El documento presenta una encuesta para docentes sobre una propuesta de reorganización intra-ciclo, incluyendo preguntas sobre el trabajo en equipo, la viabilidad de la propuesta, los resultados obtenidos, y formas de mejorar en el futuro. Adicionalmente, presenta formatos para evaluar diferentes aspectos de la propuesta, como las condiciones iniciales y finales, los recursos utilizados, y las estrategias implementadas.

1. “Dispositivos /
herramientas para
evaluar las propuestas”
PRODUCCIONES GRUPALES
Programa Integral para la Igualdad Educativa
Dirección General de Educación Inicial y Primaria

2. GRUPO N° 6: 76-110-37-254-12-245- COORDINADORA ALBA
RIESCO
REOGIZACIÓN INTRACICLO
ENCUESTA A DOCENTES:
Fundamente su respuesta
1. ¿Se pudieron reunir todos los docentes del ciclo?
1. ¿Qué le significó como docente el trabajo en equipo?
1. ¿Se logró llevar a cabo una propuesta viable?
1. La reorganización grupal de la propuesta ¿dio resultado?
1. ¿Se propusieron nuevos desafíos?
1. ¿El espacio/tiempo/recursos fueron apropiados?
1. ¿La propuesta sirvió para revisar los modos de enseñar en
el aula?
1. ¿Sirvió para acompañar el aprendizaje el aprendizaje de los
alumnos? ¿En dónde nos damos cuenta?
1. ¿Se pudieron complejizar los saberes al interior del aula?
1. ¿Qué opinión tienen sus alumnos sobre la propuesta?
1. ¿Funcionó como estrategia institucional?
1. ¿Qué cambios propondrías?

3. PRODUCCIÓN - GRUPO 3
Propuesta institucional
CONDICIONES CONDICIONES DE CONDICIONES
INICIALES PROCESO FINALES
RECURSOS
Tiempo
Humanos
Materiales
Edilicios
INSTITUCIONAL
Directivos
Docentes
ESTRATEGIAS
TRABAJO EN
EQUIPO
FUENTES DE
INFORMACIÓN

4. ¿FUÉ UNA
PROPUESTA PARA
TODOS LOS
ALUMNOS DE LA
CLASE?
¿QUÉ RECURSOS
LAS ESTRATEGIAS
SE UTILIZARON
QUE UTILIZARON
¿PERMITIERON LA
GRUPO PARA QUE TODOS
TENGAN LAS
PARTICIPACIÓN
DE TODOS?
CLASE MISMAS
POSIBILIDADES?
¿DE QUE MANERA
SE PODRÍAN
REGISTRAR LAS
INTERVENCIONES
MÁS
PERTINENTES Y
SIGNIFICATIVAS?

5. GRUPO N° 5: 31-95-110-76-234-34-
INTENSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN
EL CONTRATURNO
EVALUAR
INTERACCIÓN
EQUIPO ESTRATEGIAS
Cronograma de ¿Se
implemetaron RECURSOS
SABERES reuniones entre
equipo estrategias ¿Fue una
¿Se diferentes para limitación?
fortalecieron? ¿Se acordó abordar los
metodología de mismos
trabajo? contenidos?

6. Saberes
¿cómo estaban antes y
cómo están ahora?
¿Se intensificaron los
saberes?
-Interacción del
docente de aula con el
maestro de apoyo
-Trabajo colaborativo
Evaluar RECURSOS
-Selección de Contraturno
contenidos,
estrategias, acuerdos
de ¿qué y cómo?
SISTEMATIZACIÓN DE
ESTRATEGIAS
Acuerdos con la familia
Acuerdos metodológicos ¿Se
cumplieron?

7. GRUPO N° 8: 255-66-27-84
DOCENTES (prácticas
ALUMNOS docentes)
¿Sostuve los acuerdos
Participación de todos institucionales?
¿QUÉ?
¿todos progresaron? ¿Cómo intervienen ante
los emergentes?
Reflexión sobre la
Observación del desenvolvimiento
experiencia
¿CÓMO? individual y grupal
(su propio análisis y los
Análisis de producción y escritura
logros del grupo)

8. Análisis de la GRUPO CLASE INTRACICLO CONTRATURNO
propuesta SI NO POR SI NO POR SI NO POR
QUÉ QUÉ QUÉ
¿Cumplió sus
expectativas?
¿Qué NO
implementarían?
¿Qué obstáculos
tuvo?
¿Imprevistos?
Observaciones

9. GRUPO N° 10: 261-221-196
Repensar el grupo clase
AL INTERIOR DEL INTERVENCIÓN DOCENTE
GRUPO CLASE
Secuencia- carpeta
Recursos Variedad de estrategias
Cuaderno de alumnos
Tiempo Compromiso
Producciones de alumnos
Espacio
Observación- registro de clase

10. GRUPO N° 7:
243-262-258-92-241-205
-INTRACICLO-
Involucramiento docente
Armando espacios de reflexión de las prácticas
docentes
-Avances significativos
-Acompañamiento
-Funcionamientos
grupales
¿Cuáles?
Cooperación
Entusiasmo por mejorar la
Respeto por las reglas de lectura por que era para otros
juego
Más chicos querían aprender a
Respeto por las diferencias leer como los más grandes
Integración/ conflicto (imitarlos)

11. COMPROMISO ¿Se
involucraron? ¿Qué pudiste
lograr? ¿Sirvió para acompañar
el aprendizaje de tus alumnos?
¿Cómo lo detectas?
PROYECCIÓN ALUMNOS
-Volver a socializar ¿Cómo? ¿Con qué
criterios se agruparon los
-Compartir experiencias Propuesta alumnos?¿Cómo
con avances y obstáculos institucional seleccionaste los saberes
-Lectura de material INTRACICLO a activar? ¿Con quiénes
trabajaste?¿Funcionó o
-¿Cómo se puede volver a no la propuesta? ¿Por
implementar? qué?
SOCIALIZACIÓN
¿Les llegó a todos los docentes?
(CAE, CAI)

12. ENCUENTRO DE CIERRE DE LA LÍNEA
“Acompañamiento a las trayectorias y
fortalecimiento de la enseñanza en el
marco del Proyecto Escolar”
Programa Integral para la Igualdad Educativa
Dirección General de Educación Inicial y
Primaria