Este documento presenta una propuesta educativa para fomentar el diseño de esquemas y presentaciones sobre temas específicos utilizando la herramienta Prezi en la web. El objetivo general es incentivar la indagación, organización de información y creatividad de los estudiantes. La propuesta se enmarca en un modelo de aprendizaje significativo y toma la indagación como estrategia pedagógica.
El documento describe la importancia de las TIC en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y han evolucionado a través del tiempo. También señala que las instituciones educativas deben conocer y utilizar los nuevos lenguajes y formas de comunicación que brindan las TIC. Además, divide las posibilidades de las TIC en educación en cuatro campos: colaboración, comunicación, análisis y creatividad. Finalmente, concluye que el uso de las T
Orientación y tendencias del futuro en la formación en línea (rodrigo canul)Rodrigo Canul
Este documento presenta cuatro tendencias emergentes en la formación en línea: 1) La pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning debido a la creciente presencia de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. 2) El surgimiento del aprendizaje informal a través de Internet. 3) Un enfoque más social y colaborativo gracias a las herramientas sociales. 4) La ubicuidad del acceso a Internet a través de dispositivos móviles que permite el aprendizaje "any
Este documento presenta información sobre el uso de herramientas de la Web 2.0 en la educación superior, incluyendo redes sociales, blogs, wikis, sindicación de contenidos y People Aggregator. Estas herramientas permiten la colaboración, intercambio de ideas y construcción colectiva de conocimiento entre estudiantes y profesores de una manera flexible y dinámica.
Este documento propone capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para mejorar la educación. Explica que las TIC pueden usarse para comunicarse, acceder a información, y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También justifica la necesidad de capacitar a docentes experimentados en el uso de las TIC para apoyar el aprendizaje autogestionado de los estudiantes.
Este documento propone capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para mejorar la educación. Explica que las TIC son herramientas que permiten acceder, producir y compartir información. También destaca las ventajas de la educación virtual y el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, justifica la necesidad de capacitar a los docentes en el uso de las TIC para aprovechar mejor sus conocimientos y experiencia en el aula
Las TIC tienen un gran impacto en la educación al facilitar la colaboración, comunicación y análisis entre estudiantes y profesores. Si bien las TIC motivan e impulsan la creatividad, también pueden distraer e incluso aislar a los estudiantes si no se usan de forma adecuada. Es importante que tanto estudiantes como profesores aprendan a aprovechar las ventajas de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus conceptos, aportes a la vida diaria, educación y administración. También analiza los fundamentos teóricos y pedagógicos de las TIC, así como sus implicaciones educativas y usos en el aprendizaje electrónico y móvil.
Ventajas y limitaciones de integracion curricular de laspoderosof3
Este documento discute las ventajas y limitaciones de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Presenta las ventajas de las TIC para los estudiantes y profesores, como la motivación, la interactividad y el acceso a recursos. También destaca las limitaciones, como la distracción, la dispersión y la falta de información fiable. El documento concluye que aunque las TIC tienen potencial educativo, su uso requiere atención a problemas como el exceso de información y la adicción a la
El documento describe la importancia de las TIC en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan y presentan información de varias formas y han evolucionado a través del tiempo. También señala que las instituciones educativas deben conocer y utilizar los nuevos lenguajes y formas de comunicación que brindan las TIC. Además, divide las posibilidades de las TIC en educación en cuatro campos: colaboración, comunicación, análisis y creatividad. Finalmente, concluye que el uso de las T
Orientación y tendencias del futuro en la formación en línea (rodrigo canul)Rodrigo Canul
Este documento presenta cuatro tendencias emergentes en la formación en línea: 1) La pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning debido a la creciente presencia de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. 2) El surgimiento del aprendizaje informal a través de Internet. 3) Un enfoque más social y colaborativo gracias a las herramientas sociales. 4) La ubicuidad del acceso a Internet a través de dispositivos móviles que permite el aprendizaje "any
Este documento presenta información sobre el uso de herramientas de la Web 2.0 en la educación superior, incluyendo redes sociales, blogs, wikis, sindicación de contenidos y People Aggregator. Estas herramientas permiten la colaboración, intercambio de ideas y construcción colectiva de conocimiento entre estudiantes y profesores de una manera flexible y dinámica.
Este documento propone capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para mejorar la educación. Explica que las TIC pueden usarse para comunicarse, acceder a información, y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También justifica la necesidad de capacitar a docentes experimentados en el uso de las TIC para apoyar el aprendizaje autogestionado de los estudiantes.
Este documento propone capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para mejorar la educación. Explica que las TIC son herramientas que permiten acceder, producir y compartir información. También destaca las ventajas de la educación virtual y el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Finalmente, justifica la necesidad de capacitar a los docentes en el uso de las TIC para aprovechar mejor sus conocimientos y experiencia en el aula
Las TIC tienen un gran impacto en la educación al facilitar la colaboración, comunicación y análisis entre estudiantes y profesores. Si bien las TIC motivan e impulsan la creatividad, también pueden distraer e incluso aislar a los estudiantes si no se usan de forma adecuada. Es importante que tanto estudiantes como profesores aprendan a aprovechar las ventajas de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus conceptos, aportes a la vida diaria, educación y administración. También analiza los fundamentos teóricos y pedagógicos de las TIC, así como sus implicaciones educativas y usos en el aprendizaje electrónico y móvil.
Ventajas y limitaciones de integracion curricular de laspoderosof3
Este documento discute las ventajas y limitaciones de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Presenta las ventajas de las TIC para los estudiantes y profesores, como la motivación, la interactividad y el acceso a recursos. También destaca las limitaciones, como la distracción, la dispersión y la falta de información fiable. El documento concluye que aunque las TIC tienen potencial educativo, su uso requiere atención a problemas como el exceso de información y la adicción a la
(1) El documento discute el rol del educador en el siglo XXI y la importancia del Internet. (2) Señala que los educadores deben estar constantemente capacitándose e incorporando las TIC en sus prácticas pedagógicas. (3) Concluye que los educadores deben facilitar el aprendizaje y repensar los procesos educativos a la luz de los cambios tecnológicos.
Ventajas y Limitaciones de la integracion curricular de las ticFabiana Araya
El documento describe las ventajas y limitaciones de la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Entre las ventajas se encuentran que las TIC permiten el acceso a información desde cualquier lugar, hacen la enseñanza más accesible a través de aulas virtuales y apoyan diferentes estilos de aprendizaje. Sin embargo, también pueden causar aislamiento social, destruir relaciones interpersonales y aumentar las desigualdades económicas. El documento concluye instando a una intervención
Este documento presenta una discusión sobre el aprendizaje con el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Se discuten consideraciones teóricas y prácticas sobre cómo las TIC pueden mejorar el aprendizaje al brindar acceso a grandes cantidades de información de manera interactiva. También se describen los roles cambiantes de los estudiantes y maestros, así como las implicaciones de las TIC en el entorno del aprendizaje de los estudiantes.
Este documento propone capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para mejorar la educación. Explica las funciones de las TIC en la educación como herramienta de enseñanza y aprendizaje. También analiza dos escenarios de docentes, uno experto pero sin dominio de TIC y otro dominando TIC pero sin experiencia, y propone capacitar al primero para combinar experiencia y uso de TIC en la enseñanza.
La educación virtual se ha implementado en Colombia durante los últimos 30 años a medida que la tecnología e Internet han permitido nuevas formas de comunicación y enseñanza. La educación virtual utiliza las TIC para proporcionar educación de calidad sin importar la ubicación. Ofrece ventajas como flexibilidad, acceso abierto, aprendizaje colaborativo e interactividad. Aunque difiere de la educación presencial, la educación virtual es una estrategia efectiva que permite que factores como el tiempo y el espacio no limiten el aprendizaje.
De la educacion a distancia a la educacion virtualTatiana Molina
Este libro analiza la transición de la educación a distancia tradicional a la educación virtual en el contexto de Internet. Explica que la educación a distancia no excluye necesariamente el aula tradicional aunque sus lógicas no sean idénticas. Internet ha permitido que la educación a distancia supere la separación espacio-temporal al facilitar la interacción. El libro también examina factores que han propiciado este cambio y consecuencias como la deslocalización y destemporalización de la enseñanza.
El documento resume la historia y desarrollo de la educación a distancia, destacando tres etapas claves: la enseñanza por correspondencia en el siglo XIX, la enseñanza multimedia en el siglo XX, y la enseñanza telemática a partir de los años 1970 con el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. También describe los aportes de Internet a la educación a distancia, como la interactividad y la formación individualizada, así como los pros y contras de esta modalidad educativa.
Curso de Formación Docente en Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
En la consideración de la creciente necesidad de pluralizar los enfoques y modalidades educativos acorde con las características de la educación de este siglo, absolutamente permeados por el empleo de la tecnología informática, los dispositivos móviles y el desarrollo de aplicaciones educativas, se considera una oportunidad para ofrecer un espacio de encuentro y desarrollo académico que orienta y abre opciones en los docentes participantes para interactuar en la construcción de una educación acorde con las características y necesidades de estudiantes nativos en el mundo digital
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos de manera efectiva. Luego describe algunas tecnologías utilizadas como medios educativos como chat, wiki, Facebook, Twitter, foros, páginas web y videoconferencias. Finalmente discute los impactos del uso de estas tecnologías en el ámbito educativo como la gran cantidad de información disponible y la posibilidad de conexión con
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Discute los tipos de TIC, su importancia en la educación, y cómo están transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje al centrarse más en el estudiante. También analiza los roles cambiantes de los docentes y estudiantes, y los desafíos planteados por la pandemia de COVID-19 para la educación a distancia mediada por la tecnología.
La alfabetización digital y la educación en medios requieren de un medio de comunicación para transmitir conocimiento de manera efectiva, ya sea de forma hablada, escrita, digital, a través de señas o símbolos. La educación en medios permite consolidar la competencia comunicativa de los estudiantes a través del uso de medios audiovisuales, digitales y otras herramientas tecnológicas que mejoran el aprendizaje y capacitan a los docentes para incorporar las TIC en la enseñanza.
Este documento trata sobre los ambientes virtuales de aprendizaje y su potencial educativo. Discute los tipos de entornos virtuales como plataformas de e-learning, blogs, wikis y redes sociales, y cómo cada uno ofrece diferentes posibilidades educativas. También describe el rol del docente en diseñar actividades de aprendizaje apropiadas para la sociedad de la información y los estudiantes nativos digitales, como el trabajo colaborativo mediante proyectos y el uso de imágenes. Finalmente, explica cómo las comunidades virtuales permiten la
tema 2 de tecnología aplicada a la educaciónaracelis2
Este documento discute los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información. Brevemente describe cómo la tecnología ha transformado la educación y la comunicación a nivel global. También examina la evolución de la tecnología educativa y la brecha digital que existe entre aquellos con y sin acceso a la tecnología.
Conferencia Aplicaciones educativas de la Web 2.0, impartida en el Congreso Departamental de Rivas titulado Tecnologías Educativas y Conectividad para más Calidad
Las TIC procesan, almacenan y presentan información de varias formas y su uso ha traído cambios significativos a la sociedad y la educación. Permiten una educación más accesible para más personas de manera más personalizada y fácil. Las TIC facilitan la colaboración, comunicación, análisis, creatividad y compartir información. Tanto estudiantes como profesores se benefician de su uso en la educación.
Este documento presenta una revisión de los fundamentos teóricos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación desde las perspectivas conductista, constructivista y conectivista. También describe las implicaciones de las TIC en los entornos de estudiantes y profesores, los beneficios de las TIC en la educación, y el proyecto Huascarán del gobierno peruano para implementar las TIC en las escuelas.
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaViviana Jimenez
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un programa de educación virtual en comunicación y expresión para estudiantes de educación media especializada en humanidades en el Colegio IED Nuevo Chile. El programa se implementaría a través de la plataforma Moodle y tendría como objetivos desarrollar competencias digitales, aprendizaje colaborativo y generación de nuevo conocimiento. La propuesta incluye recomendaciones sobre formación docente, currículo, herramientas tecnológicas, y un modelo pedagógico constructivista para apoyar
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaViviana Jimenez
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un programa de educación virtual en comunicación y expresión para estudiantes de educación media especializada en humanidades en el Colegio IED Nuevo Chile. El programa se implementaría a través de la plataforma Moodle y tendría como objetivos desarrollar competencias digitales, aprendizaje colaborativo y generación de nuevo conocimiento. La propuesta incluye recomendaciones sobre formación docente, currículo, herramientas tecnológicas, y un modelo pedagógico constructivista para apoyar
El documento describe las influencias de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten mejorar el aprendizaje de manera más flexible que los métodos educativos tradicionales. También facilitan la inclusión de estudiantes con discapacidades. Las TIC han transformado el proceso de enseñanza-aprendizaje y la relación entre profesores y estudiantes al cambiar la forma en que acceden a la información. Finalmente, el documento concluye que es necesario incluir las T
Este documento discute la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Las TIC han permitido una mayor comunicación entre profesores y estudiantes a través de foros, chats y correo electrónico, facilitando el trabajo en grupo. El aprendizaje con TIC se basa en un enfoque constructivista donde los estudiantes construyen su propio conocimiento de forma activa y colaborativa. Sin embargo, todavía existe una deficiencia en la incorporación de las TIC en los sistemas
(1) El documento discute el rol del educador en el siglo XXI y la importancia del Internet. (2) Señala que los educadores deben estar constantemente capacitándose e incorporando las TIC en sus prácticas pedagógicas. (3) Concluye que los educadores deben facilitar el aprendizaje y repensar los procesos educativos a la luz de los cambios tecnológicos.
Ventajas y Limitaciones de la integracion curricular de las ticFabiana Araya
El documento describe las ventajas y limitaciones de la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Entre las ventajas se encuentran que las TIC permiten el acceso a información desde cualquier lugar, hacen la enseñanza más accesible a través de aulas virtuales y apoyan diferentes estilos de aprendizaje. Sin embargo, también pueden causar aislamiento social, destruir relaciones interpersonales y aumentar las desigualdades económicas. El documento concluye instando a una intervención
Este documento presenta una discusión sobre el aprendizaje con el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Se discuten consideraciones teóricas y prácticas sobre cómo las TIC pueden mejorar el aprendizaje al brindar acceso a grandes cantidades de información de manera interactiva. También se describen los roles cambiantes de los estudiantes y maestros, así como las implicaciones de las TIC en el entorno del aprendizaje de los estudiantes.
Este documento propone capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para mejorar la educación. Explica las funciones de las TIC en la educación como herramienta de enseñanza y aprendizaje. También analiza dos escenarios de docentes, uno experto pero sin dominio de TIC y otro dominando TIC pero sin experiencia, y propone capacitar al primero para combinar experiencia y uso de TIC en la enseñanza.
La educación virtual se ha implementado en Colombia durante los últimos 30 años a medida que la tecnología e Internet han permitido nuevas formas de comunicación y enseñanza. La educación virtual utiliza las TIC para proporcionar educación de calidad sin importar la ubicación. Ofrece ventajas como flexibilidad, acceso abierto, aprendizaje colaborativo e interactividad. Aunque difiere de la educación presencial, la educación virtual es una estrategia efectiva que permite que factores como el tiempo y el espacio no limiten el aprendizaje.
De la educacion a distancia a la educacion virtualTatiana Molina
Este libro analiza la transición de la educación a distancia tradicional a la educación virtual en el contexto de Internet. Explica que la educación a distancia no excluye necesariamente el aula tradicional aunque sus lógicas no sean idénticas. Internet ha permitido que la educación a distancia supere la separación espacio-temporal al facilitar la interacción. El libro también examina factores que han propiciado este cambio y consecuencias como la deslocalización y destemporalización de la enseñanza.
El documento resume la historia y desarrollo de la educación a distancia, destacando tres etapas claves: la enseñanza por correspondencia en el siglo XIX, la enseñanza multimedia en el siglo XX, y la enseñanza telemática a partir de los años 1970 con el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. También describe los aportes de Internet a la educación a distancia, como la interactividad y la formación individualizada, así como los pros y contras de esta modalidad educativa.
Curso de Formación Docente en Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
En la consideración de la creciente necesidad de pluralizar los enfoques y modalidades educativos acorde con las características de la educación de este siglo, absolutamente permeados por el empleo de la tecnología informática, los dispositivos móviles y el desarrollo de aplicaciones educativas, se considera una oportunidad para ofrecer un espacio de encuentro y desarrollo académico que orienta y abre opciones en los docentes participantes para interactuar en la construcción de una educación acorde con las características y necesidades de estudiantes nativos en el mundo digital
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos de manera efectiva. Luego describe algunas tecnologías utilizadas como medios educativos como chat, wiki, Facebook, Twitter, foros, páginas web y videoconferencias. Finalmente discute los impactos del uso de estas tecnologías en el ámbito educativo como la gran cantidad de información disponible y la posibilidad de conexión con
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Discute los tipos de TIC, su importancia en la educación, y cómo están transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje al centrarse más en el estudiante. También analiza los roles cambiantes de los docentes y estudiantes, y los desafíos planteados por la pandemia de COVID-19 para la educación a distancia mediada por la tecnología.
La alfabetización digital y la educación en medios requieren de un medio de comunicación para transmitir conocimiento de manera efectiva, ya sea de forma hablada, escrita, digital, a través de señas o símbolos. La educación en medios permite consolidar la competencia comunicativa de los estudiantes a través del uso de medios audiovisuales, digitales y otras herramientas tecnológicas que mejoran el aprendizaje y capacitan a los docentes para incorporar las TIC en la enseñanza.
Este documento trata sobre los ambientes virtuales de aprendizaje y su potencial educativo. Discute los tipos de entornos virtuales como plataformas de e-learning, blogs, wikis y redes sociales, y cómo cada uno ofrece diferentes posibilidades educativas. También describe el rol del docente en diseñar actividades de aprendizaje apropiadas para la sociedad de la información y los estudiantes nativos digitales, como el trabajo colaborativo mediante proyectos y el uso de imágenes. Finalmente, explica cómo las comunidades virtuales permiten la
tema 2 de tecnología aplicada a la educaciónaracelis2
Este documento discute los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información. Brevemente describe cómo la tecnología ha transformado la educación y la comunicación a nivel global. También examina la evolución de la tecnología educativa y la brecha digital que existe entre aquellos con y sin acceso a la tecnología.
Conferencia Aplicaciones educativas de la Web 2.0, impartida en el Congreso Departamental de Rivas titulado Tecnologías Educativas y Conectividad para más Calidad
Las TIC procesan, almacenan y presentan información de varias formas y su uso ha traído cambios significativos a la sociedad y la educación. Permiten una educación más accesible para más personas de manera más personalizada y fácil. Las TIC facilitan la colaboración, comunicación, análisis, creatividad y compartir información. Tanto estudiantes como profesores se benefician de su uso en la educación.
Este documento presenta una revisión de los fundamentos teóricos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación desde las perspectivas conductista, constructivista y conectivista. También describe las implicaciones de las TIC en los entornos de estudiantes y profesores, los beneficios de las TIC en la educación, y el proyecto Huascarán del gobierno peruano para implementar las TIC en las escuelas.
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaViviana Jimenez
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un programa de educación virtual en comunicación y expresión para estudiantes de educación media especializada en humanidades en el Colegio IED Nuevo Chile. El programa se implementaría a través de la plataforma Moodle y tendría como objetivos desarrollar competencias digitales, aprendizaje colaborativo y generación de nuevo conocimiento. La propuesta incluye recomendaciones sobre formación docente, currículo, herramientas tecnológicas, y un modelo pedagógico constructivista para apoyar
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaViviana Jimenez
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un programa de educación virtual en comunicación y expresión para estudiantes de educación media especializada en humanidades en el Colegio IED Nuevo Chile. El programa se implementaría a través de la plataforma Moodle y tendría como objetivos desarrollar competencias digitales, aprendizaje colaborativo y generación de nuevo conocimiento. La propuesta incluye recomendaciones sobre formación docente, currículo, herramientas tecnológicas, y un modelo pedagógico constructivista para apoyar
El documento describe las influencias de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten mejorar el aprendizaje de manera más flexible que los métodos educativos tradicionales. También facilitan la inclusión de estudiantes con discapacidades. Las TIC han transformado el proceso de enseñanza-aprendizaje y la relación entre profesores y estudiantes al cambiar la forma en que acceden a la información. Finalmente, el documento concluye que es necesario incluir las T
Este documento discute la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo. Las TIC han permitido una mayor comunicación entre profesores y estudiantes a través de foros, chats y correo electrónico, facilitando el trabajo en grupo. El aprendizaje con TIC se basa en un enfoque constructivista donde los estudiantes construyen su propio conocimiento de forma activa y colaborativa. Sin embargo, todavía existe una deficiencia en la incorporación de las TIC en los sistemas
Este documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las aulas virtuales. Explica que las TIC incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y consolas de juego que se usan para procesar y compartir información. El objetivo es lograr innovación en las prácticas pedagógicas aplicando las TIC para desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes. Se discuten también los tipos de TIC, su inserción en la educación, plataformas educativas y nuevos
Las TIC, TAC y TEP son tecnologías relacionadas con la información, comunicación, aprendizaje, conocimiento y participación. Las TIC mejoran la vida a través del desarrollo tecnológico. Las TAC se enfocan en el aprendizaje significativo mediante metodologías colaborativas. Y las TEP fomentan la participación ciudadana en temas políticos y sociales para generar empoderamiento.
Buenas tardes este trabajo fue realizado con los integrantes del equipo 404085_8 del curso Construyendo Ciudadanía de la UNAD. presentado como producto final por proyecto de la nota del 40 %.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y su importancia en la educación. Explica que las TIC's facilitan el acceso a conocimientos de manera más fácil y económica para docentes y estudiantes. Luego, detalla los usos educativos del teléfono móvil, la televisión, la radio, Internet y la computadora. Finalmente, resume las características clave de las TIC's como su inmaterialidad, innovación, interactividad e instantaneidad.
El documento describe los beneficios de la educación a distancia, la cual permite estudiar de manera flexible sin asistir a un entorno presencial mediante el uso de medios tecnológicos y virtuales. Explica que el avance tecnológico ha permitido el uso de plataformas y software que brindan información accesible desde cualquier dispositivo. También señala algunos desafíos de la educación a distancia como dominar las dificultades técnicas y lograr interactuar e intercambiar conocimientos con otros estudiantes de
El documento discute el papel de la tecnología y la educación en el futuro. Señala que la educación debe actualizarse y usar estrategias basadas en la tecnología para mejorar la enseñanza. También dice que la educación futura será más digital y autodidacta, usando la tecnología para ofrecer aprendizaje personalizado y conectar a estudiantes de todo el mundo.
Este documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica las diferentes corrientes teóricas como el conductismo, constructivismo y conectivismo. También describe los beneficios de las TIC para estudiantes y profesores, así como implicaciones en el aula. Finalmente, resume el proyecto Huascarán y objetivos de implementar TIC en Perú.
Uso de las tics en el planteamiento didacticoCristina Zuniga
El documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que las escuelas deben incorporar las TIC para cumplir con las demandas de la sociedad actual. Aunque muchas escuelas tienen recursos tecnológicos, no los aprovechan plenamente en el aula. El documento argumenta que las TIC pueden mejorar el aprendizaje al crear entornos más atractivos e interesantes. También destaca algunas ventajas de las TIC como permitir aprendizaje
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus características, ventajas y desventajas en el contexto educativo. Define las TIC como nuevos canales de comunicación que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explora el papel del docente al utilizar las TIC y concluye que, si se usan adecuadamente, pueden mejorar los procesos educativos de manera presencial y virtual.
Este documento discute la evolución de la educación tradicional a la educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten que los estudiantes aprendan de manera autónoma y flexible. También destaca las ventajas de las TIC como la motivación, la interacción continua y el aprendizaje cooperativo, así como las desventajas como las distracciones y la dispersión. El documento concluye resaltando la importancia de las TIC para facilitar los procesos de enseñanza
El uso de los tics y la educación j remberto melojoremeca
Este documento describe la evolución de la educación tradicional a la educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten que los estudiantes aprendan de manera autónoma y flexible. También destaca las ventajas de las TIC como la motivación de los estudiantes y la comunicación mejorada, así como las desventajas como la distracción y la dispersión. El documento concluye resaltando la importancia de las TIC para facilitar los procesos educativos y brindar oportunidades
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC y describe sus características, ventajas y desventajas. También explica la importancia de las TIC en la educación y el rol del docente al utilizarlas. Concluye que las TIC tienen un gran impacto en la educación y la sociedad, y que los docentes deben implementarlas estratégicamente para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
El documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC pueden usarse para crear entornos de aprendizaje que faciliten la comunicación y el acceso a la información, pero que su uso efectivo depende de factores como las relaciones educativas y el enfoque pedagógico. También resalta que aunque las TIC tienen potencial para mejorar la educación, lo más importante son las competencias de los docentes y la calidad de los procesos de enseñanza
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus definiciones, características, ventajas y desventajas en el contexto educativo. También discute el rol del docente al utilizar las TIC y concluye que las TIC tienen un gran impacto en la educación al ofrecer nuevas formas de producir, representar, difundir y acceder al conocimiento.
Este documento describe la influencia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas valiosas para enriquecer el aprendizaje, pero deben usarse de forma responsable y guiadas por los docentes. También destaca las ventajas de las TIC como facilitar el acceso a información y la comunicación, así como desventajas como la falta de capacitación y recursos. Concluye que las TIC son herramientas modernas que motivan a los estudiantes cuando se usan de forma apro
El documento describe diferentes modalidades educativas como la presencial, en línea, blended-learning y mobile-learning. Explica que la modalidad presencial es la más utilizada actualmente. También habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula y cómo estas pueden mejorar las prácticas docentes y el aprendizaje de los estudiantes. La autora concluye resaltando la importancia de la innovación educativa a través de la introducción de cambios en las prácticas vigentes que beneficien a
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1. UNIVERSIDAD LIBRE
Especialización en Gerencia y proyección social de la educación
PROPUESTA EDUCATIVA INTEGRADORA DE TECNOLOGIAS
“DISEÑO DE MAPAS Y ESQUEMAS A TRAVÉS DE LA WEB”
Tecnología I
Por:
Martha Isabel Castillo
Sandra Milena Camargo
2. UNIVERSIDAD LIBRE
Especialización en Gerencia y proyección social de la educación
PROPUESTA EDUCATIVA INTEGRADORA DE TECNOLOGIAS
“DISEÑO DE MAPAS Y ESQUEMAS A TRAVÉS DE LA WEB”
Introducción
El hecho de contar actualmente con un universo virtual paralelo al
mundo real, refiriéndonos a la red de internet, hace que la tarea de
educar sea cada vez más compleja por la diversidad de distractores con
los que se encuentran los estudiantes al iniciar una tarea de
investigación, que les implique navegar en la misma; sin embargo el
poder hacer uso de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) es mucho más benéfico que dañino para ellos si logramos
encauzarlos correctamente.
Gracias a las tecnologías antes mencionadas las personas adquieren
competencias cognitivas, argumentativas, interpretativas y propositivas
relacionadas con la comunicación en las redes sociales, el intercambio y
la multiplicación del conocimiento, entre otros.
Internet ha abierto un sinnúmero de posibilidades para atender las
necesidades de quienes desean mantenerse al día en su campo de
trabajo y de acción profesional. La web les permite intercambiar textos,
imágenes, videos y programas, enriqueciendo de esta manera todo tipo
de archivos, generando un espacio de comunicación sin precedentes.
Todo esto convierte a las TIC en una herramienta ideal para difundir el
conocimiento en forma organizada y a muchos lugares del planeta a los
que anteriormente el acceso era casi imposible.
3. UNIVERSIDAD LIBRE
Especialización en Gerencia y proyección social de la educación
Justificación
La educación virtual se basa en el concepto de educación a distancia, en
la que al combinar textos, imágenes, colores, sonidos y movimientos, se
despierta el interés en el estudiante al ampliar su visión del mundo y
evitando que tenga que trasladarse de su lugar de origen, haciendo que
sea el conocimiento el que se desplaza a través de señales satelitales o
cables coaxiales al lugar más cómodo de su vivienda. Este sistema
educativo permite a las personas apropiarse del conocimiento a su
propio ritmo.
Encontramos diversas formas de llevar la información al estudiante para
estimular su imaginación y mantener la motivación en el tema de
estudio que se esté tratando, por ejemplo: La teleconferencia, audio
conferencia, Web Quest, entrevistas en vivo, videos históricos, videos
musicales, links con museos virtuales, entre muchos más, como
herramientas poderosas que conforman las tecnologías susceptibles de
ser utilizadas para diferentes propósitos educativos.
La red de internet está concebida como un conjunto de herramientas y
de espacios en los que comunidades de seres humanos con intereses
comunes interactúan e intercambian información. Lo importante es NO
confundir “información” con “conocimiento” o “educación”, ya que los
objetivos educativos van más allá de los objetivos informativos y
requieren de una metodología y una didáctica específica.
La implementación de las TIC tiene ventajas sobre la educación
presencial como:
• Variedad de métodos.
• Facilitan el tratamiento, presentación y comprensión de cierto tipo
de información.
• Facilitan que el alumno se vuelva protagonista de su propio
aprendizaje.
• Optimizan el trabajo individual, permiten atender la diversidad
• Motivan y facilitan el trabajo colaborativo
4. UNIVERSIDAD LIBRE
Especialización en Gerencia y proyección social de la educación
• Abren la clase a mundos y situaciones fuera del alcance del
estudiante.
• Aprendizaje más eficiente y conocimientos más perdurables.
• Poder estudiar a la hora que más le convenga.
• Acceder a cursos o programas en otras ciudades, países, o
profesores reconocidos en temas específicos.
• Tomar cursos de actualización, cuando lo necesite para su
desarrollo profesional, sin desatender sus obligaciones presentes.
La integración de lenguajes, propia de las TIC, permite la presentación
del contenido por más de un canal de comunicación. Es comúnmente
admitida la superioridad de la combinación de lenguajes y medios sobre
otras formas de presentación de la información. También combinan las
ventajas expositivas de la tradicional televisión con la interactividad
propia del computador. Facilitan mantener gran cantidad de información
ordenada y relacionada. Permiten encontrar las ideas, la cultura
simbólicamente codificada, con sólo pulsar una tecla.
Una de las ventajas que se le atribuyen al uso educativo de estas
tecnologías es que favorecen el trabajo colaborativo, se facilita la
colaboración entre estudiantes por el hecho de compartir, no ya el
mismo computador, sino el mismo ambiente virtual y los recursos
disponibles en él. Esto propicia el uso de metodologías en que los
alumnos, además de resolver problemas por sí mismos, al no depender
tanto del profesor, se ayudan entre sí y comparten información.
De acuerdo a lo anterior es importante e imprescindible el mantenernos
actualizados en el uso de las tecnologías y los medios de comunicación
contemporáneos para conectarnos con nuestros estudiantes de manera
eficaz, eficiente y porque no decirlo, en forma mucho más entretenida y
variada que como se comunicaban hace unos años nuestros antiguos
profesores.
5. UNIVERSIDAD LIBRE
Especialización en Gerencia y proyección social de la educación
Objetivos
Objetivo General
• Fomentar el diseño de esquemas o presentaciones acerca de un
tema específico utilizando la aplicación “prezi” para ser trabajada
en la web.
Objetivos Específicos
• Impulsar la indagación, búsqueda y organización de información
de un tema específico, en los estudiantes.
• Incentivar la creatividad de los estudiantes en la presentación de
temas específicos.
• Incluir en las presentaciones herramientas como videos, fotos,
archivos PDF, etc.
6. UNIVERSIDAD LIBRE
Especialización en Gerencia y proyección social de la educación
Población
La presente propuesta pretende formular orientaciones para el abordaje
de diferentes temas integrando la utilización de las tecnologías en la
presentación de los mismos, además de fomentar el desarrollo de
proyectos a nivel educativo a partir del conocimiento de herramientas
propias de las tecnologías de la información y la comunicación, de tal
manera que la comunidad educativa cuente con parámetros para el
mejoramiento de la calidad de la educación.
De acuerdo a lo anterior es posible afirmar que esta propuesta esta
dirigida a poblaciones de diferente nivel educativo (secundaria,
universitaria) y aplicable no solo en el sector educativo sino también en
el sector laboral. El que nos compete de manera directa es el campo
educativo y es allí donde centramos nuestra atención, el estudiante es el
eje del proceso educativo y hacia él se dirigen todos los recursos que
intervienen en los procesos formativos. Relacionado con ello es
pertinente la afirmación que dice: “la primera obligación de la educación
es el conocimiento del estudiante, desde el ingreso al sistema escolar,
para identificar el capital cultural que porta, hasta su salida” (SED,
2008)
En el mundo de hoy, cambiante, diverso y atravesado por diferentes
formas de comunicación se hace necesaria la integración de las nuevas
tecnologías de la informática y la comunicación con los saberes
educativos y su uso en el trabajo de aula, para ayudar a los estudiantes
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a comprender el valor de la información y ofrecerles criterios que les
permitan seleccionar y clasificar los mensajes que llegan a través de la
internet, la televisión, el cine, la radio, etc.
Marco Conceptual
Tecnología: En educación la concepción de tecnología va mas allá de lo
instrumental, del uso de los equipos de computo y audiovisuales. La
tecnología se asume como un fenómeno cultural, referido al conjunto de
conocimientos que han hecho posible la transformación del entorno por
los seres humanos.
La tecnología se asume como un campo de conocimiento cuya esencia
esta determinada por el contexto social donde se implementa, López,
J.V. (2000) afirma: “Es muy importante en el plano educativo evitar
transmitir una imagen distorsionada o idealizada de la tecnología, no
puede seguir siendo entendida de un modo intelectualista o artefactual.
Todo concepto de tecnología, llega a consolidarse en virtud de un
contexto social definitorio, el cual incluye productores, usuarios,
afectados, interesados, etc. La tecnología no solo responde a valores
técnicos ya que hacer tecnología es también un modo de hacer política,
entonces ella ha de ser considerada un asunto de interés general dada
la relevancia del cambio tecnológico.”
Tecnologías de la información y la comunicación: Es común
relacionar el concepto de comunicación con el acceso y el uso a los
medios de comunicación masiva, sin embargo en un sentido mas amplio
y en relación al desarrollo tecnológico se percibe la comunicación como
un eje articulador, ya que es gracias a la comunicación que la población
puede acceder a las nociones básicas de las diferentes disciplinas
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científicas y a las actividades que conducen a la producción de ciencia y
tecnología.
“Los procesos comunicativos son el eje del desarrollo pedagógico; los
mecanismos de difusión, popularización y apropiación social; y la
constitución de de centros y redes nacionales e internacionales de
investigación científica y tecnológica” (Orientaciones pedagógicas y
marco de la política educativa para…. Alcaldía Mayor de Bogotá, 2011)
Orientaciones Metodológicas
Esta propuesta plantea una forma de presentar información a un grupo,
acerca de cualquier tema, de una manera dinámica y llamativa;
determinando los elementos esenciales que permiten evidenciar el
desempeño y nivel de dominio del conocimiento y su aplicación por
parte de los estudiantes. Toma la indagación como estrategia para el
proceso de enseñanza aprendizaje, además de centrarse en el trabajo
autónomo de los estudiantes lo que implica la creación y desarrollo de
actividades que le permiten aprender individualmente posibilitando el
desarrollo de habilidades particulares; por ello puede ser aplicada por
docentes de cualquier área o campo profesional.
1. Tema: Determinar la temática que tendrá que abordar el
estudiante así como los elementos y aspectos que debe considerar
en la presentación del mismo.
2. Indaga: Indagar todo lo que se pueda acerca del tema a trabajar,
recolectar la mayor información posible, organizarla y
sistematizarla, determinando lo mas importante que se va a incluir
en la presentación.
3. Diseño: Establecer las herramientas mínimas que debe tener la
presentación, texto, fotos, videos, etc.
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4. Registro: Entrar al sitio www.prezi.com una vez allí registrarse, la
licencia public es gratuita y solo se debe contar con una dirección
de correo electrónico.
5. Tutorial: En la pestaña que dice Aprender se encuentran videos
tutoriales donde paso a paso se indica como utilizar esta
herramienta.
6. Explora: Para ver algunos ejemplo dar click en la pestaña explora
y se puede observar algunas creaciones de otros.
7. Manos A la obra: En la pestaña “Tus Prezi” dar click en “Nueva
prezi” y empezar a elaborar la presentación con mucha
creatividad.
8. Sustentar: Guardar y utilizar en la sustentación del tema que
puede ser virtual o presencial.
Medios a Utilizar
• Internet (buscadores, prezi, redes, etc)
• Programas de office (power point, Word, Excel, etc)
• Medios de comunicación (videos, tv)
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Modelo Pedagógico
Como se menciono anteriormente esta propuesta toma la indagación
como estrategia pedagógica para el proceso de enseñanza aprendizaje
ya que busca renovar el aprendizaje y manejo de las tics, contribuye al
mejoramiento de la calidad mediante su incorporación y promueve la
evolución de espacios de aprendizaje diferentes a los comunes.
Se enmarca dentro del modelo de Aprendizaje Significativo, en este El
ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a
lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar
aquello a lo que no le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje
es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro
aprendizaje será puramente mecánico, memorístico, coyuntural:
aprendizaje para aprobar un examen, para ganar la materia, etc. El
aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la
relación del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores, con
situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales,
etc. (Juan E. León). El maestro se convierte sólo en el mediador entre
los conocimientos y los alumnos, ya no es él el que simplemente los
imparte, sino que los alumnos participan en lo que aprenden, pero para
lograr la participación del alumno se deben crear estrategias que
permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado para aprender.
Gracias a la motivación que pueda alcanzar el maestro el alumno
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almacenará el conocimiento impartido y lo hallará significativo o sea
importante y relevante en su vida diaria.
Conclusiones
Vivimos en un medio que esta en constante cambio y donde las
tecnologías juegan cada vez mas un papel muy importante en la vida
del ser humano desde sus relaciones interpersonales hasta sus procesos
educativos y laborales, los docentes no podemos desligarnos de esta
situación por lo tanto es necesario apropiarnos de este tipo de
herramientas para que nos sirvan de apoyo en la importante labor que
desempeñamos.
Otra función importante de los docentes es brindar a los estudiantes
elementos y espacios de exploración en los medios informáticos y
tecnológicos para ayudarles a desarrollar habilidades que les sirvan para
desenvolverse en el mundo cambiante en el que nos movemos.