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El documento describe estrategias para la resolución de problemas aritméticos básicos, incluyendo diversidad en los tipos de problemas, estrategias de cálculo para el mismo problema, y comunicación colectiva entre estudiantes. El docente juega un papel clave mediante desafíos, reorganización y actividades constructivas en lugar de memorización o repetición para evitar que los estudiantes se sientan en dificultades o derrotados.
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Fu4
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un curso de introducción a la solución de problemas. Los objetivos son desarrollar habilidades para resolver problemas, representar aplicaciones de solución de problemas, y evaluar el razonamiento de los estudiantes. Explica conceptos sobre el desarrollo intelectual relacionados con la solución de problemas. También cubre las teorías de Piaget sobre el desarrollo cognitivo y las etapas de desarrollo intelectual, así como las deficiencias comunes encontradas en estudiantes universitarios rel
Cebiche
El documento discute el origen de la palabra "cebiche" y las diferentes teorías sobre su etimología. Menciona que podría derivar de palabras árabes, chibchas o españolas, y analiza las variaciones históricas en su escritura como "sebiche", "seviche" y "cebiche". Finalmente, explica que aunque hubo debate, la forma "cebiche" es la que ha quedado registrada oficialmente en el diccionario de la lengua española.
Recreos activos
El documento propone diferentes actividades lúdicas y participativas para los recreos escolares, como serpientes y escaleras, mini futbolito y titiriteatro, las cuales buscan desarrollar habilidades numéricas, motrices y teatrales en los estudiantes. También incluye una propuesta de gimnasia con música, rubricas de evaluación y entrevistas para padres y estudiantes para obtener retroalimentación sobre las actividades.
Proyecto de innovacion
Este documento presenta una propuesta de innovación para una práctica de intervención en un preescolar. La propuesta se centra en desarrollar actividades lúdicas usando materiales didácticos como un museo sobre las casas para enseñar de manera amena y motivadora. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender de diferentes maneras considerando su heterogeneidad.
Proyecto museo las casas
Este documento presenta un proyecto de museo llamado "Las casas" que se llevará a cabo en la Escuela Normal No. 3 de Nezahualcóyotl. El museo explorará la evolución de las viviendas humanas desde las primeras cavernas hasta las casas modernas, enfocándose en los conceptos de primer y segundo orden de cambio y permanencia. El museo se exhibirá durante tres días en el patio trasero de la escuela.
Diagnostico de historia ezequiel ordoñez
El documento presenta el diagnóstico de historia realizado en un preescolar de Chimalhuacán, México. Se describen las actividades realizadas con los niños para explorar su identidad personal y familiar y para conocer las tradiciones del Día de Muertos. Los niños dibujaron su reflejo y pegaron recortes de sus gustos. Algunos compartieron cómo celebran el Día de Muertos en casa. Un niño y su familia exhibieron una danza tradicional, lo que generó gran interés. El diagnóstico concluye que
Evaluacion diagnostica 2 do
Este documento presenta las evaluaciones diagnósticas de cuatro estudiantes del segundo grado del Jardín de Niños "Ezequiel Ordoñez" en las que se destacan sus fortalezas y áreas de oportunidad en diferentes campos formativos como el desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, desarrollo físico y salud, y apreciación y expresión artísticas.
Sistematización estudio de caso
Este estudio de caso analiza el desarrollo del lenguaje de un alumno de 4 años con dificultades expresivas. Se aplicaron instrumentos como la observación, entrevistas y pruebas para diagnosticar sus habilidades lingüísticas. Los resultados mostraron que el alumno tiene un vocabulario limitado y dificultad para centrar su atención. El objetivo es identificar estrategias de intervención que permitan mejorar sus aprendizajes, especialmente en el área del lenguaje.
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Informe de práctica con énfasis en el desarrollo de competencias profesionales
Este documento presenta el informe de práctica profesional de una estudiante de la Licenciatura en Educación Preescolar. El informe evalúa el desarrollo de nueve competencias profesionales a lo largo de la carrera, incluyendo la competencia de diseñar planeaciones didácticas aplicando conocimientos pedagógicos y disciplinares. La estudiante describe su proceso de aprendizaje para mejorar la elaboración de planes de clase, tomando en cuenta factores como las necesidades de los estudiantes, el currículo y el
Informe de prácticas museo casas y contrucciones
Este documento presenta un informe de prácticas realizadas en un museo sobre casas y construcciones en un jardín de niños. El informe incluye un diagnóstico del contexto escolar, los objetivos de la intervención, un plan estratégico dividido en cuatro salas sobre diferentes tipos de vivienda a lo largo de la historia, y un análisis de lo realizado en cada sala enfocado en conceptos de primer y segundo orden sobre cambio y permanencia.
Proyecto museo las casas
Este documento describe un proyecto de museo para estudiantes de preescolar llamado "Las Casas". El propósito es que los estudiantes reconozcan los cambios y continuidades en su comunidad observando construcciones antiguas y actuales. El museo se exhibirá en el patio trasero de la escuela durante tres días usando materiales como cavernas, piedras, madera e hierro. Los estudiantes aprenderán sobre formas geométricas y la historia de las construcciones a través de fotografías, videos y maquetas.
Proyecto museo las casas
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Diagnostico de historia
Este documento presenta el plan de trabajo de un día de clase para niños de primer grado. La clase se centra en que los estudiantes aprendan acerca de sí mismos, incluyendo sus características físicas, gustos y familia. Las actividades incluyen que los estudiantes se describan a sí mismos, se dibujen en un espejo y peguen recortes sobre sus preferencias y familia en una cartulina junto a su dibujo. Al final, los estudiantes explicarán su cartel a la clase.
Tendencias de bases de datos
El Observatorio de la Educación Iberoamericana tiene como objetivo producir significados y generar posibles rutas para incorporar múltiples perspectivas educativas de la región para analizar la educación desde un enfoque iberoamericano. Es una instancia que permite examinar la educación desde un contexto geográfico, social y cultural iberoamericano.
Palacio de bellas artes
El documento describe la historia del Palacio de Bellas Artes en la Ciudad de México. Comenzó su construcción en 1904 bajo la dirección del arquitecto italiano Adamo Boari, pero se detuvo en 1910 debido a la Revolución Mexicana. Su construcción se reanudó en 1928 bajo la dirección del arquitecto mexicano Federico Mariscal y finalmente se inauguró en 1934. Actualmente alberga importantes obras de arte y es considerado uno de los edificios más emblemáticos de la capital mexicana.
MPBA Palacio de Bellas Artes
A principios del siglo XX, el presidente Porfirio Díaz encargó al arquitecto italiano Adamo Boari la construcción de un nuevo Teatro Nacional en la Ciudad de México como parte de las celebraciones del Centenario de la Independencia. La construcción tuvo varias fases debido a interrupciones como la Revolución Mexicana, y finalmente se terminó en 1934 bajo la dirección de los arquitectos Federico Mariscal y Alberto Pani, transformándose en un foro para las artes escénicas y plásticas.
Reseñas de peliculas
La película cuenta la historia de Rizvan Khan, un hombre hindú con síndrome de Asperger que se casa con una mujer estadounidense llamada Mandira. Tras los atentados del 11 de septiembre, su hijastro es asesinado en un ataque racista y Mandira culpa a Rizvan. Ella le dice que no regrese a menos que le diga al Presidente de EE.UU. que su nombre es Khan y que no es terrorista. Rizvan viaja por el país tratando de cumplir con este objetivo, ayudando a personas necesitadas en el camino
Ritos funerarios en la costumbre nacional
El documento describe los rituales funerarios en la cultura nacional. Explica que los rituales funerarios son específicos de la especie humana y cumplen funciones psicológicas, sociales y simbólicas. Varios párrafos detallan la evolución de los rituales funerarios a través de la historia en diferentes culturas y cómo reflejan las creencias sobre la muerte y la vida después de la muerte.
Base de datos
El documento describe el Observatorio de Educación Iberoamericana de la UNESCO, el cual tiene como objetivo producir análisis sobre la educación en Iberoamérica desde una perspectiva regional. El Observatorio busca incorporar múltiples perspectivas para entender la educación en toda su complejidad. Proporciona herramientas como bases de datos y terminología para realizar búsquedas sobre temas educativos.
Reencuentro con la historia
Este documento presenta una introducción a un tema sobre la enseñanza de la historia en México. Discute conceptos clave como la historia, la conciencia histórica y la identidad. Explica que la historia se estudia para ser difundida y que la función del historiador no se limita a la investigación sino también a la enseñanza. Finalmente, argumenta que la enseñanza de la historia busca formar una conciencia histórica en los estudiantes y revelar la verdadera naturaleza histórica de la existencia humana.
Pagès, j. (1996) las representaciones de los estudiantes de maestro sobre l...
Este documento presenta un resumen de un estudio sobre las representaciones de los estudiantes de maestro sobre las ciencias sociales y su enseñanza. El estudio encontró que la mayoría de los estudiantes recuerdan el método de enseñanza de sus profesores como tradicional, centrado en explicaciones y copiar lecciones. También señala la necesidad de formar maestros reflexivos que puedan tomar decisiones informadas sobre la enseñanza de las ciencias sociales y se comprometan con mejorar la sociedad.
La enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación primaria
Este documento discute la enseñanza y el aprendizaje del tiempo histórico en la educación primaria. Explica que el tiempo histórico requiere la comprensión de conceptos temporales como las relaciones entre el pasado, presente y futuro. También destaca que la enseñanza de la historia debe superar la acumulación de datos y fechas, y en su lugar basarse en las relaciones temporales y problemas actuales de los estudiantes. Además, propone que las fuentes históricas como fotografías sean elementos centrales en el pro
La función social de la historia
1) Florescano define la historia como el estudio del cambio de las sociedades a través del tiempo y como un instrumento para producir ciudadanos activos y críticos. 2) En la antigua Grecia y Roma se originó el conocimiento histórico moderno y sus fines como registrar eventos y proveer lecciones para el futuro. 3) Un buen historiador reconoce la pluralidad de voces en el pasado y evita dar una única interpretación de los eventos.
Las ideas de los niños sobre la historia
El documento resume un proyecto llamado CHATA en el Reino Unido que estudió cómo aprenden los niños la historia. El proyecto encontró que los niños usan ideas concretas para abordar temas históricos y que desarrollan marcos conceptuales en diferentes niveles según su edad. El proyecto también examinó cómo los niños entienden conceptos como evidencia, causa y efecto en la historia.
Documentos de identidad. la construcción de la memoria histórica en un mundo ...
Este documento resume un libro que analiza cómo se enseña la historia en la escuela y cómo construye la identidad nacional en diferentes países. Examina cómo los héroes históricos y rituales patrióticos crean una línea divisoria entre "nosotros" y "ellos". También discute cómo la globalización erosiona las identidades nacionales y crea nuevas contradicciones. Finalmente, argumenta que la historia enseñada a menudo es estática y no reconoce que los hechos históricos son construcciones humanas que pueden cambiar
Los caminos de clío
El documento presenta un resumen de un curso de educación histórica en el aula para el segundo grado de la Escuela Normal No. 3 de Nezahualcóyotl. El curso se llevará a cabo el 22 de febrero de 2016 y se titula "2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente". El documento incluye la información de contacto de la escuela.
La educación historica
Este documento propone un método para desarrollar el pensamiento histórico en estudiantes de educación preescolar y primaria. Sugieren que la educación histórica puede lograr esto al enfocarse en el contexto y las perspectivas de diferentes grupos durante un período histórico.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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