El Observatorio de la Educación Iberoamericana tiene como objetivo producir significados y generar posibles rutas para incorporar múltiples perspectivas educativas de la región para analizar la educación desde un enfoque iberoamericano. Es una instancia que permite examinar la educación desde un contexto geográfico, social y cultural iberoamericano.

4. OBSERVATORIO DE LA EDUCACIÓN
IBEROAMERICANA
El Observatorio debe entenderse como un
productor de sentidos y como un generador de
rutas posibles que a su vez incorpora
múltiples y diversas miradas que hoy existen
en la Región y que constituyen el
pensamiento educativo Iberoamericano.
Es una instancia que posibilita situarse en un
espacio geográfico, social y cultural llamado
Iberoamérica y desde el cual es posible
alcanzar un enfoque o punto de mira distinto
para pensar y analizar la educación en toda
su complejidad y riqueza.

6. Buscador con
palabras clave

7. Tendencias
La formación
de
capacidades
cognoscitivas
en niños de
edad
preescolar
La educación
artística en
niños de
edad
temprana y
preescolar
Atención a la
diversidad en
el preescolar

8. Hallazgos
Apoyo de la familia en el
proceso de enseñanza
aprendizaje
La participación de padres
de familia, fundamental
para apuntalar el sistema
educativo
La familia en el
importante papel de
educar a sus hijos

9. LAS MEJORES PRÁCTICAS
Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades
comunicativas
Mejorando nuestra convivencia intercultural
Formando códigos de conducta para mejorar nuestro
desempeño ambiental con ecoeficiencia
Uso de espacios para el aprendizaje significativo
Juntos logramos aprendizajes esperados
Desarrollando aprendizajes en tierra de niños

10. APORTES DE LAS BUENAS PRÁCTICAS
Contribuyen a la convivencia democrática entre los estudiantes,
docentes y comunidad educativa, gestión escolar
Propician proceso de reflexión y diagnóstico colectivo, lo cual
permite identificar la problemática y demanda de los
estudiantes.
El aprendizaje es planteado como un proceso técnico y académico
pero fundamentalmente ético y social, al incorporar a la
comunidad educativa desde el diagnóstico hasta la evaluación de
cada una de las actividades y unidades pedagógicas