Este documento propone el uso de estrategias de aprendizaje basadas en problemas y el pensamiento creativo para desarrollar habilidades en los estudiantes. Describe un cronograma de actividades que utilizan juegos, software educativo y problemas generadores de discusión en diferentes asignaturas para promover el trabajo colaborativo y valores como el respeto y la responsabilidad. El objetivo final es convertir el aula en un espacio para el aprendizaje significativo a través de enfoques interdisciplinarios.

2. Proponer situaciones de aprendizaje en las diferentes disciplinas basadas en problemas como estrategia para desarrollar y fortalecer el pensamiento creativo.

3. Diseñar estrategias pedagógicas en las diferentes disciplinas utilizando el A.B.P (aprendizaje basado en problemas) Convertir el aula como escenario generador de ideas para la solución de problemas en las diferentes disciplinas del saber. Integrar las TIC`S como estrategia de aprendizaje. Fomentar valores de respeto, tolerancia y responsabilidad a través del trabajo colaborativo.

4. El aula como escenario para el aprendizaje significativo

6. CRONOGRAMA Actividad Fecha Responsable Recursos Etapa 1 Juegos de lógica para fortalecer el trabajo colaborativo. Octubre y noviembre año 2008 Docentes Computador Etapa 2 Conociendo a scratch Octubre y noviembre año 2008 Docente capacitados por C.P.E Computador Sofware Etapa 3 Actividades generadoras de A.B.P interdisciplinarias Cronograma escolar electivo año 2.009 Docentes de los grados pre-escolar a quinto Computador Campos deportivos Materiales de desecho cartulina

11. Conociendo a scratch 2 etapa

12. Rosita vive en Bogotá y en la red encontró amiguitos que estudian en la escuela Normal Superior María Auxiliadora por medio de ellos se entero del proyecto Amigos del turismo y quiere conocer los principales sitios de la ciudad ¿Como le ayudarías a Rosita a conocer los principales sitios turísticos?

14. Actividad generadora en el pre-escolar Pablito es un niño de 5 años que viene de la ciudad de Pereira a estudiar a Girardot esta un poco triste pero su familia tuvo que hacerlo por motivos de trabajo su gran inquietud es como llegar de la casa a la escuela porque sus papitos no lo pueden acompañar y tiene que hacerlo con su hermanita de tercer grado ¿ De que manera le ayudarías a Pablito a buscar el camino de la casa a la escuela?

15. Aplicación en el área de ciencias naturales La profesora Sandra ha encontrado dificultad para que sus estudiantes comprendan como funcionan los organelos en la célula, ella observa que sus estudiantes encuentran motivación y atención en la sala de informática le pide a sus estudiantes que le colaboren para mejorar sus procesos de aprendizaje ¿Cómo le ayudarías desde la sala de computo?

17. Proyecto reproducción celular 5º Relaciones entre organismos en un ecosistema 4º

18. Actividades generadoras desde la educación física Juego A la rueda, rueda . Los estudiantes entonan el verso de la canción y al finalizar decimos si no quieres ir acuéstate a dormir y si no queremos dormir que podemos hacer? Los estudiantes proponen actividades de movimiento y en conjunto. Situación La mamita de Hernán quiere organizar su casa saber dónde va colocar su sala, comedor, alcoba en fin y no sabe como hacerlo con tu cuerpo y con tus amigos como le ayudarías?

19. Actividades generadoras desde la geometría pensamiento espacial En la clase de geometría la maestra necesita un sólido para enseñar sus partes y clasificación ¿ Cómo le ayudarías a resolver este problema? Los estudiantes buscan fuentes de información relacionadas con el tema, por grupos de trabajos conocen sólidos y sus planos empiezan solitos a medir y armar, al finalizar diseñan carros ,cohetes, trenes.