El documento describe el Sistema Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral de México, el cual tiene como objetivo vincular la educación, el empleo y la producción a través del reconocimiento de conocimientos y habilidades de los trabajadores. El sistema establece normas técnicas de competencia laboral y provee mecanismos de evaluación y certificación para demostrar el cumplimiento de dichas normas.
Existen diferentes métodos en los cuales se puede apoyar un administrador y seleccionar el que se adapte a sus necesidades según al tipo y las características del personal evaluado y de la organización.
Se puede identificar elementos comunes en su contextualización, que indica: es una actividad clave en la organización; está íntimamente ligada a la estrategia organizacional; permite la toma de decisiones; Integra al trabajador al puesto; mejora las relaciones humanas en la empresa, así como también, el dialogo constante entre el los responsables y los subordinados.
La evolución del desempeño constituye una actividad esencial en cualquier organización moderna que le permite obtener información del personal que allí labora para la toma de decisiones, por lo tanto, contar con un sistema de evaluación es imprescindible para cualquier organización por pequeña que sea, pues permite valorar los avances y las debilidades y en consecuencia, viabilizar la toma de decisiones para tomar correctivos, sin que estos sean vistos como castigo o sanción sino como la búsqueda de un mejor desempeño del trabajador y la organización en general.
Es recomendable utilizar cualquier método de evaluación del desempeño para beneficios futuros de la empresa
Webinar de la Maestra Leticia Torres acerca del surgimiento de la Educación basada en Competencias, integrando un sistema que forma a las personas para el desempeño laboral de acuerdo con normas de competencia laboral y profesional.
Se desarrolló en diversos países como Inglaterra, Japón, Estados Unidos, Australia, entre otros.
Existen diferentes métodos en los cuales se puede apoyar un administrador y seleccionar el que se adapte a sus necesidades según al tipo y las características del personal evaluado y de la organización.
Se puede identificar elementos comunes en su contextualización, que indica: es una actividad clave en la organización; está íntimamente ligada a la estrategia organizacional; permite la toma de decisiones; Integra al trabajador al puesto; mejora las relaciones humanas en la empresa, así como también, el dialogo constante entre el los responsables y los subordinados.
La evolución del desempeño constituye una actividad esencial en cualquier organización moderna que le permite obtener información del personal que allí labora para la toma de decisiones, por lo tanto, contar con un sistema de evaluación es imprescindible para cualquier organización por pequeña que sea, pues permite valorar los avances y las debilidades y en consecuencia, viabilizar la toma de decisiones para tomar correctivos, sin que estos sean vistos como castigo o sanción sino como la búsqueda de un mejor desempeño del trabajador y la organización en general.
Es recomendable utilizar cualquier método de evaluación del desempeño para beneficios futuros de la empresa
Webinar de la Maestra Leticia Torres acerca del surgimiento de la Educación basada en Competencias, integrando un sistema que forma a las personas para el desempeño laboral de acuerdo con normas de competencia laboral y profesional.
Se desarrolló en diversos países como Inglaterra, Japón, Estados Unidos, Australia, entre otros.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL
1. Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral Sistemas Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral
2.
3. Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETYC) Objetivo General Reestructurar las distintas formas como se capacita a la fuerza laboral, y que la formación eleve su calidad y gane en pertinencia respecto a las necesidades de los trabajadores y de la planta productiva nacional.
4.
5. Mayores oportunidades de empleo Reconocimiento de conocimientos y habilidades Vinculación con el Sector Productivo Información oportuna del mercado laboral y de la oferta educativa Oportunidades de Desarrollo como Evaluadores Desarrollo de multihabilidades Fomento de la capacitación y formación continua y para toda la vida Orientación para la capacitación y administración de recursos humanos Sistemas Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral Competitividad empresarial y educativa B e n e f i c i o s
6. Componentes del PMETYC C O M P O N E N T E S «C» Estímulos a la Demanda de Capacitación y Certificación de Competencias «A» Sistemas Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral «B» Transformación de la Oferta de Capacitación «D» Información, Evaluación, Estudios e Investigaciones
7. Organismo con participación tripartita del Sector Social, Empresarial y Público, responsable de la operación y desarrollo de los Sistemas Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral
8.
9. Sistema Normalizado de Competencia Laboral Conjunto de elementos, acciones y procedimientos encaminados a desarrollar y establecer Normas Técnicas de Competencia Laboral
10.
11. Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que son aplicados al desempeño de una función productiva a partir de los requerimientos de calidad esperados por el sector productivo Norma Técnica de Competencia Laboral
12. Organismos colegiados de cada área o subárea de competencia laboral, integrados por representantes de empresarios, trabajadores y académicos, encargados de la definición de NTCL Comités de Normalización de Competencia Laboral Gpos de Técnicos Junta Directiva Gpos de Técnicos Gpos de Técnicos
13. Niveles de Competencia I dentifican fundamentalmente: A. Variedad en la actividad B. Complejidad en la actividad C. Autonomía personal en el trabajo Niveles A B C 1 2 3 4 5 0 0 0
14. Es el conjunto de elementos, acciones y procedimientos encaminados a establecer mecanismos de evaluación y certificación de competencia laboral, de conformidad con las NTCL Sistema de Certificación de Competencia Laboral
15. El SCCL tiene como propósito principal, otorgar reconocimiento formal de la competencia adquirida por los individuos a lo largo de su vida, independientemente del modo en que haya sido adquirida, así como de establecer los mecanismos de acreditación de las personas físicas y morales que intervengan en el proceso Propósito Principal
16.
17.
18. Niveles de Operación del Sistema de Certificación de Competencia Laboral CONOCER Organismos Certificadores Red Centros de Evaluación y Evaluadores Independientes
19. ¿Quienes Pueden ser Organismos Certificadores? Entidades de tercera parte que demuestren para su acreditación, que son ajenos a los intereses por la certificación, o bien que se constituyen garantizando el equilibrio de dichos intereses
20.
21. Relación entre los Sistemas Evaluación Norma Técnica de Competencia Laboral SNCL SNCL Certificación SCCL SCCL
22. Evaluación Proceso por medio del cual se recogen evidencias sobre el desempeño laboral de un individuo, con el fin de determinar si es competente, o todavía no, para una función laboral expresada en una NTCL
26. Etapas del Proceso de Evaluación Integración del Portafolios de Evidencias Emisión del Juicio de Competencia Orientación a Candidatos Determinación de Planes de Evaluación
27.
28. Integración del Portafolios de Evidencias Es una recopilación de evidencias que demuestran la competencia de un candidato
29. Es el resultado de la comparación de las evidencias recopiladas en el portafolios contra los criterios de desempeño, evidencias y campos de aplicación especificados en la NTCL, el resultado puede ser: Emisión del Juicio de Competencia Competente Todavía no Competente
30. Orientación al Candidato Constituyen las indicaciones que se le proporcionan al candidato una vez que concluye su proceso de evaluación, tanto si ha sido declarado competente como cuando todavía no lo es.
31. Verificación Interna Es realizada en el Centro de Evaluación por un experto en la función laboral evaluada y que además cuenta con el certificado de competencia laboral en la Unidad de Verificación Interna. Reporte de Verificación Interna Genera
32. Etapas del Proceso de Verificación Interna Verificación Técnica de la Evaluación Procesamiento de la información Asesoría y apoyo al evaluador
33. Verificación Externa Es realizada por el Organismo Certificador en el Centro de Evaluación por un experto en el área o subárea de competencia laboral y que además cuenta con el certificado de competencia de la Unidad de Verificación Externa Reporte de Verificación Externa Genera
34. Etapas del Proceso de Verificación Externa Verificar externamente las prácticas de Evaluación Proporcionar información y asesoría a los CE y EI Mantener los registros y retroalimentar a los OC
35. Modelo de Aseguramiento de la Calidad CONOCER Acredita OC, supervisa y audita los procesos del sistema Organismos Certificadores Acredita CE y EI, verifica externamente los procesos del CE o EI y emite Certificados Red Centros de Evaluación y EI Evalúa competencia laboral y verifica internamente procesos internos
36.
37.
38. Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral Domicilio: Constituyentes No. 810 Col. Lomas Altas C.P. 11950 Del. Miguel Hidalgo Teléfonos y Fax: 261-58-00 Internet: http://www.conocer.org.mx e-mail: [email_address]