El documento describe un proyecto de apoyo escolar en Logroño, España. El proyecto busca ayudar a estudiantes en desventaja educativa mediante clases de apoyo y talleres. Se enfoca en desarrollar habilidades personales, cognitivas y de estudio de los estudiantes para promover su éxito escolar. El enfoque es individualizado y busca que los estudiantes descubran el aprendizaje.

1. PROYECTO LLAMA
PROGRAMA DE APOYO ESCOLAR
COMPAÑÍA DE MARÍA
LOGROÑO

2. La solidaridad se expresa en la práctica, a través de la Acción Voluntaria.
Como señala Joaquín García Roca la fundamentación del voluntariado -el
nervio y la sustancia, señala- es la solidaridad. Las características
anteriormente expresadas al definir la solidaridad encuentran su expresión
práctica a través de las acciones denominadas de voluntariado. Sin embargo,
hoy en día el voluntariado se expresa de un modo organizado, racional y
estructurado, entre otras razones para tratar de desarrollar el concepto de
solidaridad de un modo eficaz, sin fisuras.

3. PORQUÉ SER VOLUNTARIO
 La situación de desventaja educativa de algunos alumnos/as tiene a menudo
su origen en circunstancias de carácter personal o sociocultural, asociadas con
frecuencia a situaciones de riesgo en el entorno en el que viven.
 La educación es cada vez más una responsabilidad colectiva, desarrollada a
lo largo de toda la vida y con una fuerte influencia del contexto territorial y
social en el que se vive.

4. NUESTRA TAREA SE ENMARCA
“ La
gran tarea del voluntariado es:
 Proponer proyectos de felicidad que incluyan la justicia,
 Recordar a la política y a la economía las metas por las que logran
legitimidad,
 Sacar a la luz situaciones de marginación y salirles al paso,
 Dar esperanza , consuelo, sentido, ternura, desde la
sobreabundancia del corazón”
Adela Cortina

5. PROYECTO EDUCATIVO
COMPAÑÍA DE MARÍA
La educación se ofrece como servicio a través de educadores y educadoras que son
testigos, con su palabra y su vida, de los valores y principios en los que se quiere educar.
Se vive integradamente profesionalidad y vocación de servicio. La misión educativaevangelizadora da sentido a la propia vida.
Desde la sabia certeza expresada por Juana de Lestonnac de que “todas no calzan el mismo
pie”, la Compañía de María entiende la diversidad como un valor, apuesta por la igualdad
de oportunidades y favorece una educación humanizadora, donde la persona es la principal
protagonista de su proceso de aprendizaje. Impulsar el desarrollo del propio criterio, el
pensamiento divergente, la capacidad de diálogo y comunicación, son elementos
irrenunciables.

6. Pensamos y compartimos:
1. ¿Cómo se concreta en mi tarea en el Programa de Apoyo Escolar esta dimensión
educadora?¿qué dificultades encuentro? ¿qué reto me presenta? ¿qué medios
necesito para acercarme más al perfil educador Compañía de María?.
2. ¿Qué valores desplegamos, personalmente y como equipo?.
3. A través de qué medios favorecemos que “la persona es la principal protagonista de
su proceso de aprendizaje”.
He aprendido que un hombre sólo
tiene derecho a mirar a otro hacia abajo
cuando ha de ayudarle a levantarse.
Gabriel García Márquez

7. El estilo propio del educador de la Compañía
de María, mediador del aprendizaje, es
caminar con la persona, en un clima de
proximidad y afecto, señalando el horizonte y
posibilitando que cada una recorra su propio
camino. Es una “relación que acompaña,
integra y ayuda a crecer”.
El trabajo en equipo, las relaciones de ayuda, la
implicación responsable, evidencian que la
educación es tarea de todos, que no educa una
persona aislada sino todo un ambiente. “Educar
en comunidad desde un Proyecto común” es un
imperativo.

8. 1. ¿Qué rasgos me definen como educador/a?
2. Confrontar con el estilo del educador/a de la Compañía de María
3. ¿Qué formación necesito para ser cada día más apto/a en la tarea educadora?
4. Trabajo en Equipo: ¿qué dificultades encuentro?
5. ¿Qué alternativas propongo?

9. Más allá de la transmisión de contenidos, se potencia todo lo que favorece el
desarrollo integral de las diversas facetas que la constituyen.
Se trata de lograr la “formación de cabezas bien hechas más que bien
llenas”.
En los Centros Compañía de María, se prepara a la persona para afrontar las
situaciones nuevas y los desafíos que la realidad presenta, conjugando
conocimientos con principios éticos y evangélicos. Se responde a la necesidad
de educar en la vida y para la vida.

10. PROGRAMA DE APOYO ESCOLAR
El Programa de Apoyo escolar pretende dotar a los menores de las oportunidades y
estímulos adecuados para integrarse de
forma activa, confiada y consistente en el
sistema educativo. Se trata de una intervención que favorezca el desarrollo de sus
capacidades personales, socialización e integración en el medio.

Favorecer el éxito escolar actuando:
•
sobre las dificultades de aprendizaje a través de las Clases de Apoyo
Escolar
•
sobre las expectativas creadas por el alumnado respecto a su
situación escolar
A través de las actividades y/o talleres del Programa de Apoyo
Escolar.

11. CONTENIDOS

Habilidades personales (capacidades personales):
-Percepción de la propia eficacia y de la propia capacidad de éxito.
-Constancia
-Resistencia a la frustración
-Control de impulsos
-Creatividad, imaginación
-Actitud crítica y reflexiva

Desarrollo de capacidades cognitivas
-Requisitos para el aprendizaje: motivación, atención,
memoria, concentración.
-Habilidades instrumentales básicas: lectura, escritura y cálculo
-Resolución de problemas

Hábitos de trabajo y técnicas de estudio

12. METODOLOGÍA
 Intervención individualizada sobre las necesidades educativas de cada
alumno para ello se partirá de la evaluación personalizada de la
cualificación e identificación de las lagunas en el aprendizaje.
 Favorecer que ellos mismos descubran lo gratificante del proceso de
aprender, de la propia actividad de aprendizaje.
Es necesario que cada persona pueda ser ella misma, valorada y
querida en lo que es y también creer en la posibilidad de cambio

13. La invitación de Dios a Juana de Lestonnac “no dejes apagar la llama que
yo he encendido en tu corazón”, sigue resonando en el tiempo.