El documento presenta información sobre los programas analíticos y sintéticos. Explica que un programa analítico es una estrategia de enseñanza desarrollada por los maestros que contextualiza los programas sintéticos de acuerdo a las condiciones específicas de la escuela y los estudiantes. También describe los programas sintéticos como documentos detallados sobre los contenidos y objetivos de aprendizaje, mientras que los programas analíticos son adaptaciones de los sintéticos al contexto particular de cada grupo.
campo formativo -Ética, Naturaleza y Sociedades.pptxAlanMartnez61
Presentacion programa analitico
a nivel secundaria.
su explicacionde la mas comprensible y apta para cualquier letor que se le necesite optar por esta presentacion que como bien sabemos en la actualidad y a futuro le servira de muy buena manera para mejorar o enriquecer su aprendizaje y comprension lectora. Aunque a muchos no les sea de su agrado habra un buen porcentaje del publico que es confiable que les agrade. Se hace enfasis en los campos formativos de las disciplinas: Geografia, historia y formacion civivca y etica, las tres asignaturas entrelazadas como lo establece el nuevo plan de estudios del 2022 a implementarce el proximo ciclo escolar en el año 2023-2024. El mandato popular expresado en las elecciones de 2018 instaló un gobierno cuyo actuar está orientado a la transformación de la vida pública nacional. En el campo de la educación, este cambio derivó en la construcción de la Nueva Escuela Mexicana y el establecimiento de nuevos paradigmas orientados al pleno ejercicio de los derechos humanos y al goce permanente de la igualdad sustantiva.
campo formativo -Ética, Naturaleza y Sociedades.pptxAlanMartnez61
Presentacion programa analitico
a nivel secundaria.
su explicacionde la mas comprensible y apta para cualquier letor que se le necesite optar por esta presentacion que como bien sabemos en la actualidad y a futuro le servira de muy buena manera para mejorar o enriquecer su aprendizaje y comprension lectora. Aunque a muchos no les sea de su agrado habra un buen porcentaje del publico que es confiable que les agrade. Se hace enfasis en los campos formativos de las disciplinas: Geografia, historia y formacion civivca y etica, las tres asignaturas entrelazadas como lo establece el nuevo plan de estudios del 2022 a implementarce el proximo ciclo escolar en el año 2023-2024. El mandato popular expresado en las elecciones de 2018 instaló un gobierno cuyo actuar está orientado a la transformación de la vida pública nacional. En el campo de la educación, este cambio derivó en la construcción de la Nueva Escuela Mexicana y el establecimiento de nuevos paradigmas orientados al pleno ejercicio de los derechos humanos y al goce permanente de la igualdad sustantiva.
El Guion para la Observación de clase entre maestros tiene como propósito orientar la obtención de información para apoyar la retroalimentación entre el maestro observado y los maestros observadores.
El Guion para la Observación de clase entre maestros tiene como propósito orientar la obtención de información para apoyar la retroalimentación entre el maestro observado y los maestros observadores.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. PROGRAMA
ANALÍTICO
El término de programa analítico fue
propuesto por D. Wilkins (1976) para
proponer una enseñanza basada en el
significado y diferenciarla de la enseñanza
basada en la forma (programa sintético).
Wilkins, D. A. (1976): Notional Syllabuses. Oxford: Oxford University Press.
1.
3. PROGRAMA
ANALÍTICO
El programa analítico es una estrategia para
la contextualización que los maestros, como
colectivo escolar, llevan a cabo a partir de los
programas sintéticos, de acuerdo con las
condiciones de su situación comunitaria,
escolar y, en particular, de su grupo escolar
SEP (2022)
4. Wilkins, D. A. (1976): Notional Syllabuses. Oxford: Oxford
University Press.
SINTÉTICO ANALÍTICO
Una estrategia de enseñanza de
sintética es aquella en la que las
diferentes partes se enseñan por
separado y paso a paso, de modo
que la adquisición es un proceso de
acumulación gradual de las partes
hasta que se ha construido toda la
estructura.
Los componentes no se ven como bloques de construcción
que deben acumularse progresivamente. Desde el principio
se permite una variedad mucho mayor de estructuras.
La organización de la enseñanza en los enfoques analíticos
es real, la diversidad estructural en cualquier programa o
material didáctico analítico es inevitable.
En los enfoques analíticos no se intenta este cuidadoso
control del entorno de aprendizaje. Los componentes no se
ven como bloques de construcción que deben acumularse
progresivamente.
Aprendizaje basado en el proceso no en los productos.
5. De acuerdo al nivel de concreción del currículum, encontramos tres
tipos de programas:
PROGRAMA
DESCRIPTIVO
PROGRAMA ANALÍTICO
Presenta de manera
condensada las competencias
a lograr y la o las
características en general de
un curso/módulo. Este tipo de
programa acompaña al mapa
curricular que se construye en
la etapa de organización y
estructura del plan de estudios.
También denominado
programa del profesor, permite
la adaptación del programa
sintético al contexto particular
del grupo, del momento y la
perspectiva del
docente/facilitador, consiste
en la planeación puntual del
programa, comprendiendo las
acciones tanto del docente
como de los estudiantes. Este
programa lo elabora cada
docente.
PROGRAMA SINTÉTICO
Presenta en forma detallada
los saberes o contenidos,
resultados de aprendizaje
esperados del curso/módulo,
orientaciones didácticas,
actividades de aprendizaje,
recursos didácticos,
estrategias de evaluación y
referencias bibliográficas,
entre otras. Este programa es
el que se desarrolla en esta
etapa del diseño curricular.
6. El programa analítico se configura en tres grandes
planos:
EL DISEÑO CREATIVO... PROGRAMA
ANALÍTICO
Análisis del contexto
socioeducativo de la escuela
1
2
3
De contextualizacion
Codiseño
7. UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Manual para la elaboración de Programas Sintéticos y Analíticos de las Unidades de Aprendizaje de Programas
Educativos. (UANL , 2015)
Programa analítico
El diseño del programa analítico (PA) de una unidad de aprendizaje, es una actividad de
planeación didáctica general orientada al estudiante, en la que el profesor piensa
anticipadamente en las acciones, recursos, métodos, etc., para lograr el propósito que se
estableció en el programa sintético de la unidad de aprendizaje.
8. ¿Qué se quiere lograr (finalidad)?
¿Cómo se quiere lograr (procedimientos)?
¿Con qué apoyos se quiere lograr (recursos)?
¿Cómo se va a verificar que se haya logrado lo planeado (evaluación)?
Como cualquier planeación didáctica responde a cuatro grandes cuestionamientos:
Para comenzar se deberán transcribir los elementos que ya se diseñaron en el programa sintético:
(1) datos de identificación.
(2) propósito.
(3) competencias del perfil de egreso.
(5) producto integrador de aprendizaje.
Se debe retomar y puntualizar del programa sintético:
- Factores a considerar en la evaluación, se debe retomar en el programa analítico al momento de
establecer la evaluación integral de procesos y productos.
- Fuentes de apoyo y consulta (bibliografía, hemerografía y fuentes electrónicas).
Manual para la elaboración de Programas Sintéticos y Analíticos de las Unidades de Aprendizaje de Programas
Educativos. (UANL , 2015)
9. www.alexduve.com
Idificamos situaciones problema (problematización)
SABERES
PRIORITARIOS
CARACTERÍSTICAS Y
SABERES
DE LA COMUNIDAD
CONTENIDO
PROGRAMA SINTÉTICO
LOS CONTENIDOS
es importante considerar que esta presentación de los contenidos no es secuencial, sino que
se presentan como contenidos para establecer trayectorias o relaciones entre ellos que
mantengan un vínculo temático
10.
11.
12.
13. Editable en PowerPoint para miembros de Facebook y YouTube
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Hazte miembro de YouTube para editable en Power Point
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