Programa de fomación de educadores
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Este documento describe los principios y objetivos del Proyecto Llama-Logroño, un programa educativo para niños. Se enfatiza la importancia de comprometerse con cada niño de manera responsable y centrarse en sus necesidades individuales. También destaca la necesidad de que los educadores sean pacientes, sensibles a la realidad que rodea a los niños, y crean que todos pueden aportar algo positivo. El proyecto busca crear un espacio que favorezca la comunicación, la coordinación del personal, y un enfoque basado en la reflexión
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Jornada de Formacion 101112
Este documento describe los roles y responsabilidades de los educadores en el Proyecto LLAMA-Logroño. Los educadores deben ser pacientes, buenos oyentes con empatía y mente abierta. Deben creer que todos pueden aportar algo positivo y organizar y coordinar las actividades mientras sirven como referentes para los menores. El acompañamiento social requiere una relación de persona a persona que se centre en permitir que las personas desarrollen su autonomía máxima.
Armando la paz
Este proyecto busca promover la reconciliación y la cultura de paz en estudiantes y docentes de una institución educativa a través de un modelo de "Escuelas de Cuidado y Reconciliación". El proyecto beneficiará a 40 estudiantes, 300 réplicas y padres de familia, y todos los docentes mediante la reformulación del plan educativo institucional y el currículo escolar para incluir la ética del cuidado. La metodología se centra en orientar a los estudiantes hacia dilemas reales de la vida cotidiana para gener
Proyecto Inclusión
Este proyecto busca promover la reconciliación y la cultura de paz en estudiantes y docentes de una institución educativa a través de un modelo de "Escuelas de Cuidado y Reconciliación". El proyecto beneficiará a 40 estudiantes, 300 réplicas y padres de familia, y todos los docentes mediante la reformulación del plan educativo. La metodología incluye orientación hacia dilemas reales y la justificación del porqué de cada temática para lograr los objetivos de cuidado propio, de los demás y la corresponsabil
este es sobre la importancia de la educacion en valores
educacion en valores ,,,,, porque son importantes ,,,,, por favor hagan comentarios para poder asi progresar y mejorar el trabajo academico
Decalogo del docente
Este documento proporciona 10 actividades que un docente puede desarrollar con un grupo de estudiantes, incluyendo el uso de videos educativos, permitir el intercambio de ideas, realizar tutorías en grupo, fomentar la autosuficiencia de los estudiantes, crear ambientes adecuados de aprendizaje, conocer e identificar a cada estudiante, generar actividades que ayuden al aprendizaje, salir y enseñar a los alumnos a salir de su zona de confort, escuchar las opiniones de los alumnos e impuls
el trabajo en equipos como herramienta socio productiva una experiencia pedag...
el trabajo en equipos como herramienta socio productiva una experiencia pedag...universidad central de venezuela
Se trata de presentar en grandes pinceladas una experiencia pedagógica que surge de un problema en el entorno escolar y la manera como es abordado y atendido todo ello con la visión de mancomunidad unidad y productividad para solucionar y potenciar el capital humano.Glosario de términos
Este documento define varios términos relacionados con la educación. Explica conceptos como análisis de contexto, calidad educativa, educación popular, educación en tecnología, Fe y Alegría, formación, movimiento, promoción social, transformación y valores.
Power point. slideshare. modulo 3.1
Este documento contiene citas de varios pensadores educativos que enfatizan la importancia de una educación holística e innovadora. Las citas destacan que la educación cambia a las personas y el mundo, favorece el desarrollo de potencialidades para participar en la sociedad, y debe educar la emoción, mente y espíritu de los estudiantes. Además, un profesor exitoso es aquel que permite a los estudiantes trabajar de manera independiente, y la educación debe enfocarse en crear personas capaces de crear
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Armando la paz
Este proyecto busca promover la reconciliación y la cultura de paz en estudiantes y docentes de una institución educativa a través de un modelo de "Escuelas de Cuidado y Reconciliación". El proyecto beneficiará a 40 estudiantes, 300 réplicas y padres de familia, y todos los docentes mediante la reformulación del plan educativo institucional y el currículo escolar para incluir la ética del cuidado. La metodología se centra en orientar a los estudiantes hacia dilemas reales de la vida cotidiana para gener
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Este proyecto busca promover la reconciliación y la cultura de paz en estudiantes y docentes de una institución educativa a través de un modelo de "Escuelas de Cuidado y Reconciliación". El proyecto beneficiará a 40 estudiantes, 300 réplicas y padres de familia, y todos los docentes mediante la reformulación del plan educativo. La metodología incluye orientación hacia dilemas reales y la justificación del porqué de cada temática para lograr los objetivos de cuidado propio, de los demás y la corresponsabil
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Este documento define varios términos relacionados con la educación. Explica conceptos como análisis de contexto, calidad educativa, educación popular, educación en tecnología, Fe y Alegría, formación, movimiento, promoción social, transformación y valores.
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Trabajo de paractica
El documento argumenta que los docentes deben enseñar con ternura y compasión para enfrentar la crisis educativa. Deben fortalecer valores humanistas y servir como ejemplos positivos para los estudiantes a través de su comunicación, planeación de lecciones e interacción con los estudiantes. También deben promover la participación, convivencia sana y habilidades sociales en el aula.
080214
El documento describe un proyecto de apoyo escolar en Logroño, España. El proyecto busca ayudar a estudiantes en desventaja educativa mediante clases de apoyo y talleres. Se enfoca en desarrollar habilidades personales, cognitivas y de estudio de los estudiantes para promover su éxito escolar. El enfoque es individualizado y busca que los estudiantes descubran el aprendizaje.
Propuesta de trabajo para escuelas secundarias
La Dirección de Planificación de la Calidad Educativa (DGE, Mendoza) comparte material de referencia trabajado en las reuniones con supervisores, directivos y coordinadores de área. Encontrarán en sus páginas documentos referidos a: planificación, evaluación, política de lectura, política lingüística y el año de Antonio Di Benedetto.
Paradigma.ppt 2 pens crtico copy
El documento discute diferentes temas relacionados con los paradigmas educativos, incluyendo qué es un paradigma, cómo surgen, diferentes paradigmas educativos como el conductista y constructivista, y cómo involucrar a los estudiantes en nuevos paradigmas. También aborda la eficacia de la aplicación de paradigmas educativos y los valores e identidad de la juventud de hoy.
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El documento discute diferentes temas relacionados con los paradigmas educativos, incluyendo qué es un paradigma, cómo surgen, diferentes paradigmas educativos como el conductista y constructivista, y cómo involucrar a los estudiantes en nuevos paradigmas. También aborda la eficacia de la aplicación de paradigmas educativos y los valores e identidad de la juventud de hoy.
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El documento trata sobre los paradigmas educativos y cómo estos han evolucionado a través del tiempo. Explica los principales paradigmas como el conductista, cognitivo y constructivista. También discute la importancia de adaptarse a los nuevos paradigmas y ser eficaces en la aplicación de estos paradigmas educativos para lograr resultados favorables en los jóvenes como proyectos, reconocimientos y defensa de derechos.
Presentacion proyecto educativo tres años revisada
El documento presenta el proyecto educativo de la Compañía de María, fundada en 1607 por Juana de Lestonnac para educar a mujeres en respuesta a las necesidades de la época. La Compañía ofrece una educación humanista cristiana, integral y de calidad, centrada en la persona y orientada a la solidaridad, a través de educadores que acompañan a los estudiantes.
Presentación Proyecto Educativo 3 años
El documento presenta el Proyecto Educativo de la Compañía de María, fundada en 1607 por Juana de Lestonnac para educar a mujeres en respuesta a las necesidades de la época. La Compañía ofrece una educación humanista cristiana, integral y de calidad, centrada en la persona y orientada a la solidaridad, a través de una comunidad educativa que incluye a familias y educadores.
Aprendizajes fundamentales
Este documento describe los cuatro tipos fundamentales de aprendizaje: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Explica que aprender a conocer involucra comprender el mundo y adquirir conocimiento, aprender a hacer desarrolla habilidades prácticas, aprender a vivir juntos fomenta la cooperación y el respeto mutuo, y aprender a ser cultiva la autonomía y responsabilidad personal. El objetivo de estos aprendizajes es preparar a los estudiantes para interactuar efectivamente en la
Diomensiones
Este documento discute los fines del proceso educativo, enfocándose en cuatro tipos de saberes (conocer, manejar, valorar y participar) que una persona debe desarrollar para lograr la autonomía. Explica que la educación debe transmitir contenidos para que las personas puedan conocer el mundo, desarrollar habilidades prácticas, aprender a valorar conceptos como lo bueno y lo justo, y participar en la sociedad de manera comprometida. Concluye que los docentes deben definir claramente su intención educativa y las dimension
Manual de Convivencia 2015
El Colegio Campestre Horizontes busca crear un ambiente armonioso basado en el respeto, el reconocimiento de las individualidades y el desarrollo humano. Sus normas de convivencia tienen como objetivo generar valores y actitudes conscientes en los estudiantes para que asuman la responsabilidad de sus actos. El colegio se enfoca en el desarrollo del ser, el trato diferenciado, el disfrute del aprendizaje y las relaciones cálidas para formar personas integras con capacidad de auto realización y contribución a la soc
Cooperando en el aula
Este documento presenta una unidad didáctica interdisciplinar diseñada para alumnos de 3o y 4o de la ESO. La unidad aborda el tema de los desastres naturales, en particular el huracán Stan, y busca desarrollar objetivos como el trabajo cooperativo, la resolución de problemas, la valoración de otras culturas y el medio ambiente. La unidad utiliza el aprendizaje cooperativo y contiene actividades relacionadas con ciencias sociales, educación plástica y lengua.
Ensayo sobre educación
Este documento discute las características y objetivos de la educación según varios teóricos como Freire y Freinet. Argumenta que la educación debe estar conectada con la realidad social y resolver las necesidades del pueblo. También debe desarrollar las capacidades de los estudiantes y dirigirlos a ser personas racionales mediante la influencia mutua entre estudiantes y maestros. El objetivo final de la educación es transmitir verdades que promuevan el progreso social.
Manual de convivencia
El documento presenta el manual de convivencia del Colegio Campestre Horizontes. Describe la misión, visión y valores de la institución, los cuales incluyen el respeto, la honestidad, la responsabilidad y la generosidad. También explica los objetivos de formación, como desarrollar personas integras y comprometidas con la sociedad. Finalmente, detalla las normas y estrategias de disciplina formativa que guían las interacciones entre los miembros de la comunidad educativa.
(2) definicion educacion
El documento describe los cuatro tipos de saberes que componen el proceso educativo: saber para conocer, manejar, valorar y participar. La educación busca transmitir conocimientos, desarrollar habilidades prácticas, fomentar la capacidad de juicio ético y promover la participación social. El objetivo final es formar personas autónomas capaces de comprender y transformar su realidad de manera libre y responsable.
Propuesta de trabajo para escuelas mendocinas. Junio.
Propuestas para acompañar las buenas prácticas docentes. Subsecretaría de Planificación y Evaluación. Dirección de Planificación de la Calidad Educativa. DGE. Mendoza.
Proyecto abrazar el exito sede las mercedes
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Como abrazar el éxito" que tiene como objetivo principal incentivar y orientar a los estudiantes hacia los valores éticos, morales y religiosos a través de diversas actividades planeadas para cada mes del año escolar. El proyecto busca promover la formación integral de los estudiantes en valores como el respeto, la solidaridad, la tolerancia y la responsabilidad a través de lecturas, discusiones, juegos y otras dinámicas.
Doc apoyo etica
Este documento presenta los lineamientos éticos de la Formación Profesional Integral (FPI) del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Describe varios conceptos clave como la integralidad de la formación, el manejo de conflictos, el proyecto de vida, la formación para el desarrollo, el aprendizaje para el servicio, el liderazgo y la resiliencia. El objetivo es promover una visión humanizadora de la formación que permita a los aprendices desarrollarse como buenos ciudadanos y contribuir positivamente
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Jardin y escuela nuevo milenio
El documento presenta la misión, visión, creencias y valores de una institución educativa. Su misión es formar personas autónomas, responsables, creativas y éticas. Su visión es ser reconocidos por una propuesta educativa centrada en el desarrollo personal y la calidad académica. El documento también describe los programas y enfoques educativos de la institución, incluyendo el énfasis en el desarrollo personal, el aprendizaje activo, el bilingüismo y el uso de la tecnología en el aula.
Premio: " La Rioja, alma solidaria"
La Fundación Miguel de Montaigne ha recibido un premio por su Proyecto Llama de apoyo escolar y desarrollo personal. El proyecto ayuda a estudiantes con necesidades ofreciendo refuerzo académico, actividades extracurriculares y el apoyo de voluntarios. El objetivo es garantizar la igualdad de oportunidades y el desarrollo integral de los estudiantes como personas. Los resultados han incluido mejoras en el rendimiento escolar y la integración de estudiantes que de otra forma podrían haber abandonado la escuela.
Adviento 2015ahe
El documento habla sobre el primer domingo de Adviento y las lecturas del Evangelio según San Lucas. Insta a las personas a mantener la esperanza a pesar de las dificultades, a estar atentos y orar para liberarse de los males y presentarse ante el Hijo del Hombre. También reflexiona sobre diferentes tipos de personas y nos invita a levantarnos, despertar y vivir con más amor, alegría y reconciliación. Finalmente incluye una canción que pide la venida pronto de Jesús.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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