La propuesta busca articular las TIC al PEI de la institución a través de la elaboración de logros y competencias digitales relacionadas con cada área, la creación de blogs por cada área, y la programación de actividades en línea y foros. Los maestros y el jefe de área trabajarán con los estudiantes para desarrollar estas actividades y fortalecer el componente pedagógico, impactando el plan de estudios, planes de aula, evaluaciones y el sistema de evaluación y promoción.

1. PROPUESTA PARA ARTICULAR LAS TIC AL PEI DE LA INSTITUCION EDUCTIVA EUSTAQUIO PALACIOS
¿Cómo se hace? ¿A través de qué
procesos /
actividades?
¿Quién
organiza los
procesos /
actividades?
¿Con quién desarrollan los
procesos/actividades?
¿Para qué se asocian?
¿Qué espacios del PEI
/I.E buscan impactar a
través de las
actividades?
¿Qué
mecanismos
de relación se
establecen?
Elaboración de logros
y competencias
digitales relacionadas
con el área de
formación.
Los ejes temáticos no
son lo más importante
en el acto educativo,
estos son un pretexto
para la realización de
dichas actividades que
fortalecerán el manejo
de competencias
Elaboración de las
competencias
digitales y
transversalidad con
estándares y
competencias de
otras áreas.
Creación de blog
propios de cada
área.
Programación de
actividades en línea,
foros.
Maestros del
área de
Educación
Religiosa
Escolar.
Jefe de Área
Maestros y estudiantes, la
asociación se hace para tener
claridad conceptual respecto de
las habilidades, destrezas que
los estudiantes deben adquirir.
Socialización de las
competencias digitales y
transversales con los
estudiantes ara conocer cómo
serán evaluados y que
habilidades y destrezas deben
adquirir
Se buscará fortalecer el
componente pedagógico
con base en los
lineamientos curriculares
propios del área conforme
a las orientaciones de la
Conferencia Episcopal
Colombiana, cuyos
estándares y
competencias son los
avalados por el MEN
Plan de
estudios del
Área
Planes de Aula
Evaluaciones
tipo Prueba
Saber
Sistema
institucional de
Evaluación y
Promoción
(SIEP)