El documento presenta las características y objetivos del programa de estudio 2011 para educadoras preescolares. El programa se centra en el desarrollo de competencias en los niños a través de actividades diseñadas para que sean más seguros, autónomos, creativos y participativos. Los propósitos educativos especifican competencias que los alumnos deben desarrollar en áreas como español, matemáticas, ciencias, emociones, colaboración, lectura y valores. La educadora tiene libertad para seleccionar temas

1. PROGRAMA DE ESTUDIO 2011
GUIA PAARA LA EDUCADORA
PREESCOLAR

2. PRESENTACIÓN
 La secretaria de Educación publica, pone en manos de las educadoras el Programa d
estudio 2011.Guia de la educadora. Educación Básica. Preescolar, el cual se centra en
los procesos de aprendizaje de las alumnas y alumnos, al entender sus necesidades
especificas para que mejores las competencias que permiten su desarrollo personal.

3. Introducción
La RIEB presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar , para dar
sentido a los esfuerzos acumulados y en cruzar positivamente el animo de cambio y mejora
continua.
Con el propósito de consolidar una ruta propia pertinente para reformar la Educación Básica
en nuestro país, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la
formación de los alumnos

4. CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA
Centrar el trabajo en
el desarrollo de las
competencias implica
que los niños sean
más seguros,
autónomos, creativos
y participativos.
Los propósitos
educativos se
especifican en términos
de competencias que
los alumnos deben de
desarrollar
En el trabajo
educativo, una
competencia no
se adquiere de
manera definitiva:
se amplia y se
enriquece en
función de la
experiencia.
La educadora
diseñara actividades
con niveles distintos
de complejidad
LOGROS
Establece
propósitos para
la educación
preescolar
La educadora es
responsable de
establecer el orden
en el que se
acordaran las
competencias
propuestas,
EL PROGRAMA TIENE
CARÁCTER ABIERTO
Así mismo tiene la
libertad para
seleccionar los
temas o
problemas que
interesen los
alumnos a
propiciar el
aprendizaje.

5. PROPOSITOS DE LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR
-Aprendan a regular emociones, trabajar en colaboración y convivencia en el aula.
 -Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar.
 -Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para que
sirven .
 -“Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones
de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer
atributos, comparar y medir, comprender las relaciones entre los datos de un problema y
usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.”

6. - Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres
vivos.
- Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad.
- Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio
de los lenguajes artísticos
- Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento,
practiquen acciones de salud individual y colectiva.

7. BASES DE TRABAJO
Características
infantiles y
procesos de
aprendizaje.
Diversidad y
equidad
Intervención
educativa.

8. ESTANDARES
CURRICULARES.
PRIMER PERIODO
ESCOLAR, AL
CONCLUIR EL
TERCER GRADO DE
PREESCOLAR, ENTRE
5 AÑOS Y 6 AÑOS
DE EDAD
 - Estándares de Español
 - Estándares de Matemáticas
 - Estándares de Ciencias