Este documento presenta un proyecto de intervención para ayudar a un niño llamado J.L. que está experimentando problemas de comportamiento e indisciplina en la escuela debido a problemas familiares como maltrato por parte de su padre y acoso escolar. El proyecto propone brindar apoyo psicológico al niño y a su familia, así como concientizar a los padres sobre el impacto de sus acciones en el desarrollo del niño a través de terapia familiar. El objetivo final es mejorar el bienestar del niño y permitir que contin

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora
Prof. Jesús Manuel Bustamante Mungarro”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Curso: Psicologia del desarrollo infantil (0 a 12 años)
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
Prof.(a): María Guadalupe Siqueiros Quintana
Alumnos:
 Bañuelos Guadalupe Iscela
 Dominguez Palacios Lizeth
 Montaño Jesus Antonio
 Motel Armenta Andrea Guadalupe
 Romero Gomez Jesus
Hermosillo, Sonora a 1 de diciembre del 2016

2. El caso del niño J. L:
El caso del niño J. L:
Al realizar la visita del contexto rural en el poblado de Banámichi, en la escuela “Prof. José
Antonio Villa” observamos que varios niños tienen problemas conductuales reflejados en
la indisciplina, impulsividad, hiperactividad, trastorno déficit de atención y bullying. Al
hablar con él pudimos ver que es tímido al momento de hablar, duda un poco al momento
de hacer amistad. Es un poco robusto, de estatura promedio, calificaciones regulares, andar
inseguro, con pocas ganas de ir a la escuela, con ganas de trabajar. Su forma de expresarse
es cohibida con ciertos temas, suele poner malas caras al hacer mención de ellos.
Caracterización:
El niño mostraba un carácter tranquilo y amable dentro de la escuela, comentaba no le
gustaba asistir a la escuela, que prefería ir a trabajar con su papá, sufría de bullying y no le
agradaba como lo trataba su papa, ya que tenía problemas familiares, como las cuales; su
padre lo golpea y su mama no hacía nada para intervenir. La maestra dice que siempre
viene con golpes, muestra un comportamiento poco agresivo y es rechazado por sus
compañeros. Pudimos notar que su forma de expresarte es un poco tímida, habla poco sobre
sus problemas, cubre a su padre diciendo que él también lo golpea.
Propuesta:
1. ¿qué se quiere hacer?
Pretendemos hacer un análisis de una situación problemática en la cual podamos darnos
cuenta cómo el contexto influye en el comportamiento de los alumnos en la escuela y cómo
interviene en el desarrollo infantil de los niños así como también buscar algún método para
poder brindar ayuda a este tipo de problemas que enfrentan algunos de los niños.

3. Enfocándonos en el caso antes mencionado, el niño se enfrenta con problemas familiares y
bullying como lo dice en la caracterización. La solución que proponemos como futuros
docentes es ayudar a al niño brindando apoyo psicológico de parte de una institución como
el CIDEN, intentar que la familia se involucre en el problema a través de pláticas para los
padres, concientizarlos de que deben ayudar al problema que el niño enfrenta. También
sería un buen apoyo para la familia el que se le dieran terapias particulares al padre ya que
el presenta problemas de alcoholismo.
2. ¿por qué se quiere hacer?
Para que el niño no se enfoque en los problemas que se presentan en su hogar y pueda
continuar con su desarrollo como todo niño de su edad, ya que está en una etapa donde
realiza comportamientos que se le presentan a esa edad. Por otra parte, queremos hacer o
darle una solución al problema ya que tenemos mucho interés en ayudar al niño con su
problema también ayudarlo para que salga de él de igual manera combatir el maltrato
infantil “evidencia que la agresión es adquirida por condicionamiento operante (la teoría de
aprendizaje de Skinner, 1952)”. Si se cuenta con la disponibilidad de los padres del niño,
que en este caso son los causantes del problema, pretendemos que tomen terapia con sus
hijos,
Recapaciten y se den cuenta del error en el que están cayendo al tratar a su hijo de la
manera en que lo hacen.
3. ¿Para qué se quiere hacer?
Como principal objetivo nosotros queremos solucionar los problemas que presenta el niño
con sus padres, también implementar actividades que ayuden a superar los problemas
presentes en el desarrollo del niño para que se desarrolle en un ambiente armónico donde se
fomenten los valores. Pretendemos poder intervenir en las consecuencias negativas que la

4. situación de maltrato de los padres hacia el niño que puede traer para su vida, como por
ejemplo que un futuro se vuelva delincuente, detenga sus estudios o reproduzca los mismos
comportamientos con su familia etc. Queremos que el niño sea sociable, que respete a sus
compañeros, que tenga otra concepción de la vida, en el sentido de que piense que el
maltrato es la única forma de tratar a las demás personas, sino que sepa que también se
puede y se debe tratar a las personas con respeto, con amor y que los demás lo pueden tratar
a él con el mismo cariño y respeto que él las trate “Los derechos no son algo que exista ya
en la naturaleza y que nosotros nos limitemos a descubrir, cómo los cromosomas o los
continentes. Los derechos los creamos nosotros mediante nuestras convenciones. Por tanto,
la pregunta relevante no es ¿Qué derechos tiene tal criatura?”, sino ¿Qué derechos
queremos que tenga? (Jesús Mosterin, profesor del CSIC. El país, 28-8- 99)”.
4. ¿Cuánto se requiere hacer? 5. ¿dónde se quiere hacer?
Nosotros como docentes en formación queremos participar en el porvenir del niño ya que
nos interesó su caso, porque nosotros como docentes estamos puestos a ver diferentes
casos, por ello nos involucra el empezar a conocer a los niños. Queremos que el niño se
comporte como cualquier otro niño, no con miedo a estar con demás personas que deje a un
lado el pasado, donde le hicieron bullying. Para ello queremos que acuda con ayuda
profesional, un psicólogo, por ejemplo, que hable y haga entender que las cosas no.
Siempre serán iguales, que se debe de comportar como cualquier otro niño ante la sociedad
y que no tenga temor de ser lastimado. Primero que nada acercarnos al alumno y saber
cómo llegar a él, ganarnos su confianza para que él quiera recibir apoyo de nosotros y así
hablar con él y hacerlo reflexionar ofreciéndole nuestra ayuda , y en el proceso de nuestro
acercamiento hablarle acerca de que puede llevar una terapia psicológica donde lo
atenderán y ayudarán como él merece . También acercándonos con el padre realizarle una

5. visita o bien citarlo para tratar de acercarnos a él y cuando logremos ganarnos su confianza
hablarle acerca de los problemas que su hijo a tenido en la escuela, y explicarle las causas
de que lo ha llevado a sentirse de ese modo, también hacerle entender que tiene un
problema de alcoholismo y así recomendarle un centro de rehabilitación para que lleve
adecuadamente su problema de alcoholismo. Para ello buscar ayuda para recaudar el dinero
o bien haciendo actividades como vender comida en el plantel haciendo pedidos grandes, o
bien realizando rifas entre docentes y alumnado, otra forma también seria buscando centros
de rehabilitación o psicólogos sin costo , para que el gasto no sea un impedimento para el
bienestar del niño.
6. ¿Cómo se va hacer?
El objetivo que se quiere realizar a la ayuda del niño J.L son consultas con psicólogos
especiales que le ayuden a hablar sobre la situación y no demuestre una forma negativa en
sus emociones, por lo tanto buscaremos apoyo de una beca para los gastos que se lleguen a
pedir para los psicólogos y así también ayudar al padre por el maltrato que le hace a su hijo.
7 ¿Cuándo se va hacer?
Anteriormente se mencionó que se hará un análisis en general de situaciones problemáticas
que pasan en el plantel educativo y así poder ayudar a todos los alumnos en general en
especial al niño que se menciona en el caso. Para ello, se hará este estudio una semana al
mes para estar al tanto de lo que pase, y para los padres de familia, se hará una reunión al
mes en la cual se hablará sobre los casos que llegan a suceder en el plantel educativo.
8. ¿A quiénes se dirigen?
Este estudio va dirigido tanto a los niños como a sus padres de familia con el propósito de
resolver este tipo de situaciones en la escuela y en cada una de las familias.
9. ¿Quiénes los van hacer?

6. Este trabajo será realizado en equipo, se pretende que los padres, maestros y la institución
encargada de atender el problema, se involucren para lograr los objetivos propuestos. Todos
deberán contribuir con “granito de arena”.
10. ¿Con que se va hacer?
Algunos de los recursos utilizados para realizar este proyecto serán:
Por lo regular, los materiales que se necesitarán son computadoras, impresoras y hojas de
papel en caso de tener que promocionar los eventos, medios de transporte, lugar donde
cocinar o poner algún puesto (en caso de vender comida u otro artículo).
Lo que se quiere aquí es intentar no gastar mucho dinero a la hora de promocionar o
preparar las cosas para así que al final quede el dinero suficiente para lograr pagar el
transporte y los medicamentos que sean necesarios.