1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 1182 “EL BOSQUE”
Av. Los Ciruelos Nº 898 Teléf: 3878900 e-mail: elbosque_1182@yahoo.es
Urb. Canto Rey – San Juan de Lurigancho
PROGRAMA DE RECUPERACION ACADEMICA 2012
I. DATOS GENERALES
0UGEL : 05 S.J.L - E. A.
1INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 1182 “El Bosque”
2PROVINCIA Y DEPTO. : LIMA
3VARIANTE : Científico Humanista
4AREA CURRICULAR : MATEMÁTICA
5GRADO : PRIMERO
6TURNO : DIURNO
7DIRECTOR : Máximo Serrano S.
SUB DIRECTORA : Víctor Castillo B.
PROFESORE RESPONSABLE Wilder Huere Benavides
II. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:
El programa de recuperación y adelanto dl área de matemática esta encaminado a superar las
deficiencias de los aprendizajes de los alumnos del primer grado ¿de secundaria en esta área en
los diferentes componentes del área. Curricular de matemática
Esta organizada en Razonamiento y demostración, Comunicación matemática y Resolución de
problemas, y se orienta a desarrollar el pensamiento matemático y el razonamiento lógico del
estudiante, desde los primeros grados con la finalidad que vaya desarrollando las capacidades que
requiere para plantear y resolver con actitud analítica los problemas de su contexto y de la realidad.
Asimismo, para fines curriculares, el área presenta organizadores de conocimientos: Números,
relaciones y funciones, Geometría básica.
Los conocimientos matemáticos se van construyendo en cada nivel educativo y son necesarios para
continuar desarrollando ideas matemáticas, que permitan conectarlas y articularlas con otras áreas
curriculares. En ello radica el valor formativo y social del área. En este sentido, adquieren relevancia
las nociones de función, equivalencia, proporcionalidad, variación, estimación, representación,
ecuaciones e inecuaciones, argumentación, comunicación, búsqueda de patrones y conexiones.
II. COMPETENCIAS DE CICLO VACACIONAL
ORGANIZADORES
COMPETENCIAS
DEL AREA
Resuelve problemas de programación lineal y funciones; argumenta
Números, relaciones
y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje
y funciones
matemático.
Resuelve problemas que requieren de razones trigonométricas,
superficies de revolución y elementos de Geometría Analítica;
Geometría y media
argumenta y comunica los procesos de solución y resultados
utilizando lenguaje matemático.

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VI.- CALENDARIZACION
Del 9 de enero al 27 de Febrero
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
N° ORGANIZACION COMPETENCIAS Semana
CONOCIENDO EL SISTEMA DE Identifica y resuelve
NUMEROS ENTEROS. las operaciones de
adición sustracción
,multiplicación ,
división potencia y
radicación en el
conjunto Z, sus
1 1,2,3,4
principios y
propiedades
Resuelve problemas
de aplicación.
Operaciones con
monomios, en Z
OPERANDO NÚMEROS RACIONALES Y Resuelve
ECUACIONES LINEALES CON UNA operaciones y con
INCOGNITA numero racionales
2
Identifica , plantea y 5,6
resuelve ecuaciones
de primer grado con
una variable
INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA Resuelve problema
PLANA Y DEL ESPACIO en las que se
involucren 7,8
3
determinen las
superficies de áreas
geométricas básicas
VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:
En el proceso de enseñanza – aprendizaje de los alumnos se utilizará las siguientes estrategias:
 Motivación partiendo de situaciones concretas (Dinámicas motivacionales)
 Participación activa de los alumnos (as), trabaja en equipo (estudios dirigidos)
 Recojo de saberse previos. (interrogativo)
 practicas razonadas
 lluvia de ideas
 Complementación de la información por parte del docente
 Aplicación de técnicas de aprendizaje
 Juegos didácticos (método lúdico).
IX. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarán diversos recursos educativos, que contribuyan al interés y motivación permanente en los
estudiantes:
XI. BIBLIOGRAFÍA:
COVEÑAS NAQUICHE, MANUEL (2010) Matemática 1º y 2º
MANUAL PARA EL DOCENTE Primer grado de Educación Secundaria
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2009) Diseño curricular nacional. Lima MED
0
San Juan de Lurigancho, 01 de marzo del 2011
SUB DIRECION DE FORMACION GENERAL PROF. Wilder Huere Benavides

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