Este proyecto involucra a alumnos del 3er grado de dos escuelas diferentes que intercambiarán cartas en inglés y español con el objetivo de practicar el idioma inglés y fortalecer los vínculos entre los estudiantes. Los docentes participantes enseñarán a los alumnos sobre las partes de una carta y los estudiantes escribirán y enviarán cartas sobre temas como vacaciones y historias leídas en clase. El proyecto concluirá con una reunión donde los estudiantes podrán conocer

1. SCHOOLS 5 AND 10
District: 7th
PROJECT : “ PENFRIENDS”

2. GRADOS: 3° grado “A”
DOCENTES PARTICIPANTES: Lucía Argañarás
de 3°”A”- Escuela 5, Jorge Puig ( Prof. de música –
5, Prof. Mariana Alanis ( Prof. de Inglés- Escuela 5 y
Fernando Martorell ( prof. de música- escuela 10)

3.  DIAGNÓSTICO:
 Se trata de un proyecto creado en forma espontánea para afianzar vínculos entre
pares.
 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA :
 Este Proyecto está basado en el valor instrumental del idioma y sus aspectos cultural
y social. Asimismo está basado en una articulación entre Inglés y Prácticas del
Lenguaje ya que las cartas han sido escritas en Inglés y en castellano.Por otro lado,
Educación Musical, Inglés y Prácticas del Lenguaje también han tenido un trabajo en
común: los alumnos han cantado dos canciones sobre la amistad : una en Inglés y la
otra, en castellano.
 OBJETIVOS: Los alumnos deben:
 1) conocer las funciones linguísticas del idioma Inglés
 2) saber qué han estado aprendiendo y a través de qué medios
 3) saber qué pueden llevar a cabo utilizando el idioma como instrumento de
comunicación

4. CONTENIDOS
 Escribir cartas acerca de:
 a) personas, animales y objetos
 b) información persona
c) Presentaciones
d) Identificación de personas y objetos:
e) Saludos
 f) Comprensión de la información.
 g) Puntos de vista y opiniones:
 h) Posesión: adjetivos posesivos; formas afirmativa e
interrogative
 i) Pronombres personales y demostrativos.


5.  SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
 Introducción: partes de la carta
 Lectura de cartas que están incluidas en el libro
de texto
 Completar el texto utilizando la información
faltante..
 Escribir una carta similar a un modelo dado
 Escribir cartas de acuerdo a un tiempo en
especial, tales como “vacaciones” o historias que
han sido leídas en clase.

10.  EVALUACIÓN
 Las docents de Inglés y de Practicas del Lenguaje corregirán las
cartas escritas por los alumnos. Además se implementarán la
técnica de autocorrección antes de enviar las cartas. Se evaluará
todo el proceso de aprendizaje.
 Producto Final
Ambos grados tendrán un encuentro en la escuela 5 para
conocerse, intercambiar información y así descubrir a sus amigos
por carta.Por úlltimo juntos interpreterán dos canciones, en Inglés y
en castellano sobre la Amistad.

11. FIN