UNIVERSIDAD YACAMBU. TESIS DOCTORAL 2

1. BIENVENIDOSBIENVENIDOS
LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)
PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL PROCESO DEPARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL PROCESO DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL DEPARTAMENTO DEENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL DEPARTAMENTO DE
ADMINISTRACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONALADMINISTRACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZEXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ
(UNESR), ESTADO LARA(UNESR), ESTADO LARA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
Ponente: Patricia León

2. Planteamiento delPlanteamiento del
problemaproblema
La última década
se ha caracterizado por el auge masivo dese ha caracterizado por el auge masivo de
las Tecnologías de Información ylas Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) a nivel local y globalComunicación (TIC) a nivel local y global
permitiendo la trasformación depermitiendo la trasformación de
la vida social, cultural,la vida social, cultural,
económica, familiar y el propioeconómica, familiar y el propio
Sistema EducativoSistema Educativo
el cual debe responder a lasel cual debe responder a las
exigencias de los nuevos modos deexigencias de los nuevos modos de
producción y al cambio tecnológicoproducción y al cambio tecnológico
que garantice una formación básicaque garantice una formación básica
de calidad para todas las personasde calidad para todas las personas

3. Planteamiento delPlanteamiento del
problemaproblema
El gerente de cualquier instituciónEl gerente de cualquier institución
educativaeducativa
DebeDebe
preocuparsepreocuparse
por elpor el
conocimiento,conocimiento,
formación yformación y
adiestramiento enadiestramiento en
relación a las TICrelación a las TIC
Lo cual leLo cual le
va ava a
permitir un mejor desempeñopermitir un mejor desempeño
profesional en las actividadesprofesional en las actividades
que él desarrolla en lasque él desarrolla en las
instituciones universitarias,instituciones universitarias,
se debe emplear lase debe emplear la
planificación, organización,planificación, organización,
dirección y control,dirección y control,

4. Planteamiento delPlanteamiento del
problemaproblema
EN EL DEPARTAMENTO DEEN EL DEPARTAMENTO DE
ADMINISTRACION DE LAADMINISTRACION DE LA
UNIVERSIDAD NACIONALUNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL SIMONEXPERIMENTAL SIMON
RODRIGUEZRODRIGUEZ
(UNESR), ESTADO LARA(UNESR), ESTADO LARA
se evidencia mediante
observaciones de la autora
como miembro de dicha
institución
Existen irregularidades en cuanto a laExisten irregularidades en cuanto a la
ejecución de planes y programas orientadosejecución de planes y programas orientados
en la ejecucion de actividades por parte de losen la ejecucion de actividades por parte de los
coordinadores.coordinadores.
Descontrol en la organización, planificación,Descontrol en la organización, planificación,
ejecución y control en el proceso gerencial.ejecución y control en el proceso gerencial.
Desconocimiento y mal utilización de lasDesconocimiento y mal utilización de las
TICsTICs
Técnofia por parte de algunos docentesTécnofia por parte de algunos docentes
Desconocimiento y poco uso de lasDesconocimiento y poco uso de las
Tecnología de información y comunicación,Tecnología de información y comunicación,
además, algunos directivos no se sientenademás, algunos directivos no se sienten
identificados con los propósitos institucionales niidentificados con los propósitos institucionales ni
con las necesidades y requerimientos de suscon las necesidades y requerimientos de sus
gerenciadosgerenciados

5. ¿Cuál es la necesidad de¿Cuál es la necesidad de las tecnologías de información ylas tecnologías de información y
comunicación (tic) para el mejoramiento de la calidad del procesocomunicación (tic) para el mejoramiento de la calidad del proceso
de enseñanza y aprendizaje en el departamento dede enseñanza y aprendizaje en el departamento de
administración de la Universidad Nacional Experimental Simónadministración de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez (UNESR), Estado LaraRodríguez (UNESR), Estado Lara??
¿Cual será la factibilidad de¿Cual será la factibilidad de las tecnologías de información ylas tecnologías de información y
comunicación (tic) para el mejoramiento de la calidad del procesocomunicación (tic) para el mejoramiento de la calidad del proceso
de enseñanza y aprendizaje en el departamento dede enseñanza y aprendizaje en el departamento de
administración de la Universidad Nacional Experimental Simónadministración de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez (UNESR), Estado LaraRodríguez (UNESR), Estado Lara”?”?
¿Cuales serán las acciones a seguir para diseñar¿Cuales serán las acciones a seguir para diseñar las tecnologíaslas tecnologías
de información y comunicación (tic) para el mejoramiento de lade información y comunicación (tic) para el mejoramiento de la
calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en elcalidad del proceso de enseñanza y aprendizaje en el
departamento de administración de la Universidad Nacionaldepartamento de administración de la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Estado LaraExperimental Simón Rodríguez (UNESR), Estado Lara”?.”?.

6. General
EspecíficosEspecíficos
Proponer la tecnología de información y comunicaciónProponer la tecnología de información y comunicación para elpara el
mejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza ymejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza y
aprendizaje en el departamento de administración de laaprendizaje en el departamento de administración de la
Universidad Nacional Experimental Simón RodríguezUniversidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
(UNESR), Estado Lara(UNESR), Estado Lara..
Diagnosticar la necesidad de la tecnología de información yDiagnosticar la necesidad de la tecnología de información y
comunicacióncomunicación para el mejoramiento de la calidad del procesopara el mejoramiento de la calidad del proceso
de enseñanza y aprendizaje en el departamento dede enseñanza y aprendizaje en el departamento de
administración de la Universidad Nacional Experimental Simónadministración de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez (UNESR), Estado LaraRodríguez (UNESR), Estado Lara..
Determinar la factibilidad la tecnología de información yDeterminar la factibilidad la tecnología de información y
comunicacióncomunicación para el mejoramiento de la calidad del procesopara el mejoramiento de la calidad del proceso
de enseñanza y aprendizaje en el departamento dede enseñanza y aprendizaje en el departamento de
administración de la Universidad Nacional Experimental Simónadministración de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez (UNESR), Estado LaraRodríguez (UNESR), Estado Lara..
Diseñar la tecnología de información y comunicaciónDiseñar la tecnología de información y comunicación para elpara el
mejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza ymejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza y
aprendizaje en el departamento de administración de laaprendizaje en el departamento de administración de la
Universidad Nacional Experimental Simón RodríguezUniversidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
(UNESR), Estado Lara(UNESR), Estado Lara..
Objetivos de laObjetivos de la
InvestigaciónInvestigación

7. JustificaciónJustificación
SocialSocial
Permitirá obtener información acerca dePermitirá obtener información acerca de la tecnología dela tecnología de
información y comunicacióninformación y comunicación para el mejoramiento de la calidadpara el mejoramiento de la calidad
del proceso de enseñanza y aprendizaje en el departamentodel proceso de enseñanza y aprendizaje en el departamento
de administraciónde administración
InstitucionalInstitucional
Logrará generar entornos virtuales de aprendizaje basados
en las tecnologías de la información y la comunicación,
superando las barreras espacio temporales y facilitando,
además de los métodos de aprendizaje individual y el
aprendizaje colaborativo
Aportar un acercamiento y reflexión de los docentes yAportar un acercamiento y reflexión de los docentes y
personal directivo de la institución mencionada a las TIC y suspersonal directivo de la institución mencionada a las TIC y sus
implicaciones pedagógicas para que en este sentido puedan irimplicaciones pedagógicas para que en este sentido puedan ir
asumiendo el rol protagónico como mediadores delasumiendo el rol protagónico como mediadores del
aprendizaje en esta nueva sociedad de la información oaprendizaje en esta nueva sociedad de la información o
sociedad el conocimiento, fortaleciendo el proceso gerencial ysociedad el conocimiento, fortaleciendo el proceso gerencial y
académico de los mismosacadémico de los mismos
PrácticoPráctico
TeóricoTeórico
La organización contará con personal capacitado yLa organización contará con personal capacitado y
comprometido con los ideales de esta institución, por lo tanto,comprometido con los ideales de esta institución, por lo tanto,
será un trabajador que utilice y coordine efectivamente losserá un trabajador que utilice y coordine efectivamente los
demás recursos disponiblesdemás recursos disponibles

8. Antecedentes de laAntecedentes de la
InvestigaciónInvestigación
Cordero (2013)Cordero (2013) Plan de formación docente dirigida a laPlan de formación docente dirigida a la
integración de las Tecnologías de Información yintegración de las Tecnologías de Información y
Comunicación a través de las Salas Telemáticas de la U.E.Comunicación a través de las Salas Telemáticas de la U.E.
“Padre Luis Antonio Ormieres” Fe y Alegría, ubicada en el“Padre Luis Antonio Ormieres” Fe y Alegría, ubicada en el
sector La Murallita del Municipio Maturín, Edo. Monagas.sector La Murallita del Municipio Maturín, Edo. Monagas.
Barros (2014)Barros (2014) La Gerencia Educativa y las Tecnologías de laLa Gerencia Educativa y las Tecnologías de la
información y la comunicación para el mejoramiento delinformación y la comunicación para el mejoramiento del
aprendizaje de los estudiantesaprendizaje de los estudiantes
Pineda (2013)Pineda (2013) Influencias que tiene las Tecnologías deInfluencias que tiene las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC), en el DesempeñoInformación y Comunicación (TIC), en el Desempeño
Profesional del Gerente EducativoProfesional del Gerente Educativo

9. Bases TeóricasBases Teóricas
GerenciaGerencia
Funciones GerencialesFunciones Gerenciales
PlanificaciónPlanificación
OrganizaciónOrganización
DirecciónDirección
ControlControl
Fases del contexto de lasFases del contexto de las
tecnologíastecnologías
EntradaEntrada
AdopciónAdopción
AdaptaciónAdaptación
ApropiaciónApropiación
InvenciónInvención

10. Marco MetodológicoMarco Metodológico
Paradigma: PositivistaParadigma: Positivista
Enfoque: CuantitativoEnfoque: Cuantitativo
Modalidad: ProyectoModalidad: Proyecto
FactibleFactible
De campo de tipoDe campo de tipo
descriptivodescriptivo
Población yPoblación y
MuestraMuestra
nueve (09), directivos
y coordinadores del
departamento de
administración de la
institución
mencionada
Técnica:Técnica: EncuestaEncuesta
Instrumento:Instrumento: CuestionarioCuestionario
preguntas escala Likertpreguntas escala Likert
EstadísticaEstadística
DescriptivaDescriptiva
Distribución deDistribución de
frecuencia yfrecuencia y
porcentajeporcentaje
Cuadros y GráficosCuadros y Gráficos
Validez:Validez: Juicio de ExpertosJuicio de Expertos
Confiabilidad:Confiabilidad: Alfa de CronbachAlfa de Cronbach
Fase I.Fase I. DiagnósticoDiagnóstico
Fase II.Fase II. FactibilidadFactibilidad
Fase III.Fase III. Diseño de laDiseño de la
PropuestaPropuesta

11. Gracias por su AtenciónGracias por su Atención
““Si no sabes comunicarte bienSi no sabes comunicarte bien
con los demás, no sabráscon los demás, no sabrás
convencer ni motivar. Si noconvencer ni motivar. Si no
sabes comunicarte estarás malsabes comunicarte estarás mal
informados y no podrás dirigir niinformados y no podrás dirigir ni
controlar con eficacia.”controlar con eficacia.”
Robert Papin.Robert Papin.