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Introducción
La dinámica de promover el aprendizaje del
estudiante comienza desde las primeras
etapas y los educadores son los
responsables de sentar las bases. Para que
más adelante con la integración de la
familia y la comunidad se refuercen las
áreas de mayor necesidad. Es por tal razón
que les presentamos algunas de las maneras
y los métodos para promover el
aprendizaje de los estudiantes.
Manejo de la sala de clases
• Se refiere a estrategias
docentes utilizadas que
crean y mantienen un
ambiente de aprendizaje
ordenado.
• Un manejo efectivo
promueve:
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clases.
-Una administración eficaz
-Ayudar a los alumnos a
desarrollar
responsabilidad
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educación.
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• Mantener la
comunicación entre la
escuela, familia y
comunidad nos permite
como educadores
promover el
aprendizaje de los
niños.
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oportunidad de conocer
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los niños y creará
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podemos ver diferencias en:
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integración
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trabajen de diferentes
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de clases, tener
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intervención:
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entendimiento del
estudiante. Su meta es
desarrollar el
entendimiento en los
estudiantes.
• Conductista-identifica
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deseadas, las cuales
son recompensadas
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Promoting student learning final

  • 1. Vannessa López, Dayanira Vargas, Lydia Negrón, Glorymar Ortiz y Eladio Quiñones University of Phoenix Models, Theories and Instructional Strategies/ MTE – 508 16 de julio de 2011 Dr. Noel Maldonado
  • 2. Introducción La dinámica de promover el aprendizaje del estudiante comienza desde las primeras etapas y los educadores son los responsables de sentar las bases. Para que más adelante con la integración de la familia y la comunidad se refuercen las áreas de mayor necesidad. Es por tal razón que les presentamos algunas de las maneras y los métodos para promover el aprendizaje de los estudiantes.
  • 3. Manejo de la sala de clases • Se refiere a estrategias docentes utilizadas que crean y mantienen un ambiente de aprendizaje ordenado. • Un manejo efectivo promueve: -Clima positivo en el salón de clases. -Una administración eficaz -Ayudar a los alumnos a desarrollar responsabilidad -Modelaje y entusiasmo Métodos de Integración:  Cartel de regla.s  Integrar las normas y reglas a la planificación diaria.  Uso de e-mails y voice mail para comunicarse con los padres e integrarlos en la educación.
  • 4. Relaciones de familia, escuela y comunidad • Mantener la comunicación entre la escuela, familia y comunidad nos permite como educadores promover el aprendizaje de los niños. • Los padres tendrán la oportunidad de conocer el crecimiento y los logros de sus hijos. • La comunidad aporta en el desarrollo social de los niños y creará actividades que promuevan la integración de la familia y la escuela. Métodos de integración. • Open House • Boletines de noticias • Eventos especiales
  • 5. Diversidad estudiantil • En la diversidad estudiantil podemos ver diferencias en: -área cognitiva,afectiva y física - géneros -estilos de aprendizaje idiomas - culturas - estudiantes en riesgo - estado socioeconómico -niños excepcionales • El mayor reto de un maestro es adaptar la instrucción a las diferencias individuales de los niños. Métodos de integración • Que los estudiantes trabajen de diferentes maneras, individualmente, en pares y en grupos pequeños. • Crear un ambiente positivo en el salón. • Variar la instrucción • Promover asistencia • Que el currículo sea justo y pertinente a la diversidad.
  • 6. Respuesta a la intervención Características de una intervención efectiva: • Prevención • El estar claros en las alternativas que se tienen para manejar una situación. • Dentro de esas características el maestro debe de saber lo que sucede en su sala de clases, tener consistencia, ser claro, firme y breve y preservar la dignidad del estudiante. Enfoques teóricos de la intervención: • Cognitivo-se enfoca en el entendimiento del estudiante. Su meta es desarrollar el entendimiento en los estudiantes. • Conductista-identifica conductas específicas deseadas, las cuales son recompensadas Identifica condutas no deseadas, las cuales son castigadas o reprendidas.
  • 7. Conclusión Finalmente luego de conocer las diferentes maneras de promover el aprendizaje en los estudiantes, el educador es la persona con mayor responsabilidad. Considerando que la familia, la escuela y la comunidad en general juegan un papel muy importante para lograr cada uno de los objetivos y cada una de las metas.
  • 8. Burden, P.R., & Byrd, D.M. (2010). Methods for effective teaching: Meting the needs of all students (5th ed.) Boston, MA: Pearson/Allyn & Bacon Publishers. Jacobsen, D. A., Eggen, P., & Kauchak, D. (2009). Methods for teaching: Promoting student learning in K-12 classrooms (8th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson