Este documento presenta el Programa de Selección de Evaluadores Externos del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU) para las carreras de Educación y Enfermería. El programa tiene como objetivos la evaluación y selección de evaluadores externos, así como su capacitación. El proceso incluye la inscripción de postulantes, su capacitación y tres evaluaciones sucesivas para seleccionar a los mejores candidatos.
Cursos de Formación Continuada que imparte el Instituto de Organización Sanitaria. Acreditados por la Comisión de Formación Continuada de las profesiones sanitarias. Valido para convocatorias públicas de empleo.
Cursos de Medicina, cursos de Enfermería, cursos de Técnicos Sanitarios.
Jornadas preparatorias para acreditación de competenciasiLabora
Preparar al candidato para el proceso de acreditación de competencias, por la via profesional, para las cualificaciones profesionales de transporte sanitario y atención de múltiples víctimas. Ambas pertenecientes al titulo de grado medio de Tecnico en Emergencas Sanitarias
Cursos de Formación Continuada que imparte el Instituto de Organización Sanitaria. Acreditados por la Comisión de Formación Continuada de las profesiones sanitarias. Valido para convocatorias públicas de empleo.
Cursos de Medicina, cursos de Enfermería, cursos de Técnicos Sanitarios.
Jornadas preparatorias para acreditación de competenciasiLabora
Preparar al candidato para el proceso de acreditación de competencias, por la via profesional, para las cualificaciones profesionales de transporte sanitario y atención de múltiples víctimas. Ambas pertenecientes al titulo de grado medio de Tecnico en Emergencas Sanitarias
INSTRUCTIVO PARA LA INCORPORACIÓN EN LÍNEA DE ANTECEDENTES DE
FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA NIVEL DE EDUCACION INICIAL Y
PRIMARIO Y SUS MODALIDADES. CGE SIED
En el presente trabajo en podremos observar y aprender los pasos para realizar una Evaluaciòn precisa y correcta .y de la misma forma saber como acreditar las instituciones educativas publicas como privadas.
INSTRUCTIVO PARA LA INCORPORACIÓN EN LÍNEA DE ANTECEDENTES DE
FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA NIVEL DE EDUCACION INICIAL Y
PRIMARIO Y SUS MODALIDADES. CGE SIED
En el presente trabajo en podremos observar y aprender los pasos para realizar una Evaluaciòn precisa y correcta .y de la misma forma saber como acreditar las instituciones educativas publicas como privadas.
# En México, hay cuatro formas de reconocer, de certificar o garantizar la calidad de los profesionales
# Con la masificación de la educación superior llegaron cambios
# La evaluación y la certificación externas son ya aceptadas de manera general … pese a tratarse todavía de procesos “voluntarios”
# Son diversos los aspectos evaluados y certificados y varias las instancias y actores que participan en ellos
# Las acciones de evaluación y certificación se extienden cada vez más
# Existen políticas gubernamentales e institucionales que las respaldan
# Hay aceptación “de facto” de la autoridad y legitimidad de las instancias evaluadoras y certificadoras externas
# Consolidar un sistema federal homogéneo de certificación, de modo que cumpla con las necesidades nacionales y los compromisos internacionales
Documento con síntesis del rol de la evaluación en la educación superior, la acreditación en panamá y en Colombia y su función en la calidad educativa superior, los sistemas evaluativos y sus elementos y sistemas de evaluación y acreditación en diferentes países del mundo.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU) presenta la Guía para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias del CONEAU con el propósito de apoyar el proceso de acreditación de las carreras profesionales peruanas, proporcionando orientación y explicando los términos de referencia para su desarrollo
Aquí encontrará una breve descripción del proceso de acreditación del programa de Ingeniería electrónica que puede resultar muy útil para prepararse para la visita de Pares académicos y para seguir mejorando después del esfuerzo conjunto realizado.
Material del curso para profesores e investigadores de la Universidad Pablo de Olavide, preparado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet, del Servicio de Apoyo a la Investigación de la Biblioteca/CRAI. Octubre 2021
Proceso de evaluación para promoción en funciones directivas, supervisor y ATPJoel Delfin
Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. Proceso de evaluación para la promoción en funciones directivas, supervisor y ATP en Educación Básica, Ciclo 2015-2016.
Análisis longitudinal indicadores de calidad: un caso de estudio en la Univer...MFRANCISCACESPEDESLO
Los procesos de verificación, seguimiento y renovación de una acreditación están centrados en garantizar la calidad de las enseñanzas universitarias oficiales y en facilitar su mejora continua a partir de determinados estándares. El proceso de renovación de la acreditación tiene como objetivo “comprobar si los resultados del título son adecuados y permiten garantizar la continuidad de la impartición del mismo hasta la siguiente renovación de la acreditación”. En este contexto, y tras la reciente acreditación del Grado en Arquitectura Técnica de la Universidad de Alicante, se propone esta investigación para analizar los principales indicadores utilizados por las agencias de evaluación, permitiendo extraer conclusiones sobre la realidad del título. El diseño de la investigación realizada
es no experimental, de tipo descriptivo y longitudinal, utilizando una base de datos donde se recopila información relevante de la población objeto de estudio, formada por el profesorado y el alumnado del Grado en Arquitectura Técnica durante los cursos 2010-11 hasta el 2015-16. Con esta información se han calculado las tasas más comunes, con el fin de cuantificar los criterios de calidad relacionados con el profesorado y con los resultados de aprendizaje del alumnado desde el curso 2010-11 hasta el 2015-16. Se observa un aumento de la tasa de profesorado doctor y unas tasas de rendimiento del alumnado que evolucionan de forma distinta en cada curso académico.
Programa de selección de evaluadores externos para carreras
1. PROGRAMA DE SELECCIÓN DE EVALUADORES EXTERNOS PARA CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria CONEAU Dirección de Evaluación y Acreditación (DEA)
2. 1. presentación El CONEAU ha establecido como parte de sus funciones desarrollar las capacidades de los profesionales y técnicos especializados en evaluar logros y procesos educativos en los ámbitos nacional, regional y local. Para cumplir esta función, el CONEAU a través de la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEA) propone el Programa de Selección de Evaluadores Externos para la Carrera Profesional de Educación y Enfermería.
3. 2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA Evaluación y Selección de evaluadores externos. Capacitación a los aspirantes.
4. 3. PREPARACIÓN DEL EVENTO Inscripción, Registro y Comunicación. Capacitación a los aspirantes. Evaluación y Selección de evaluadores externos.
5. a. Inscripción, Registro y Comunicación Convocatoria. El programa se inicia con una convocatoria a través de medios digitales (página web, correos electrónicos) dirigidos a todas las universidades del país, donde se les adjunta el programa incluyendo los requisitos y plazos a cumplir para acceder al mismo. Registro. Los postulantes interesados en el programa, se registran en la dirección: http://ir.pe/evaluadorex2011, donde consignan información general y referida al cumplimiento de los requisitos, con carácter de declaración jurada.
9. Selección. Los postulantes son seleccionados considerando el cumplimiento de todos los requisitos solicitados. Comunicación. La comunicación se realiza a través del correo electrónico. También se utiliza la comunicación telefónica para dar pautas y aclarar información a aquellos postulantes que lo solicitan.
10. B. Capacitación a docentes aspirantes Invitación. Mediante correo electrónico se invita a los docentes seleccionados al programa de capacitación. Capacitación: El evento de capacitación se realiza en un auditorio seleccionado, los últimos eventos fueron realizados en el Colegio Odontológico del Perú (Calle Océano Ártico 261, Urb. Santa Constanza Monterrico - Surco). Desde las 8:00 am. Hasta las 6:00 pm.
12. Evaluación y selección de evaluadores externos. Los postulantes realizan tres evaluaciones de tipo cancelatorio; es decir pasaban a la siguiente evaluación sólo si aprobaban la primera y así sucesivamente. Las dos primeras evaluaciones son de tipo virtual y la tercera de manera presencial. Para las evaluaciones se utiliza una escala vigesimal.
13. Primera evaluación: Se realiza vía Internet, el aspirante responde 01 cuestionario referido al Modelo de Calidad y la Guía de Acreditación, según las instrucciones que se comunica a través del correo.
16. Segunda evaluación: Se realizó vía Internet, el aspirante seleccionado y notificado vía correo electrónico evalúa parte de un informe final de autoevaluación, según lo establecido en la Guía de Acreditación del CONEAU, en un tiempo máximo no mayor de tres días, remitiendo su informe de evaluación al correo electrónico con el Asunto: "INFORME DE EVALUACION”.
18. Tercera evaluación. Se comunicó a los postulantes seleccionados vía correo electrónico su participación a la tercera evaluación. La tercera evaluación se desarrolla de manera presencial, entregándoseles a los aspirantes una hoja consignando 5 casos sobre informes de autoevaluación para que los analice y genere los reportes de resultados.
19. Revisión de expedientes Los expedientes de los postulantes que aprueban la tercera evaluación se revisan para corroborar la información que consignaron virtualmente. Al concluir esta etapa se genera la lista de evaluadores externos actos.