Esta es la ultima aplicacion programada por tit@

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@:113
Nombre ME: MILLER SOLARTE GALLARDO
I. LA ESPERANZA
AAMTIC:HACIA LA MOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE
Curso en el que aplica AAMTIC: 8°
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
ACTIVIDAD 4
PERIMETRO, AREAS Y VOLUMENES
En esta actividad los estudiantes aprenderán a manipular la tabletas donadas por el
programa tit@.
A cada uno de los estudiantes se le asigna una tableta, en la herramienta basic geometry
, curso de geometría básica que ayuda a los estudiantes con los cálculos de perímetros,
aéreas y volúmenes de algunas figuras geométricas.
los estudiantes conocen las las figuras. formulas, partes y unidades de medida.

2. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
Video beam, computador
Tabletas
Basic Geometriy.com. herramienta que permite al estudiante conocer lo básico de la
geometría.
integrado Word y Excel.
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
El procedimiento para la actividad fue el siguiente.
Se llama a lista de los estudiantes para el control del colegio y firman la asistencia para la
evidencia de la clase.
Una explicación en el tablero durante 2 horas todas las formulas para hallar perímetros,
aéreas y volúmenes de figuras geométricas básicas
mediante una proyección en video beam (aplicación de basic geometry ) se explica como
deben hacer para hallar perímetros, y como deben aplicar las medidas para calcular el
área y el volumen de cada figura.
En la siguiente clase se desplaza la UCA al salón de clase y se le entrega una tableta a
cada estudiante, llevando un control de asistencia. Se hizo la actividad planteada.
Primero se hallan perímetros, luego aéreas y por ultimo volúmenes, a 10 figuras
geométricas diferentes.
RESULTADOS

3. Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Primero se recuperaron los aprendizajes previos de los estudiantes, en este caso
fueron, los nombres de las figuras geométricas básicas (triángulo, rectángulo,
cuadrado y círculo.), las unidades de medidas.
Para continuar se realizó la actividad propuesta.
1. Halan perímetros de 5 figuras planas.
2. Encuentran el área de 8 figuras con sus respectivas unidades de medida.
3. Dibujan 10 figuras tridimensionales y hallan su respectivo volumen.
4. Trasladan cada una de estas actividades de la tableta al cuaderno.
La mayoría de los estudiantes lograron hacer el trabajo propuesto en la actividad.
POR MEJORAR

4. Revisar las tabletas antes de entregarlas a los estudiantes por que se presentaron las
siguientes dificultades.
1. Tres tableras no prendieron.
2. Dos tabletas estaba baja de carga.
3. Cinco tabletas no tenían el programa basic geometry. Que fue la herramienta
aplicada.( se cambiaron las tabletas a los estudiantes para hacer la actividad)
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5
Explicando como insertar las unidades de medida

5. Estudiantes buscando la aplicación en las tables
Estudiante obteniendo un resultado
Trabajo en el cuaderno de lo que está haciendo en la tableta

6. Estudiante mostrando su trabajo