Este documento presenta una planeación por progresión para el ciclo agosto 2023-enero 2024. La progresión se enfoca en analizar conceptos como la satisfacción de necesidades, la organización de la sociedad y el bienestar para comprender el origen de las desigualdades. Las actividades incluyen análisis de textos, discusión en equipos, y presentaciones para desarrollar estas competencias de manera transversal con diferentes asignaturas. El objetivo final es que los estudiantes puedan generar alternativas para transformar la sociedad hacia una más

1. Planeación por Progresión en el MCCEMS
Ciclo Agosto 2023-Enero 2024
Plantel: xxxxxx
A) I D E N T I F I C A C I Ó N
UAC Docente(s) Semana(s):
Área del Conocimiento:
☒Ciencias Sociales
xxxxxxxxxxxxxxxxx Fecha: xxxxxxxxxxx
Semestre Grupos Horas de mediación docente Horas de estudio independiente
Abordaje General:
Experiencia de si
Abordaje Específico:
Qué significa transformase a sí misma/o para transformar la
sociedad.
I xxxxxxxxxxxxx 2 30 min.
B) I N T E N C I O N E S F O R M A T I V A S
Progresión:
1 Reconoce sus necesidades materiales (vitales y no vitales) personales, familiares y de su comunidad para comprender y explicar la forma en que son satisfechas.
Categoría(s): El bienestar y la satisfacción de las necesidades ☐ Vivir aquí y ahora ☒ Estar juntos ☐ Experiencias
Subcategoría(s): Producción y distribución de la riqueza, desarrollo, países ricos y pobres y medio ambiente.
Meta(s) de Aprendizaje: Identificar los elementos que inciden en los procesos de producción y distribución para comprender la satisfacción de las necesidades y el origen de las desigualdades.
Aprendizaje de Trayectoria: Construye explicaciones de como las sociedades y el ámbito de lo público satisfacen sus necesidades y genera alternativas que ayuden a transformar su entorno hacia una sociedad más justa y equitativa.
C) T R A N S V E R S A L I D A D
M U L T I D I S C I P L I N A R I E D A D1 Producto/Desempeño/Conocimiento
UAC 1.- Lengua y comunicación P. Comprende la habilidad de leer y comprender textos Cuestionario, exposición oral
UAC 2.- Cultura digital P. Identifica y explica la normatividad que regula el uso del ciberespacio y servicios digitales…reconoce los criterios para la selección de información, etc. Cuadro sinóptico elaborado en presentación
electrónica
UAC 3 P.
1 Multidisciplinariedad: En el desarrollo de la(s) progresión(es) no hay una meta(s) en común entre las UAC colaboradoras o las metas son paralelas o secuenciales. No se comparte una metodología en común entre dos o más UAC.

2. I N T E R D I S C I P L I N A R I E D A D2
Nombre del PAEC:
UAC 1 Recursos socioemocionales- responsabilidad
social
P. Colabora de manera proactiva y propositiva en actividades y proyectos de practica y colaboración ciudadana que contribuyan a cuidar el medio ambiente a partir de la sensibilización y la
concientización sobre hábitos de consumo, estilos de vida y respeto a la vida no humana
S. 1
UAC 2 P. S.
UAC 3 P. S.
D) M E T O D O L O G Í A: La metodología de trayectoria histórica
E) A C T I V I D A D E S D E A P R E N D I Z A J E
Momentos didácticos:
Dinámicas, o Técnicas
didácticas
Tiempo (min)
Evidencia(s) de Aprendizaje:
Producto/Desmpeño/Conocimient
o
Estrategia de Evaluación:
Apertura:
Análisis y reflexión del texto problemas económicos fundamentales, para dar respuesta a los cuestionamientos ¿Como se satisfacen sus necesidades? ¿Quien las cubre? ¿Cual es la relación entre
los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades?
Lluvia de ideas
Total: 30
min.
Cuestionario
Diagnóstica:
A ☐ C ☐ H ☒
Instrumento:
R☐ LC☒ GO☐
E☐ PE☐
Otro: ___________S/P_______
Ponderación: %
Desarrollo:
 En equipos mixtos de cuatro personas, contesten las siguientes preguntas relacionadas con el tema problemas económicos fundamentales., ¿Como han cambiado las elecciones
de consumo en tú población en el transcurso del tiempo? ¿Cómo modifican las innovaciones tecnologicas la elección de productos que solicitamos en nuestro entorno? ¿Por
qué el cómo producir se transforma en todo un problems para la sociedad de cualquier país y de tu comunidad? ¿Qué y cómo se producen bienes y servicios en tu comunidad?
(Representen tres productos).
 Analiza en forma individual el texto el proceso económico y la solución de los problemas fundamentales (La producción, el intercambio, la distribución, el consumo). En forma
individual, consulta en periódicos de tu localidad cuatro notas relacionadas con aspectos económicos. Posteriormente, escribe en el cuadro correspondiente, el análisis de la
nota periodística y una propuesta crítica de mejora. Comenta en grupo el trabajo.
Trabajo en equipo
Trabajo en forma
individual
Total:40
min.
Cuadro sinóptico elaborado en
presentación electrónica
Formativa:
A ☐ C ☐ H ☒
Instrumento:
R☐ LC☐ GO☒
E☐ PE☐
Otro: _________1.5___________
Ponderación: %
2 Interdisciplinariedad: Diferentes UAC colaboran en el mismo proyecto. La meta general es compartida. El abordaje de las progresiones se desarrolla desde una metodología en común entre las UAC que colaboran entre sí. El PAEC
se apoya en la interdisciplinariedad.

3. Cierre:
En equipo mixto de cinco integrantes realicen una exposición en la cúal se plasmen las características que se identificaron en los contenidos relacionados con problemas económicos, con ejemplos
reales de tu localidad.
Trabajo en equipo
Total: 50
min.
Exposición oral
Sumativa:
A ☐ C ☐ H ☒
Instrumento:
R☐ LC☐ GO☒
E☐ PE☐
Otro: ___________0.5_________
Ponderación: %
F) H E R R A M I E N T A S D I D Á C T I C A S
Recursos y Materiales Didácticos:
Equipo: Fuentes de información:
Cuaderno de trabajo
Pizarrón
Marcadores
Laptop
Cañon proyector
G) V A L I D A C I Ó N
Elaboró:
Facilitador
xxxxxxxxxxxxx
Revisó:
Jefe del Depto. Académico y de Competencias
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Avaló:
Presidente del Consejo Técnico Académico
xxxxxxxxxxxxxxxxxx

4. Planeación por Progresión en el MCCEMS
Ciclo Agosto 2023-Enero 2024
Plantel: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
A) I D E N T I F I C A C I Ó N
UAC Docente(s) Semana(s):
Área del Conocimiento:
☒Ciencias Sociales
xxxxxxxxxxx Fecha: xxxxxxxxxxxxx
Semestre Grupos Horas de mediación docente Horas de estudio independiente
Abordaje General:
Experiencia de si
Abordaje Específico:
Qué significa transformase a sí misma/o para transformar la
sociedad.
I xxxxxxxxxxxx 2 30 Min.
C) I N T E N C I O N E S F O R M A T I V A S
Progresión: 3 Define, aplica y explica cómo se organizan las sociedades, a partir de los elementos que integran la organización de la sociedad: familia y sujeto social, clases y grupos sociales, papel social, comunidad, instituciones e interculturalidad, así como la función
que tienen al interior de la misma, y las interrelaciones a que se da lugar entre estos elementos para para ubicarse al interior de la misma como un sujeto social, que a la vez es parte de una colectividad en constante interacción con las diversas colectividades.
Categoría(s): La organización de la sociedad ☒ Vivir aquí y ahora ☐ Estar juntos ☐ Experiencias
Subcategoría(s): familia, clases y grupos sociales, papel social, movilidad social, instituciones, interculturalidad.
Meta(s) de Aprendizaje: Identifica las estructuras sociales para explicar cómo se organizan las sociedades.
Aprendizaje de Trayectoria: Se asume como agente de transformación social desde sus grupos, roles, contextos y circunstancias, a partir de la explicación y articulación de las estructuras, relaciones e interacciones sociales.
C) T R A N S V E R S A L I D A D
M U L T I D I S C I P L I N A R I E D A D3 Producto/Desempeño/Conocimiento
UAC 1.- Lengua y comunicación P. Comprende la habilidad de leer y comprender textos Textos
UAC 2.- Cultura digital P. Identifica y explica la normatividad que regula el uso del ciberespacio y servicios digitales…reconoce los criterios para la selección de información, etc. Cuadro
Esquema
UAC 3 P.
3 Multidisciplinariedad: En el desarrollo de la(s) progresión(es) no hay una meta(s) en común entre las UAC colaboradoras o las metas son paralelas o secuenciales. No se comparte una metodología en común entre dos o más UAC.

5. I N T E R D I S C I P L I N A R I E D A D4
Nombre del PAEC:
UAC 1 Recursos socioemocionales- responsabilidad
social
P. Colabora de manera proactiva y propositiva en actividades y proyectos de practica y colaboración ciudadana que contribuyan a cuidar el medio ambiente a partir de la sensibilización y la
concientización sobre hábitos de consumo, estilos de vida y respeto a la vida no humana
S. 1
UAC 2 P. S.
UAC 3 P. S.
D) M E T O D O L O G Í A: La metodología de trayectoria histórica
E) A C T I V I D A D E S D E A P R E N D I Z A J E
Momentos didácticos:
Dinámicas, o Técnicas
didácticas
Tiempo (min)
Evidencia(s) de Aprendizaje:
Producto/Desmpeño/Conocimient
o
Estrategia de Evaluación:
Apertura:
Análisis de la lectura “La Sociedad”, para posteriormente responder al cuestionario que se te presenta para llegar a conclusion grupal
Lectura
Total: 30
Min.
Cuestionario Diagnóstica:
A ☐ C ☐ H ☒
Instrumento:
R☐ LC☒ GO☐
E☐ PE☐
Otro: ___________S/P_______
Ponderación: %
Desarrollo:
Analizaran cada una de las funciones de la sociedad y las registrara en un cuadro elaborado en Word
Lluvia de ideas
Total: 40
Min.
Cuadro Formativa:
A ☐ C ☐ H ☒
Instrumento:
R☐ LC☐ GO☒
E☐ PE☐
Otro: _________1.5___________
Ponderación: %
4 Interdisciplinariedad: Diferentes UAC colaboran en el mismo proyecto. La meta general es compartida. El abordaje de las progresiones se desarrolla desde una metodología en común entre las UAC que colaboran entre sí. El PAEC
se apoya en la interdisciplinariedad.

6. Cierre:
En base al texto “Clases sociales”, se realizara trabajo en binas respondiendo al esquema que se presenta, posteriormente comparen sus respuestas con el resto del grupo.
Trabajo en binas
Total: 40
Min.
Esquema
Sumativa:
A ☐ C ☐ H ☒
Instrumento:
R☐ LC☐ GO☒
E☐ PE☐
Otro: ___________0.5_________
Ponderación: %
F) H E R R A M I E N T A S D I D Á C T I C A S
Recursos y Materiales Didácticos:
Equipo: Fuentes de información:
Cuaderno de trabajo
Pizarrón
Marcadores
Laptop
Cañon proyector
G) V A L I D A C I Ó N
Elaboró:
xxxxxxxx
Facilitador
Revisó:
xxxxxxxxxxxxxxx
Jefe del Depto. Académico y de Competencias
Avaló:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Presidente del Consejo Técnico Académico

7. Planeación por Progresión en el MCCEMS
Ciclo Agosto 2023-Enero 2024
Plantel: xxxxxxxxxxxxxxx
A) I D E N T I F I C A C I Ó N
UAC Docente(s) Semana(s):
Área del Conocimiento:
☒Ciencias Sociales
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Fecha: xxxxxxxxxxxxxx
Semestre Grupos Horas de mediación docente Horas de estudio independiente
Abordaje General:
Experiencia de si
Abordaje Específico:
Qué significa transformase a sí misma/o para transformar la
sociedad.
I xxxxxxxxxxx 2 30MIn
D) I N T E N C I O N E S F O R M A T I V A S
Progresión: 13 Investiga y explica el significado de bienestar para comprenderlo como un elemento sistémico que involucra la interrelación con la satisfacción de las necesidades, la organización de la sociedad, las normas sociales y jurídicas, el estado
y las relaciones de poder. El bienestar se asocia con la calidad de vida. Estos dos elementos permiten reducir las desigualdades, partiendo de la idea de que el bienestar es el estar bien.
Categoría(s): El bienestar y la satisfacción de las necesidades, la organización de la sociedad, normas sociales y jurídicas, el estado y relaciones de poder.
☒ Vivir aquí y ahora ☐ Estar juntos ☐ Experiencias
Subcategoría(s): Desarrollo: países ricos y pobres
Meta(s) de Aprendizaje: Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigualdades e inequidades económicas y sociales
Aprendizaje de Trayectoria: Construye explicaciones de como las sociedades y el ámbito de lo público, satisfacen sus necesidades y genera alternativas que ayuden a transformar su entorno hacia una sociedad mas justa y equitativa.
C) T R A N S V E R S A L I D A D
M U L T I D I S C I P L I N A R I E D A D5 Producto/Desempeño/Conocimiento
UAC 1.- Lengua y Comunicacion P. Comprende la habilidad de leer y comprender textos Subrayar texto
UAC 2.- Cultura digital P. . Identifica y explica la normatividad que regula el uso del ciberespacio y servicios digitales…reconoce los criterios para la selección de información, etc. Mapa conceptual
Mapa mental
UAC 3 P.
5 Multidisciplinariedad: En el desarrollo de la(s) progresión(es) no hay una meta(s) en común entre las UAC colaboradoras o las metas son paralelas o secuenciales. No se comparte una metodología en común entre dos o más UAC.

8. I N T E R D I S C I P L I N A R I E D A D6
Nombre del PAEC:
UAC 1 Recursos socioemocionales- responsabilidad
social
P. Colabora de manera proactiva y propositiva en actividades y proyectos de practica y colaboración ciudadana que contribuyan a cuidar el medio ambiente a partir de la sensibilización y la
concientización sobre hábitos de consumo, estilos de vida y respeto a la vida no humana
S. 1
UAC 2 P. S.
UAC 3 P. S.
D) M E T O D O L O G Í A: La metodología de trayectoria histórica
E) A C T I V I D A D E S D E A P R E N D I Z A J E
Momentos didácticos:
Dinámicas, o Técnicas
didácticas
Tiempo (min)
Evidencia(s) de Aprendizaje:
Producto/Desmpeño/Conocimient
o
Estrategia de Evaluación:
Apertura:
Un juego de simulación que subraya el desafío que implica cubrir las necesidades básicas con recursos limitados
Subrayar
Total: 30
Min.
Sobres
Diagnóstica:
A ☐ C ☐ H ☒
Instrumento:
R☐ LC☒ GO☐
E☐ PE☐
Otro: ___________S/P_______
Ponderación: %
Leer la lectura “El estado del bienestar” posteriormente realizaran un mapa conceptual en Word en el que se especifiquen los elementos principales que integran
las necesidades de la humanidad.
Lluvia de ideas
Total: 45
Min.
Mapa conceptual Formativa:
A ☐ C ☐ H ☒
Instrumento:
R☐ LC☐ GO☒
E☐ PE☐
Otro: _________1.5___________
Ponderación: %
6 Interdisciplinariedad: Diferentes UAC colaboran en el mismo proyecto. La meta general es compartida. El abordaje de las progresiones se desarrolla desde una metodología en común entre las UAC que colaboran entre sí. El PAEC
se apoya en la interdisciplinariedad.

9. Cierre:
Deberá elaborar un mapa mental en Word integrando las características y componentes del bienestar, incluyendo al ser como objeto de estudio al centro.
Trabajo en equipo
Total: 45
Min.
Mapa mental
Sumativa:
A ☐ C ☐ H ☒
Instrumento:
R☐ LC☐ GO☒
E☐ PE☐
Otro: ___________0.5_________
Ponderación: %
F) H E R R A M I E N T A S D I D Á C T I C A S
Recursos y Materiales Didácticos:
Equipo: Fuentes de información:
xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
G) V A L I D A C I Ó N
Elaboró:
xxxxxxxxxxxxxx
Facilitador
Revisó:
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
Jefe del Depto. Académico y de Competencias
Avaló:
xxxxxxxxxxxxxxxxxx
Presidente del Consejo Técnico Académico