Este documento presenta un proyecto cuatrimestral para estudiantes de pedagogía que involucra la producción de una pastorela titulada "¿Cómo te quedo el ojo Satanás?". Los objetivos son desarrollar habilidades individuales y grupales de los estudiantes a través de la investigación, organización, descripción y ejecución de la pastorela. Se detallan las actividades planeadas por cuatrimestre, el cronograma, y las expectativas de participación estudiantil, presentaciones ante la comunidad universitaria y público en general

1. PROYECTO CUATRIMESTRAL
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
NOMBRE DEL PROYECTO: Pastorela “¿CÓMO TE QUEDO EL OJO SATANAS?
OBJETIVOS: Desarrollar habilidades individuales y grupales de los estudiantes en situaciones investigativas, organizacionales,
descriptivas y de ejecución; fortaleciendo las competencias que como profesionistas requieren.
Objetivos específicos:
 Desarrollar procesos cognitivos de imaginación, creatividad y pensamiento en los alumnos de la licenciatura, en la construcción
de un guión, escenografía, vestuarios y logística, para el logro de la puesta en escena de una pastorela.
 Desarrollar habilidades de comunicación verbal y no verbal, así como procesos organizacionales.
 Implementar estrategias para la elaboración de materiales didácticos que permitan hacer asequible la puesta en escena.
 Utilizar teorías psicopedagógicas como métodos de enseñanza a través de la actuación y la conjunción de diálogos.
 Generar un interés por la investigación educativa, a partir de la indagación de programas utilizados en cada una de las materias
que actualmente se estén tratando
 Incorporar situaciones sociales actuales mediante la dramatización, conjugada en específicos ambientes de aprendizaje-
enseñanza.
JUSTIFICACIÓN:
En construcción por parte de los alumnos del primer cuatrimestre… donde identificarán la intervención de cada materia (18 materias,
6 por cada cuatrimestre cursado actualmente)

2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES POR CUATRIMESTRE
DIRECCIÓN
Alejandro Mora Vázquez (4°)
Aline S. Martínez Jiménez (4°)
Rosa Quezada González (4°)
Maetzing Cervantes Gómez (4°)
Jaqueline Onofre Cuellar (7°)
Luz Ma. Mariano Hernández (7°)
Victoria Sánchez Palma (7°)
CUARIMESTRE GRUPO Actividad 1 Actividad 2
PRIMERO
1 A
Elaboraciónde
la justificación
de las materias
de 1° y 7° enla
Pastorela.
Gestiónpara la
elaboraciónpublicidad,
impresiónde boletos.
Organización de la
difusión
1B
Elaboraciónde
la justificación
de las materias
de 1° y 4° enla
Pastorela.
CUARTO 4A
7ª
Creacióndel
guiónteatral.
Divisiónde grupos de
trabajopara la
elaboraciónde la
escenografía
Inventariode Materiales
a utilizar
SÉPTIMO
Divisiónde gruposde
trabajoCasting
Gestióndel lugary
permisosparala puesta
enescena.
Vestuarios

3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
SEMANA 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Creación de un Guión Teatral
Elaboración de la justificación
de las materias de 1°, 4° y 7°
en la Pastorela.
Casting para elección de
personajes.
Ensayos de la Pastorela
Pre-presentación
Gestión de medios
publicitarios
Creación de escenografía
Creación de vestuarios
Difusión
Presentación ante autoridades,
docentes y alumnos de
Universidad Tres Culturas
Plantel Toluca
Presentaciones Extras

4. PRETENCIONESY ESPECTATIVAS
1. Participaciónde todoslosalumnosde laLicenciaturaenPedagogía.
2. Participaciónactivade lasalumnasBrenday Lezli de DiseñoGráfico7° Cuatrimestre.
3. Presentaciónante todalacomunidadestudiantil.
4. Presentacionesexternaspararecuperargastosde rentadel lugar,escenografía,vestuariosyde sernecesarioviáticosde traslado.
5. Duraciónaproximadade laobra 80 minutos.
6. Actores:Alumnosde lostresdiferentescuatrimestresde laLicenciaturaenPedagogía.
7. Lugaresprospectadosparapresentación:Teatrodel IMSS,Auditoriodel PRIEDOMEX,Sótanodel PRIToluca. En el casode losdos
últimoslugares,nadatiene que verconlamilitanciaoafiliacióndel partido,soloseráprestadoel lugarmediantegestión.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
Creación de un Guión Teatral Elaboración de una pastorela cómica situacional, con situaciones actuales.
Elaboración de la justificación
de las materias de 1°, 4° y 7°
en la Pastorela.
Justificar la aplicación de cada una de las materias según la dramatización que se realizará.
Casting para elección de
personajes.
Elegir a las personas que más se adecuen con los personajes y permitan enriquecer la puesta en escena.
Ensayos de la Pastorela Perfeccionar las situaciones que se dramatizaran en la pastorela.
Pre-presentación Identificar las fallas que aún se tienen con respecto a la puesta en escena final.
Gestión de medios
publicitarios
Gestionar el diseño de la publicidad, y los permisos para difusión.
Creación de escenografía Elaboración de escenarios
Creación de vestuarios Elaboración y compra de vestuario
Difusión Promocionar la pastorela en la Universidad y al público en General
Presentación ante autoridades,
docentes y alumnos de
Universidad Tres Culturas
Plantel Toluca
Presentar puesta en escena.
Presentaciones Extras Presentaciones para recuperar inversiones.