El documento habla sobre la microprogramación curricular. Define la microprogramación como el conjunto de actividades programadas por el docente para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes. Explica que la microprogramación debe estar planificada con criterios técnico-pedagógicos y ser organizada, monitoreada y basada en el desarrollo científico-tecnológico. Detalla los elementos de la microprogramación como objetivos, contenidos, estrategias, ayudas de instrucción y criterios de evaluación.