Este documento proporciona sugerencias para docentes de primer año sobre el uso de aplicaciones tecnológicas en el aula. Recomienda que las actividades presentadas son solo sugerencias y que el maestro debe decidir cómo y cuándo usar las aplicaciones para generar aprendizaje. Luego lista aplicaciones para diferentes áreas como lengua, matemáticas, artes visuales y ciencias, incluyendo ejemplos de cómo usarlas para actividades como producción de textos, operaciones matemáticas y dibujo digital.
¿Qué es? Usos habituales. Sistemas operativos
Modelos tecnológicos para integrarlas en las aulas
Ventajas y problemas. ¿Tabletas o netbooks? Smartphones
Orientaciones y modelos de uso didáctico
Infraestructuras. Elección de la tableta. App. Experiencias
Propuesta de formación docente. Bibliografía.
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación InfantilPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
- ¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
- Invitación a participar AHORA en la investigación
Uso educativo de las tabletas digitales en la ESO (Enseñanza Secundaria Oblig...PERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
-¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
- Invitación a participar AHORA en la investigación
Se trata de un proyecto de prácticas del máster en TIC que mis compañeros y yo estamos cursando. Está acompañado de una explicación oral por lo que esta presentación ha de tomarse como un esquema.
Especificar que en la parte de Fernando de la Riva, la bola del mundo tenía más explicaciones gráficas, pero se ha perdido en la conversión del archivo de power point a este formato. Sobre todo señalaba la posibilidad de la herramienta al poder usar con ella representaciones de los meridianos y paralelos sobre la imagen misma de la bola del mundo, entre otros.
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación PrimariaPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
- ¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
- Invitación a participar AHORA en la investigación
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación EspecialPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
Invitación a participar AHORA en la investigación
¿Qué es? Usos habituales. Sistemas operativos
Modelos tecnológicos para integrarlas en las aulas
Ventajas y problemas. ¿Tabletas o netbooks? Smartphones
Orientaciones y modelos de uso didáctico
Infraestructuras. Elección de la tableta. App. Experiencias
Propuesta de formación docente. Bibliografía.
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación InfantilPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
- ¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
- Invitación a participar AHORA en la investigación
Uso educativo de las tabletas digitales en la ESO (Enseñanza Secundaria Oblig...PERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
-¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
- Invitación a participar AHORA en la investigación
Se trata de un proyecto de prácticas del máster en TIC que mis compañeros y yo estamos cursando. Está acompañado de una explicación oral por lo que esta presentación ha de tomarse como un esquema.
Especificar que en la parte de Fernando de la Riva, la bola del mundo tenía más explicaciones gráficas, pero se ha perdido en la conversión del archivo de power point a este formato. Sobre todo señalaba la posibilidad de la herramienta al poder usar con ella representaciones de los meridianos y paralelos sobre la imagen misma de la bola del mundo, entre otros.
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación PrimariaPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
- ¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
- Invitación a participar AHORA en la investigación
Uso educativo de las tabletas digitales en Educación EspecialPERE MARQUES
- Las mejores actividades de aprendizaje con tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
Invitación a participar AHORA en la investigación
Adaptación de curso presencial a curso en línea para capacitación de profesores de quinto grado de educación primaria en el uso de las tabletas digitales.
La Pizarra digital. Una experiencia en el aulacrc2002
Presentación realizada para una comunicación en las I Jornadas TIC del CEP de Motril - Granada - España sobre el tema del uso de las TIC en el colegio y el apoyo como herramienta de la pizarra digital
Adaptación de curso presencial a curso en línea para capacitación de profesores de quinto grado de educación primaria en el uso de las tabletas digitales.
La Pizarra digital. Una experiencia en el aulacrc2002
Presentación realizada para una comunicación en las I Jornadas TIC del CEP de Motril - Granada - España sobre el tema del uso de las TIC en el colegio y el apoyo como herramienta de la pizarra digital
En el siguiente documento se presentará todos los aspectos característicos, ventajosos y desventajosos del software Ardora, con ello se dará a conocer los pasos de manejo de la misma.
Software educativo, uso, función y clasificación.
Presentación extractada, por el equipo de TIC de la DGESPE, del documento "Software Educativo: su potencialidad e impacto
en los procesos de enseñanza y aprendizaje,
¿aliado o adversario del profesor?" de Mag. Lic. Lidia Barboza Norbis
1. CAPACITACIÓN A DOCENTES DE PRIMER AÑO SUGERENCIAS PARA TRABAJAR EN EL AULA
Selección de Contenidos Programáticos y aplicaciones a utilizar.
2. PUNTUALIZACIONES PARA EL MAESTRO DE PRIMER AÑO:
•Las actividades presentadas en esta capacitación son sugerencias.
•Existen más aplicaciones disponibles a «descargar» ; las que se presentan en el material fueron seleccionadas para esta instancia y atendiendo a todas las áreas de conocimiento posibles.
•No hay aplicaciones tecnológicas que por sí mismas generen aprendizajes; todas ellas (incluso algunos juegos) necesitan de la intervención del Maestro, acompañadas de consignas potentes que generen aprendizajes. Algunas aplicaciones servirán como «disparadores» - para motivar al niño - otras como evaluación y/o cierres de actividades ,pero en todas ellas , el docente es clave y es el que decide cuándo la va a utilizar, cómo y para qué.
3. LENGUA
Oralidad: Relato oral de tramas de cuentos.
Diálogo.
Tono de voz - gestos: Utilizar filmadora, grabador de audio.
¿Para qué tomar fotografías con la Tablet?
Ejemplo de actividad: Si se está trabajando con Merienda Saludable, se le
puede pedir a los alumnos que tomen fotografías con su TABLET en el recreo
y registren las meriendas que traen los niños ; luego en clase se comparten
las imágenes y se promueve un intercambio sobre el tema.
El registro de diferentes momentos de un evento en particular, en la escuela
o en la casa, pueden motivar a la producción de textos.
Lectura – Biblioteca CEIBAL
La verificación del texto leído.
Lectura : Lectura expresiva.
• Inferencias en la lectura
• Producción de Textos para describir, informar, como instrucciones de
juegos (aquellos que ya vinieron predeterminados en la tablet),etc.
4. Mis Mundos
• Markers: Como procesador de texto (letra cursiva)
• Toca Letras: Para crear palabras y a partir de ellas elaborar
texto. Utilizar la «pausa» para «fijar las letras» y poder
tener un tiempo para «pensar».
• Dyseggxia para Android : buscar por internet y
descargar la aplicación para el área de Lengua
(superar problemas de lectura)
5. Editor de Texto
Tienda- aplicaciones-herramientas
•920 (Text Editor) Editor de texto
•Office Mobile
6. Matemáticas
Figuras geométricas
Figuras en el plano: la relación entre figuras. Clasificación de
polígonos por los lados: Caracterización de algunas figuras.
Tragabolas: poner valor a las bolas y aplicar estrategias para
operaciones, numeración.
Los datos estadísticos: análisis de la frecuencia del suceso
(también en letras y números encadenados)
Representación en tablas.
Encadena:
7. Nuevas aplicaciones.
•De la tienda CEIBAL:Kids Numbers and Math: (manzana y pera)
•Numeración conteo
•Valor absoluto
•Operaciones: sumas y restas
•La representación simbólica: signos de +;-;=
•Elemento neutro: «0»
•Propiedad asociativa
9. Artes visuales
•La composición figurativa y la abstracta: La línea, el color, la forma y la mancha en el dibujo y la pintura.
•Dibujo digital.
•Aplicación HOW TO DRAW
10. CIENCIAS DE LA NATURALEZA
• FICHAS TEMÁTICAS.
• Adaptación de los animales al medio
• Higiene
• Descubre los seres vivos
• Ecosistemas
Ciencias Sociales
• Transcurrir del tiempo: fichas temáticas.