1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓNAAMTIC N n°2
LO PLANEADO
Actividadesadesarrollarconlosestudiantes
1. TEMA : LA NUTRICION
2. TIEMPO: 3 HORAS DE 30 MINUTOS.
ACTIVIDADES
Con la observacióndel videohábitosde laalimentaciónse abordarael tema la
nutrición balanceada,indispensable enel crecimientoydesarrollode losniños.Pormediode una
charla acerca de losaspectosmás relevantesdelvideose afianzarael tema.
Luegolosalumnosrealizandibujossobre losalimentosque másconsumenensu dietadiariayque
beneficiosprestanparanuestrocuerpo.
Clasificanlosalimentossegúnlapirámide alimenticiaatravésde un tallerenpowtoon
Por últimose realizarauncompartirde una ensaladade frutasque se hará con losestudiantes
Uso de TIC si corresponde (Explicarherramientas/pagina/video/otroysuusopedagógico)
. Recurso(s) educativosydidácticosque apoyanlaactividad:
1.Tallerenpowtoonpara reforzarloaprendido
2.videohábitosparaincentivaraloseducandossobre labuenaalimentaciónylahigiene al
consumirlosalimentos.
(htt://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1185415/los_alimentos.htm).
3.Frutas y utensiliosparahacerla ensalada
LO EJECUTADO
ActividadNo1
Enseguidade lasactividadesde rutinalesproyecte elvideohábitossaludablesyconapoyode este
se hicieroncomentarioscomo:Porqué esimportante consumiralimentossanos?qué se debe
hacer antesde consumirlasfrutasy legumbres?Qué nosproporcionanlosalimentos?deacuerdo
a las respuestasque van dandose vanproporcionandolosconocimientosalosestudiantes,
2. posteriormente consignaronenel cuadernoloshábitosalimenticios,losdibujosde losalimentos
que consumenconmás frecuenciaylaclasificaciónde estosenlapirámide alimenticia.
(http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1525694/habitos_de_alimentacion.htm
ActividadNo2
Retomandoel temade lanutricióny loshábitosalimenticioslosestudiantesresolvieronel taller
powtoon
ActividadNo3
Para finalizarse realizóel compartir de laensaladade frutasconlosestudiantesteniendoen
cuentaloshábitosde higiene ylosmodalesadecuadosal momentode consumirlosalimentos.
RESULTADOS Fue muypositivoel trabajorealizadosobre losalimentos,yaque ahoralos
estudiantestomansurefrigerioconresponsabilidad,nose esconden
Resolvieronel tallerde powtoonenformaadecuada
Se pudo hacerel compartirreforzandolovistoenclases.
Se adquirieronlosconocimientosimpartidosde unaformarecreativa,enequipo.
Se evaluóconuna actividadde selecciónmúltiple yapareamientolosconocimientosimpartidos.
POR MEJORAR
La distribucióndel tiempopuesme tocoque aumentarunahora más para poderejecutartodaslas
actividadesplaneadas.
Faltaque los alumnosinteractúenmásconlos computadoresotablet
EVIDENCIAS(fotosylistadode asistencia)
Fotos(mínimo5)
