Este documento presenta el resumen de la observación de una clase de Aritmética para sexto año en la Escuela La Salle. El desempeño del docente fue excelente, logrando mantener la motivación e interés de los estudiantes durante toda la clase. El uso del pizarrón y los materiales fueron efectivos. El contenido impartido cumplió con el plan de estudios. Los estudiantes participaron activamente gracias a la dinámica establecida por el profesor.

1.    ESCUELA SUPERIIOR POLITÉCNICA “SERVIO TULIO MONTERO LUDEÑA” CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO DIPLOMADO SUPERIOR EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA DESEMPEÑO DOCENTE EN UNA HORA CLASE Integrantes: Lcda. Fanny Elvira Cueva Coronel Lcda. Diana Roselita Sánchez Guarnizo  

2. Datos informativos INSTITUCIÓN: Unidad Educativa “la Salle” UBICACIÓN: Velasco Ibarra y Av. Loja SOSTENIMIENTO: Fisco misional RÉGIMEN LABORAL: Costa SECCIÓN: Diurna TIPO: Mixto

4. FICHA DE OBSERVACIÓN DE CLASE Escuela:. LA SALLE. Año de Básica:6° A. Asignatura:Aritmética Tema:Multiplicación de factores por dos y tres dígitos. Día: Miércoles 07 de Abril del 2010 Hora: 7:30 a 08:10

7. TABULACIÓN DE LA FICHA DE OBSERVACIÓN

10. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

12. Desempeño y actividades del profesor (presenta el tema, respeta el ritmo de aprendizaje de los alumno, logra la integración del aprendizaje, despierta y mantiene el interés de los alumnos, entre otras actividades 12 de ellas son excelentes, que equivalen al 41.38%.

13. En Habilidad del manejo de las técnicas es muy buena, representando un 3.45%.

15. El desenvolvimiento del docente en un período de clase lo consideramos como excelente, porque supo mantener la motivación e interés durante todo el desarrollo del tema, revela y transmite responsabilidad en todas las actividades realizadas.Los conocimientos impartidos por parte del docente son prácticos, actualizados y acordes al año de Educación Básica, así mismo se uso de forma correcta y oportuna el pizarrón para el desarrollo de los respectivos ejercicios a fin de despejar cualquier duda en los alumnos. Se mantiene el buen orden e impresión del aula. Gracias a la motivación transmitida por el docente los alumnos desarrollan las actividades propuestas, así como también proponen nuevas actividades, formulan preguntas e interactúan entre profesor-alumno y alumno-alumno.