Este documento presenta las cuatro unidades de un plan de estudios de biología. Cada unidad cubre un tema fundamental: 1) el origen y naturaleza de la vida, 2) la teoría de la evolución, 3) la teoría celular y molecular, y 4) la teoría de sistemas. Incluye objetivos de aprendizaje, contenidos clave y bibliografías recomendadas para estudiantes y docentes.

1. CONTENIDOS:
Los criterios utilizados para la selección de los contenidos en esta propuesta son los siguientes:
-relevancia y actualidad;
-adecuación a los fines de la SB;
-pertinencia en relación con los propósitos y el enfoque para la enseñanza;
-relación de continuidad y progresiva complejización respecto de los temas que serán estudiados
en el futuro.
Unidad 1: ¿QUÉ ES LA VIDA? DIFICULTADES EN SU CONCEPTUALIZACIÓN
Introducción al estudio y conocimiento de la vida. Características de los seres vivos. Relación entre
el estudio del mundo vivo y el estudio de la naturaleza. Origen y continuidad de la vida. Creación.
Ideas, creencias y teorías sobre el origen de las especies a lo largo de la Historia de la ciencia
Concepciones Teleológica y Teológicas. Cosmogonías. Generación espontánea, Redi y Spallanzanni.
Pasteur. Panspermia. Watson, Crick, Rosalind Franklin y los ácidos nucleicos. Hipótesis PICERAS.
Patrones generales de la clasificación de todos los seres vivos. Normas básicas de clasificación
biológica. Linneo. Woese. Reinos y dominios de la vida. Características taxonómicas básicas. Breve
Introducción al uso de claves sistemáticas.
Bibliografía General del alumno:
-ROSNAY, J (1993). Qué es la vida. Salvat Ediciones. Barcelona.
-ROSTAND,J (1985). Introducción a la historia de la biología. Planeta Agostini. Barcelona.
-Curtis H., Barnes, H., Schnek, A. y Flores, G. (2006) Invitación a la Biología, (6ª ed.)
Buenos Aires: Ed. Médica Panamericana.
Bibliografía Complementaria:
- PADOA, P. “Historia de la vida sobre la tierra”. EUDEBA.
- Asimov, I. (1996) Breve historia de la biología. México: Editorial EMU.
Bibliografía del Docente:
- DOBZHANSKY, T. Y OTROS. (1993) “EVOLUCIÓN”. ED. OMEGA – BARCELONA
- Mayr, E. (2005) Así es la Biología. Madrid, Editorial Debate.
-Palma, Héctor. “El desarrollo de las Ciencias a través de las metáforas: un Programa de Investigación
en estudios sobre ciencias”. UNSAM. Revista CTS, n° 6, Vol. 2, Diciembre 2005, páginas 45-65.
Unidad 2: LA EXPLICACIÓN Y LAS EVIDENCIAS DESDE LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN
Los procesos de cambio: ideas desde la antigüedad hasta las ideas evolutivas de la actualidad.

2. Contexto social e idea de evolución. Desarrollo del concepto de evolución. Dinámica de la
Evolución. Mecanismos de la Evolución –Diversidad de niveles y mecanismos. Lamarck. Aportes de
Malthus, Hutton y Lyell. Bases del Origen de las especies. Concepto biológico y concepto cohesivo de
especie. Concepto de población El registro fósil. Teoría del ancestro común. Bases genéticas de la
evolución. Teoría de la Selección Natural. El cambio evolutivo y el medio. Las adaptaciones.
Evolucionismo vs. Creacionismo. Alcances y Controversias entre Ciencia y Religión. Nociones de
Tiempo geológico. Edad de la Tierra. Eones, Eras, Períodos y Épocas. Edad absoluta y relativa.
Aumento de poblaciones y su relación con los recursos naturales (Ej. Malezas, migración y competencia
de especies, modificación de habitats y alimentación). Contaminación orgánica. Contaminación
ambiental. Contaminación agrícola y su control. Sequías vs. inundaciones. Sucesiones ecológicas.
Desarrollo Sostenible y Sustentable. Selección Artificial. Ejemplos.
Bibliografía General del alumno:
- LAZCANO ARAUJO, A. “El origen de la vida, evolución química y evolución
biológica”. Ed. Trillas, México. Serie Concepciones.
- SIMPSON, G.G. “El sentido de la evolución”. EUDEBA.
- ROSSI, MARÍA SUSANA y LEVIN, LUCIANO. “Qué es (y qué no es) la evolución. El círculo de Darwin”.
Colección Ciencia que ladra. Editorial Siglo XXI, Bs. As., 2007; páginas 42-74 y 93-120.
- Problemas socio-científicos y enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Enrique España
Ramos y
Teresa Prieto Ruz, Investigación en la escuela, 2010. Universidad de Málaga.
- Hodson, Derek (2009). http://www.wepaste.org/journal.html
- http://garritz.com/andoni_garritz_ruiz/documentos/ZentenoMendoza-Garritz_Eureka
%202010.pdf
Bibliografía complementaria:
- GOULD, Stephen Jay (2006). “El pulgar del panda”. Madrid: Editorial Crítica. Capítulo 1 y 4 (Darwin
Vs. Wallace).
- QUAMMEN, DAVID. “El bicentenario de Darwin”. Revista National Geographic en español; febrero,
2009; páginas 10-25 y 30-39.
- MAYR, ERNST. “Evolución”. Libros de Investigación y Ciencia (Scientific American), 2009. Editorial
Labor, S.A.; Barcelona; página 1-12.
- Ayala, francisco. “Mecanismos de la Evolución”, Libros de Investigación y Ciencia (Scientific
American), 2009. Editorial Labor, S.A.; Barcelona; página 15-28.
Bibliografía del docente:

3. -Mundo Científico y Ciencia Hoy en homenaje a los 150 años de la publicación teoría de la selección
natural
- Autores varios (2010) “Conservación de la Biodiversidad” Número monográfico especial de la Revista
Investigación y Ciencia. Temas 61
- SOUTHWOOD, Richard (2004) “La historia de la vida” . Edit. El Ateneo – Buenos Aires
Unidad 3: LA EXPLICACIÓN Y LAS EVIDENCIAS DESDE LA TEORÍA CELULAR Y
MOLECULAR
La célula como unidad de vida. Teoría molecular de la vida. Fronteras de la vida: de los priones a los
superorganismos. Origen de las bacterias : diversificación – nutrición – autótrofos quimiotróficas –
heterotróficas – parásitas y saprofiticas . Origen de los eucariotas. Origen de la pluricelularidad. Los
metazoos. Conquista de la Tierra.
Origen de la teoría celular. Teoría celular. Teoría endosimbiótica. Células procariotas, urcariotas y
eucariotas. Estructura y fisiología. Procesos a nivel celular. Nutrición, homeostasis y generalidades
del metabolismo celular. Ciclo de vida celular. Envejecimiento y muerte celular. Apoptosis.
La Biotecnología, actividad metabólica de determinados microorganismos (Ej. Fabricación de pan y
vino). Ingeniería genética y salud (vacunas, sueros, medicamentos, etc).. Procesos y productos
biotecnológicos. Fermentaciones e ingeniería genética. Clonación. Productos transgénicos.
Biodegradación y biorremediación. Agroalimentación y Nutrición.
Bibliografía general del Alumno:
- DICKERSON, RICHARD. “La evolución química y el origen de la vida”. Libros de Investigación y
Ciencia (Scientific American), 2009. Editorial Labor, S.A.; Barcelona; página 30-48.
-HELEN CURTIS, SUE BARNES. “Biología”. Ed. Panamericana 6º edición
Bibliografía Complementaria:
ANDRADE GAMBOA, JULIO y CORSO, HUGO. “La química está entre nosotros: de qué están hechas las
cosas (átomo a átomo y molécula a molécula)”. Colección Ciencia que ladra. Editorial Siglo XXI, 1ra.
Edición, Bs. As., 2013; páginas 1-53.
Bibliografía del Docente:
- DOBZHANSKY, T. Y OTROS. (1993) “EVOLUCIÓN”. ED. OMEGA – BARCELONA
- Mayr, E. (2005) Así es la Biología. Madrid, Editorial Debate.
Unidad 4: LA EXPLICACIÓN Y LAS EVIDENCIAS DESDE LA TEORÍA GENERAL DE
SISTEMAS

4. El ser vivo como sistema abierto. Abordaje holístico de los seres vivos. Complejidad biológica y
teoría del caos: entropía, entalpía y neguentropía. Principios, alcances y objetivos de la teoría
general de sistemas. Observación de los fenómenos como un “todo” o a partir del análisis de cada
una de sus partes. Interpretación de los sistemas naturales a partir de la teoría general de los
sistemas. Ciclos Bio-geo-químicos.
Bibliografía General:
- Mayr, E. (2005) Así es la Biología. Madrid, Editorial Debate.
-HELEN CURTIS, SUE BARNES. “Biología”. Ed. Panamericana 6º edición
Bibliografía Complementaria:
- ROJO, ALBERTO. “La Física en la vida cotidiana”. Colección Ciencia que ladra. Editorial Siglo XXI, 1ra.
Edición, Bs. As., 2007; páginas 17-77.