Este documento presenta una propuesta de intervención para abatir el abandono escolar de una alumna de primer semestre que está embarazada. La propuesta incluye trabajar con la alumna y sus padres utilizando varios manuales para fortalecer la autoestima de la alumna, orientarla sobre su proyección de vida y carrera, fomentar el diálogo entre la alumna y sus padres, y apoyarla a través de tutoría de pares y equipos de trabajo. El objetivo es que la alumna continúe sus estudios

1. Hugo Acosta S.
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Propuesta Yo no abandono
Propuesta de intervención para abatir el abandono escolar
Problemática: Deserción escolar por embarazo en la adolescencia
Una alumna de primer semestre, solicita la ayuda de la docente para
que escuche su situación, una situación que no tiene solución es lo
que hace mención la alumna. La docente le dice que tenga la
confianza de decirle las cosas para poder orientarla. Lo cual la alumna
le menciona que está embarazada, no sabe qué hacer, sus padres la
van a golpear, sus compañeros se van a burlar y hablar de ella, que no
sabe qué hacer y no encuentra la salida, dejara la escuela porque no
tiene los medios para continuar aunque tenga buen aprovechamiento
escolar.
Se platica con la alumna haciéndole saber que un hijo no es un
obstáculo para continuar con sus estudios, aunque tampoco será fácil,
solo requiere ser constante y comprometida siguiendo su plan de vida,
siendo menor de edad, sus padres deben saber qué es lo que está
sucediendo, para poder darle el apoyo familiar y así mismo tomar
decisiones siempre cuidando su integridad física y psicológica. Así
mismo se hace saber la situación a las autoridades correspondientes
como orientación y preceptoria de la institución educativa para seguir
un plan de acción y pueda seguir sus estudios y evitar la deserción
escolar.
Se trabajará con la alumna el manual 4. Manual para implementar la
tutoría entre pares (alumno-alumno) en planteles de educación media
superior. Es una estrategia que puede ayudar a disminuir el bajo
rendimiento académico y prevenir la ausencia de la estudiante,
buscando entablar una comunicación asertiva.
Se trabajará el manual 5. Manual para acompañar las decisiones de
los estudiantes. Estrategia de talleres vivenciales para fortalecer la
autoestima, aceptación de la alumna.
Siguiendo sus metas y objetivos se trabajará el manual 6. Manual para
orientar a la alumna en el establecimiento de su proyección de vida y
carrera.

2. Hugo Acosta S.
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Propuesta Yo no abandono
Para fomentar el diálogo y una comunicación clara y asertiva entre
padre e hija, se trabajara el manual 8. Manual para incentivar el
diálogo con los padres de familia, para que reconozcan de qué forma
pueden contribuir al desempeño académico de sus hijos.
Se trabajará con las lecciones Construye –T; Conoce-T
Autoconocimiento, Autorregulación, que promueven habilidades para
identificar, conocer y manejar nuestras propias emociones.
En el transcurso de los semestres, se seguirá trabajando con la
alumna, sus padres y así mismo un equipo de trabajo con docentes,
orientación y preceptoria de la institución, para que la alumna con
esfuerzo, constancia y dedicación finalice sus estudios en la educación
media superior e ingrese al nivel superior.