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CURSO  METODOLOGIAS  PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA SESION 1
En la actualidad considero que en todas las escuelas se cuenta con materiales didácticos distribuidos por la Secretaría de Educación Pública que son de gran utilidad, como los libros del rincón, libros de la biblioteca de aula, enciclomedia, en algunas el internet, libros de texto y enciclopedias; de manera de habituar al alumno a que puede investigar en diversas fuentes informativas y formular un juicio crítico y reflexivo y generar sus propios saberes. Aún con todo pienso y considero que como docente me falta abrirme más al campo de la investigación en otras fuentes para lograr un mejor dominio de los hechos históricos, para conocer otras versiones que sean creíbles y comparar para poder construir un juicio más crítico y compartir con los alumnos estos saberes. FIN  GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y ESPERO SUS COMENTARIOS.
SITUACION PROBLEMACONSECUENCIAS DE LA EXPROPIACIÓN PETROLERA
[object Object],  Expropiación, movilización, indemnización, imperialismo, recursos naturales no renovables ( petróleo), biografías. ,[object Object],  Videos, libros, biografías, entrevistas, visitas guiadas, proyecciones, uso de las TIC.
[object Object],  Escribe, subraya, contesta, canta, explorar, investigar, participar ( juegos individuales, por equipo, dramatizar, dibujar, construir, diseñar  ( historietas, cuentos etc.) ,[object Object],   Proyectos, dramatización a la comunidad    escolar y exposiciones

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