Independientemente del método de entrenamiento y el modelo de enseñanza, hemos agrupado los elementos conceptuales más importantes de acuerdo a rangos de edad de los jugadores

1. Tabla ejemplo de situaciones, conceptos y comportamientos en defensa:
Situación de Juego Conceptos Comportamientos (acciones
tácticas)
El oponente recibe
libre y con espacio
para avanzar.
Doble
Presión
Un par de nuestros jugadores
presionan y mientras los demás
se escalonan y cierran.
El oponente no tiene
una presión cercana de
alguno de nuestros
jugadores.
Vigilar
nuestro
orden atrás.
Presionamos pero también
vigilamos nuestro espacio
trasero ya que es probable el
pase largo a nuestra espalda.
El oponente al sentir
nuestro acoso, se
apoya atrás.
Equipo
junto.
Achicamos y continuamos con
el principio de jugar en bloque.
El oponente conduce y
penetra incluso en
diagonal.
Retardamos
hasta
equilibrar.
Nos escalonamos y replegamos
hasta que venga un bloqueo
(reglamentario) y se evite
avanzar o el acoso al balón.
El oponente circula
rápidamente el balón y
encuentra espacios a
nuestra espalda o por
los costados.
No
pierda de
vista el
balón.
Maneje
perfiles.
Nuestros jugadores dejan de ver
el balón y se distraen con otros
elementos del juego debido a
que no aplican una visión
periférica ni perfiles.
El oponente envía un
pase largo a zona tres.
No dejar
botar el
balón
Nuestros defensores han de
escalonarse mientras que uno
previamente asigna va a cortar
el pase por elevación.
El oponente recibe de
espalda al marco.
Que no
volteé.
Tuvimos que haberlo anticipado
si el pase fue lejano y si ya no se
pudo, hostigarlo para que
devuelva el pase mal o robar
balón en el control.
Tabla ejemplo de situaciones, conceptos y comportamientos en ataque:
Situación de Juego Conceptos Comportamientos
(acciones tácticas)
Nuestro jugador
espera a que le llegue
el balón a su
ubicación.
Salga por el balón. Los pases deben ser
con cómodos y con
ventaja al compañero.
No retrase el
desplazamiento.
Cada que nuestro
jugador encuentra
espacio y conduce el
balón siente que los
Triangule. Progrese su
ataque con ángulos de
soporte.
Apoyo al cercano
mediante desmarques
de apoyo.

2. compañeros lo dejan
solo.
Nuestros jugadores
constantemente se
encuentran ocupando
un mismo espacio.
Distribúyase. Pase por
la espalda. Nunca
haga desmarques de
ruptura corriendo de
frente.
El equipo ha de
aplicar los principios
de ataque mediante
posicionamientos
zonales.
Cada que nuestro
jugador tiene
posibilidades de
progresar un ataque
decide dar pases
profundos.
Haga múltiples
apoyos y coberturas.
Triangule su ataque.
El jugador ha de
servir en diagonal
pero antes debe
relacionarse con los
compañeros cercanos.
Cada que nuestro
jugador participa en
una acción ofensiva
pierde el balón en
medio campo o último
tercio.
Acabe las jugadas. Siempre al comenzar
mi ataque terminarlo
con tiro o remate.
Nuestro jugador es
presionado por dos
oponentes.
Limpie zonas.
Apóyese atrás. Piensa
antes actúa después.
Todo ataque deberá
progresar mediante la
creación de la fase de
los espacios libres.

3. ENSEÑANZA BASADA EN CONCEPTOS
PROGRAMACIÓN ANUAL DE ELEMENTOS TÉCNICO - TÁCTICOS
Independientemente del método de entrenamiento y el modelo de enseñanza, hemos agrupado
los elementos conceptuales más importantes de acuerdo a rangos de edad de los jugadores los
cuales son parte indispensable del programa general de entrenamiento. Estos elementos han de
ordenarse y reordenarse las veces que sean necesarios y podrán ser añadidos nuevos aspectos
que contribuyan a la inteligencia y toma de decisiones del jugador. Entran en juego en cuanto el
jugador comprende cómo debe utilizar los espacios, su rol en un deporte de conjunto o desea
dominar la lectura de los partidos. Son conceptos genéricos simples, que si se llegan a conocer y
aplicar a profundidad y se utilizan de forma adecuada generan un rendimiento óptimo.
Son una suma de frases que según la dinámica del juego pretenden dar una idea general al
jugador, frases de fácil comprensión y rápido análisis
CATEGORÍA 8 – 9 AÑOS
MARTES JUEVES
No pierda de vista el balón No dejar botar el balón. Fildeo y
anticipación.
Siga su pase. Mi responsabilidad no termina cuando
doy el balón.
Maneje perfiles al defender: ajuste la
posición corporal aun estando el balón
lejos.
Haga controles orientados. Controlar el balón al lado
contrario del adversario. No muestre el balón.
Avance con la recepción
Distinga entre regate y pared. La
improvisación como norma es negativa,
como recurso es necesaria.
Maneje perfiles para atacar: perfilado ofensivo No dejar voltear al oponente con el
balón
Marcar por dentro Mejor pasar que conducir. El regate es
inútil cuando el pase es posible.
Pase cómodo y con ventaja. Fuerte y raso. No
complique a su compañero.
Cuando amague o conduzca cambie de
ritmo
Si tiene el balón inicie un ataque Juntarse para defender
Pensar siempre correr a veces Ser anchos para ser profundos.
No dejar que pase el balón. Cerrar caminos. El
dueño de los espacios es el dueño del juego.
Cerrar líneas en defensa
Ofrezca múltiples apoyos y coberturas: no se
esconda.
No se entregue: espere el momento
para entrar, aproxímese a velocidad.
Ubíquese en relación con la línea de la pelota No espere el balón. Salga por su pase.
Trate de llegar antes al balón que el
adversario.

4. Jugar fácil pero rápido. Mirar antes de recibir
Haga reconversión: cambiar de actitud: ataque –
defensa / defensa –ataque. Todos los
jugadores deben ayudar al resto de sus compañeros.
Decidir antes de recibir
Rechace a las bandas. Nunca al centro. No cruce el
despeje. Evite los pases largos del exterior hacia el
interior.
Encuentre líneas de pase. Elimine
oponentes y avance.
Siempre hay algo que hacer. Salir por fuera y entrar por adentro.
Jugar por las bandas y acabar en el
centro.
Defender sin faltas Identificar, crear, ocupar y aprovechar el
espacio.
Anote muchos goles. No se conforme. Desmarques de apoyo y la ruptura
CATEGORÍA 10 – 11 AÑOS
De espalda a un toque Cuando tocan dos aparecen tres
Aprenda a jugar hablando. Leer el rechace
Poner trampas al atacante. Utilizar el recurso del fuera de lugar
Limpie zonas, no ensuciar la jugada. No asfixiarse.
No envié el balón donde haya más jugadores.
No ir sólo a recuperar la pelota
Juegue con visión periférica: mirar siempre lo que
ocurre alrededor
Atacar al poseedor
Gane la espalda: salir del ángulo de visión del
defensor. Escóndase del defensa.
Conozca y aprenda a jugar en todas las
zonas del campo.
Manejar intervalos de partido. Controlar el ritmo del
partido.
Aplique diferentes tipos de marcajes
Ármese y desármese Retardar la jugada
Haga permutas Alargue la cancha: juegue con el último
defensa.
Aproveche su superioridad numérica Haga pases retrasados
Pase por la espalda Ganar el uno contra uno
Atraiga para soltar En pases largos, anticiparse.
Antes de una ABP Vigile su orden atrás. Oriéntese al balón: Eliminar al más

5. alejado o adelantado.
Haga diferentes tipos de asistencias Jugar en amplitud
Jugar con segunda y tercera línea. Varíe su
progresión ofensiva.
No se desprenda del balón. Observe
desde antes y pase con ventaja.
Posesión de balón: defender con el balón. Si el
adversario no lo tiene no le convierte.
Contra ataque contra golpe. Armar con
plataforma y aprovechar el error.
CATEGORÍA 12 – 13 AÑOS
Neutralice diferentes tipos de delanteros: hábil,
rápido, fuerte, alto, torpe, inteligente, etc.
Combata diferentes tipos de defensas:
personal, zonal, presionada, etc.
Si la pierdo la recupero. Presionar tras la pérdida. La
defensa comienza desde que se pierde el balón. El
primer atacante es el portero. El primer defensor es
el delantero
La jugada NO acaba al recuperar. Toque
de seguridad al recuperar.
Intensidad en las transiciones defensa ataque y
ataque y defensa
Presión focalizada: marca personal
No tire el balón al azar. No se presione. Salte líneas
solo cuando sea necesario.
Presionar rápidamente tras la pérdida
del balón
Estar en el sitio no es lo mismo que estar en
situación. Ocupar e incorporar.
Aprenda a sacer ventaja posicional.
Métase en la trayectoria del adversario.
Si no tiene el balón recupérelo Perfilarse para encarar
Marcar diagonales para el pase Salir desde atrás bien perfilado.
Detectar lado hábil – inhábil Remates de incorporación y de
ocupación
Use todo tipo de coberturas (zona y hombre) Entrenar la salida del balón Juegue
detrás de la línea de presión
Recorridos/basculaciones. Todos recorren, hasta el
portero.
Cubra la espalda del que presiona.
Variar las formas de atacar. Crear muchas
posibilidades de gol.
Comience el ataque en un lado y termine
en otro
Haga entradas masivas y posicionamientos ofensivos Superioridad cualitativa: haga sentir que
somos mejores. Gane las jugadas
divididas
No permita quedarse en inferioridad numérica. Incomode al líbero. Saque a los defensas
de su zona.

6. Entre el balón y el oponente mi cuerpo Corte paredes y conducciones: meterse
en la trayectoria. Gane el frente.
Derive a su zona. No corra detrás del balón. Presione o entre cuando el oponente
haga el control orientado. Robar en el
control.
Cuando inicie un ataque haga enroques o
intercambios. Uno abre y el otro cierra. La
improvisación como norma es negativa, como
recurso es necesario.
Reparto proporcional del terreno de
juego: ataque y defensa en zona.
No dejarse llevar por la circulación del balón. Si el oponente no tiene apoyos, quite el
balón. No se lo regale.
Aprenda a ganar las esquinas Lejanos siempre activos
Despeje a las esquinas Cobrador de ABP activo. De inmediato
vuelva a integrarse al juego.
Aproveche las acciones que por reglamento no hay
fuera de juego.
Barrera ABP activa. Lea todo tipo de
cobros.
NO DUDAR EN LO QUE VOY A HACER