1. Gestión del Proyecto Educativo
en escuelas Rurales: caso de
Lucía
Evidencia de Aprendizaje de la
propuesta de solución
Angelle Alanis Barcenas
Sara Aideé Rangel García
Rivera Valdes Sindy Hany

2. Diseño y Planeación
Claridad respecto
los aprendizajes
Reconocimientos del
contexto relaciones
interpersonales
Materiales, recursos
Escuela
Rural
Comunidad
Docencia
Planes y
Programas
Adecuación
curricular
Alumnado
Deseo de
aprender

3. Ambientes de aprendizaje
Centrado en
quien aprende
Centrado en el
conocimiento
Centrado en la
comunidad
•
•
•
•
• Metodología
• Estrategias de
enseñanza
• Organización
sistemática
• Adecuación
curricular
• Retroalimentación
• Comunidad
• Apoyo a las clases
y en los recursos
con los que la
comunidad cuente
Contexto
Creencias
Cultura
Conocimientos
previos

4. Organización de la escuela:
estructura de las instalaciones
-Salones multigrado:
con el material que
las docentes y
alumnos requieres
-- Salón de usos
múltiples: para
actividades
extracurriculares y
con padres de familia
- Baños en buenas
condiciones
- Dirección para la
gestión y
administración
-Patio Central para el
recreo
- Áreas verdes para
talleres tecnológicos

5. Organización del aula: estructura
del salón de clases
Salón con
condiciones aptas
para el desarrollo
de las sesiones de
aprendizaje.
Ventilación
adecuada y luz
eléctrica, requiere
de varias mesas
para elaborar las
actividades y una
biblioteca para
acercar a los niños
a la lectura.

6. Actividades a desarrollar con los
alumnos multigrado
Ciencias Naturales

7. Actividades a desarrollar
en Matemáticas

9. Proyectos tecnológicos en
comunidades rurales
Crianza de animales como: gallinas,
corderos, etc., animales que tengan
en su contexto inmediato
 Siembra de alimentos para la
comunidad
 Uso y manejo de herramientas del
campo para el apoyo en sus hogares
 Actividades relacionadas con el
mundo que les rodea para hacer
conciencia y apoyar a la comunidad
en las necesidades básicas


10. Objetivos




Constituirse en un espacio en el que los niños,
niñas y jóvenes ejerzan sus derechos, satisfagan
su necesidad de aprender, crecer y desarrollarse
en condiciones dignas, en un ambiente positivo,
creativo, afectivo y enriquecedor.
Promover que los estudiantes se desarrollen
plenamente en lo individual y en lo social con las
competencias básicas para la vida que les permita
participar activa y responsablemente en la
comunidad local y global.
Impulsar el espíritu investigador, innovador y
creativo de todas las personas que integran la
comunidad escolar.
Recuperar el espacio escolar como centro
dinamizador de la comunidad, desde el cual se
impulse el conocimiento, la cultura y nuevas