de los axiomas,
supuestos y postulados, de la teoría.

12. EJEMPLO
 La teoría del Big Bang o teoría de la gran
explosión es un modelo científico que trata de
explicar el origen del Universo y su desarrollo
posterior a partir de una singularidad
espaciotemporal. Técnicamente, este modelo se
basa en una colección de soluciones de las
ecuaciones de la relatividad general. El término
"Big Bang" se utiliza tanto para referirse
específicamente al momento en el que se inició
la expansión observable del Universo, como en
un sentido más general para referirse
al paradigma cosmológico que explica el origen
y la evolución del mismo.

14. METODOLOGÍA
 La metodología, hace referencia al conjunto de
procedimientos racionales utilizados para
alcanzar una gama de objetivos que rigen en
una investigación científica, una exposición
doctrinal o tareas que requieran habilidades,
conocimientos o cuidados específicos.
Alternativamente puede definirse
la metodología como el estudio o elección de
un método pertinente para un determinado
objetivo.

15. EJEMPLO
Un ejemplo claro y simple, es cuando
estudiamos, ya que escogemos métodos
para constituir nuestra metodología, tal
ves primero seleccionamos la materia a
estudiar, el lugar, el tiempo disponible,
después utilizamos técnicas, como
mapas, cuadros, dibujos, resúmenes, etc.
Al final dejar claro que es lo que sigue o
cual será el siguiente tema al siguiente
día.

16. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

17. DEDUCTIVO
Se basa en ir encadenando
conocimientos que se suponen
verdaderos de manera tal que se
obtienen de nuevos
conocimientos; es decir, es aquel
que combina principios
necesarios y simples(axiomas
postulados ,teoremas, conceptos
no definidos, definiciones, etc.)

18. EJEMPLO
 Un ejemplo claro es cuando ocurre un
accidente, pero tu no estas ahí en ese
momento y te enteras por otros medios,
entonces al tener el interés de saber como
ocurrió, comienzas a conectar los posibles
hechos basándote en lo que ya sabes de
accidente, al hacer esa combinación de
conocimientos y suposiciones, se crean las
conclusiones de lo que ocurrió en el accidente.
Todo esto sin involucrarse en el asunto.

20. INDUCTIVO
 El método inductivo o inductivismo, es un método
científico que obtiene conclusiones generales a
partir de premisas particulares. Se trata del método
científico mas usual que se caracteriza por cuatro
etapas básicas:
1.- Observación y registro de todos los hechos
2.-Analisis y clasificación de los hechos
3.-La derivación inductiva de una generalización a
partir de los hechos
4.-La contrastación

21. EJEMPLO
 Cuando hay un crimen, los especializados en el
tema, claramente no es preciso que estén en el
momento exacto en que ocurre, entonces al
llegar al hacer el análisis de la situación, toman
fotos, notas, están al tanto del suceso y se
meten de lleno para descubrir como fue, es ahí
donde se aplica la inducción, para esto se
necesita involucrarse y estar dentro del caso.

22. DIALECTICO
 Afirma que todos los fenómenos se rigen por las
leyes de la dialéctica, es decir que la realidad no
es algo inmutable, sino que está sujeta a
contradicciones y a una evolución y desarrollo
perpetuo. Por lo tanto propone que todos los
fenómenos sean estudiados en sus relaciones
con otros y en su estado de continuo cambio, ya
que nada existe como un objeto aislado.

23. EJEMPLO
 Un ejemplo claro son simplemente las decisiones
que tomamos diariamente ya sea individual o
colectivamente, supongamos que tenemos varias
opciones para ir a ciertos lugares tu quieres ir a
uno y te decides, pero resulta que uno de tus
amigos te dice que el quiere ir a otro, y tu le dices
que no porque hay obras de construcción y, esa
para ti es la verdad, pero tu amigo te dice que justo
acaba de pasar por ahí y la obra esta terminada,
entonces cambias de decisión. Consiste en que no
siempre tu tienes la razón, todo puede estar sujeto
a cambios y tenemos que esperar hasta las
ultimas instancias.

25. PROCESO DE INVESTIGACIÓN

26. SELECCIÓN DEL TEMA
Se selecciona el tema a tratar.
SELECCIÓN DE LA METODOLOGÍA
Se selecciona la metodología a
desarrollar.
INTRODUCCIÓN
Primero que nada se tiene que
informar a la persona que va a revisar
la investigación que es lo que va a
encontrar en el contenido de la
investigación.

27. ANTECEDENTES
Se incluye una breve descripción de
investigaciones previas a la actual
sobre el mismo tema o un tema
similar, y así se sabe si es la primera
vez en investigar el tema y que tanta
experiencia se tiene con el mismo.

28. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Este es breve y en forma de
cuestión, aquí se pregunta qué es
a lo que se le quiere dar solución.

29. DELIMITACIÓN DEL
PROBLEMA
Aquí se trata de ser lo más especifico,
del lugar y del tiempo en el cual se
llevara a cabo la investigación.

30. OBJETIVOS PARTICULARES
Estos se construyen poco a poco a lo
largo de la investigación, conforme se
van cumpliendo se estructura más la
investigación y llevan a cumplir el
objetivo, son a corto plazo.
OBJETIVO GENERAL
Es lo que se quiere conseguir después
de que este completa la investigación,
es a largo plazo.

31. JUSTIFICACIÓN
En la justificación se da a conocer el
¿por qué? o ¿para qué?, se está
haciendo la investigación, se dan
argumentos sobre para que resolver el
problema.

32. HIPÓTESIS
Es una proposición aceptable que se
formula a través de una recolección de
información y datos. Su función es
responder de forma alternativa un
problema.

33. MARCO TEÓRICO
Se anexa teoría y datos de la situación
actual del problema, evidencias, conceptos,
ideas e inferencias. Todo esto para hacer
más amplio el conocimiento de la situación.

34. 1. Que exista una teoría complementaria
desarrollada que se aplique a nuestro
problema de investigación.
2. Que hayan varias teorías que se aplique al
problema de investigación.
3. Que existan generalizaciones empíricas
que se apliquen a dicho problema.
4. Que solamente exista guías no estudiadas
e ideas vagamente relacionadas con el
problema de investigación.

35. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Pueden ser, los
cuestionarios,
entrevistas,
encuestas,
fichas, diarios de
campo, entre
otros.

36. ANÁLISIS ENTRE RESULTADOS REALES Y
TEÓRICOS OBTENIDOS
Aquí se hace una
relación entre el
contenido del
marco teórico y los
resultados de las
técnicas de
investigación.

37. RESULTADOS
 Aquí se ponen lo conseguido con la relación
de las técnicas y la teoría.
ANEXOS
 Se integran las técnicas en sí, graficas,
imágenes, fotografías y todos los datos
reales.
CONCLUSIONES
 Se dan medidas preventivas para evitar o
moderar el problema, la solución o posibles
soluciones en general.

38. GLOSARIO
 MÉTODO: Es el conjunto de pasos seguidos
por una ciencia para alcanzar conocimientos
validos que puedan ser verificados por
instrumentos.
 TÉCNICAS: Es un procedimiento que tiene
como objetivo la obtención de un resultado
determinado, ya sea en la ciencia, la
tecnología, el arte o algún otro campo.
 PROBLEMAS: Es una determinada cuestión o
asunto que requiere una solución.
 PROCESO: Es el conjunto de fases sucesivas
de un fenómeno en un lapso de tiempo. Es la
marcha hacia un fin determinado

39.  INVESTIGACIÓN: Es un proceso
sistemático, organizado y objetivo, cuyo
propósito es responder a una pregunta o
hipótesis y así aumentar el conocimiento y
la información sobre algo desconocido.
 SOLUCIONES: Será aquel resultado
satisfactorio de las cuestiones planteadas
en un problema
 MEDIO: Lo que se requiere para llevar a
cabo la actividad. Conjunto de métodos y
técnicas.
 FIN: Lo que se persigue, los propósitos de
la búsqueda.

40. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
AHORCADO

41.  Hace referencia al conjunto de
procedimientos racionales utilizados
para alcanzar una gama de objetivos
que rigen en una investigación científica,
una exposición doctrinal o tareas que
requieran habilidades, conocimientos o
cuidados específicos.
EQUIPO 10

42. EQUIPO 10
 Conjunto de
conocimientos técnicos,
ordenados científicamente, que
permiten diseñar y crear bienes y
servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente.

43.  Método que se basa en ir
encadenando conocimientos que
se suponen verdaderos de
manera tal que se obtienen de
nuevos conocimientos.
EQUIPO 10

44.  Método que obtiene
conclusiones generales a partir
de premisas particulares. Se
trata del método científico mas
usual que se caracteriza por
cuatro etapas básicas.
EQUIPO 10

45.  Es una proposición aceptable
que se formula a través de una
recolección de información y
datos. Su función es responder
de forma alternativa un
problema.
EQUIPO 10

46.  Método que afirma que la
realidad no es algo inmutable,
sino que está sujeta a
contradicciones y a una
evolución y desarrollo perpetuo.
EQUIPO 10

47. Objetivo que se quiere
conseguir después de que este
completa la investigación, es a
largo plazo.
EQUIPO 10

48.  Conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados, y
susceptibles de ser articulados
unos con otros. Surge de la
obtención del conocimiento
mediante el Método Científico.
EQUIPO 10

49. Es el modo ordenado y
sistemático de proceder
para llegar a un resultado o
fin determinado.
EQUIPO 10

50.  Sistema lógico-
deductivo constituido por un
conjunto de hipótesis. No
siempre se comprueban. Cada
quien puede formular la suya.
EQUIPO 10

51. Gracias
por su
Atención