El documento describe los diferentes elementos a considerar para programar la danza en la escuela. Explica que la danza es una actividad humana universal, motora y compleja que ha tomado diferentes dimensiones a lo largo de la historia, incluyendo ocio, arte, terapia y educación. A continuación, clasifica los conceptos de danza en dos grupos: el conocimiento del cuerpo y cómo se mueve en el espacio, tiempo e interacción con otros factores como la energía y ritmo.