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LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL
ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y
PRIMEROS AÑOS DE PRIMARIA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LAS NOCIONES DE GEOMETRÍA
Autores: Martínez, Recio Ángel y Rivaya Francisco Juan (1998)
NOCIONES DE SITUACIÓN.
Los vocablos básicos
que las expresan son:
Orientacion delante-
detrás, arriba-abajo y
derecha-izquierda
para
proximidad; cerca-
lejos
dentro-fuera y
abierto-cerrado para
las de interioridad;
hacia, desde-hasta
para las de
direccionalidad.
Nociones de orientación
Ejemplo:
· Nos movemos libremente por el espacio, al ritmo de la música.
· Nos movemos por el espacio, pero hacia atrás.
· Hacia delante dando saltos con los pies juntos.
· Hacia atrás con los ojos cerrados.
NOCION DE LA PROXIMIDAD
La medida de
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Consideración de
la distancia
Más cerca. Muy
cerca.
Lejos de todos los
compañeros.
Nos movemos otra
vez libremente por
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vamos acercando a
algún compañero,
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con él.
NOCIÓN DE INTERIORIDAD
Relacionaremos las nociones de interioridad con las de pertenencia,
elemento, conjunto, de manera que la sesión de psicomotricidad que a
continuación se expone trabaja conjuntamente la lógica de clases, las
relaciones de interioridad, la cantidad.
Ejemplo:
- Nos juntamos con los compañeros que tengan los zapatos del mismo
color que nosotros, y continuamos moviéndonos.
NOCIONES DE DIRECCIONALIDAD
DERECHA
ARRIBA
ADELANTE
IZQUIERDA
ABAJO
ATRAS
Nociones geométricas fundamentales
Cuando el niño tiene una mínima organización del espacio y una cierta capacidad de
orientación en el procede continuar el proceso considerando las primeras nociones
geométricas; Línea y superficie cerrada región figura y cuerpo.
Se puede partir de la noción de la línea que puede ser introducida desde distintas
situaciones didácticas como trayectoria del movimiento en el juego psicomotriz y
como abstracción de materiales adecuados como cuerdas o cintas.

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Exposición

  • 1. LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMEROS AÑOS DE PRIMARIA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LAS NOCIONES DE GEOMETRÍA Autores: Martínez, Recio Ángel y Rivaya Francisco Juan (1998)
  • 2. NOCIONES DE SITUACIÓN. Los vocablos básicos que las expresan son: Orientacion delante- detrás, arriba-abajo y derecha-izquierda para proximidad; cerca- lejos dentro-fuera y abierto-cerrado para las de interioridad; hacia, desde-hasta para las de direccionalidad.
  • 3. Nociones de orientación Ejemplo: · Nos movemos libremente por el espacio, al ritmo de la música. · Nos movemos por el espacio, pero hacia atrás. · Hacia delante dando saltos con los pies juntos. · Hacia atrás con los ojos cerrados.
  • 4. NOCION DE LA PROXIMIDAD La medida de longitudes Consideración de la distancia Más cerca. Muy cerca. Lejos de todos los compañeros. Nos movemos otra vez libremente por el espacio, y nos vamos acercando a algún compañero, para formar pareja con él.
  • 5. NOCIÓN DE INTERIORIDAD Relacionaremos las nociones de interioridad con las de pertenencia, elemento, conjunto, de manera que la sesión de psicomotricidad que a continuación se expone trabaja conjuntamente la lógica de clases, las relaciones de interioridad, la cantidad. Ejemplo: - Nos juntamos con los compañeros que tengan los zapatos del mismo color que nosotros, y continuamos moviéndonos.
  • 7. Nociones geométricas fundamentales Cuando el niño tiene una mínima organización del espacio y una cierta capacidad de orientación en el procede continuar el proceso considerando las primeras nociones geométricas; Línea y superficie cerrada región figura y cuerpo. Se puede partir de la noción de la línea que puede ser introducida desde distintas situaciones didácticas como trayectoria del movimiento en el juego psicomotriz y como abstracción de materiales adecuados como cuerdas o cintas.