La enseñanza del español en educación básica y primaria se centra principalmente en desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes para que puedan interactuar de manera efectiva en la sociedad. Esto incluye aprender a hablar, escuchar, comprender y producir textos de manera oral y escrita, así como desarrollarse como sujetos sociales autónomos conscientes de la diversidad cultural y lingüística.

2. • Acosta Sendejas Thania Lorena.
• Ayala Valle Karen.
• Castellanos Cortez María Sofía.
• Hernández Valencia Saharel Esmeralda.
• López Valdivia Leslie Guadalupe.

3. Los Propósitos de la Enseñanza del Español Los Propósitos de la Enseñanza del Español
en la Educación Básica. en Primaria.
A lo largo de la Educación Básica se busca que los alumnos En educación primaria, se centra en las prácticas sociales del
aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e lenguaje, que se definen como pautas o modos de interacción;
interactuar con los otros; a identificar problemas y solucionarlos; de producción e interpretación de prácticas orales y escritas;
a comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos, a de comprender diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y
transformarlos y crear nuevos géneros y formatos; es compartir textos; de aproximarse a su escritura, y de participar
decir, reflexionar individualmente o en colectivo acerca de ideas en intercambios orales.
y textos.
El campo de formación Lenguaje y comunicación favorece el El Español busca acrecentar y consolidar las habilidades de
desarrollo de competencias comunicativas que parten del uso los alumnos en estas prácticas sociales del lenguaje;
del lenguaje y su estudio formal, sólo así los estudiantes formarlos como sujetos sociales autónomos, conscientes de la
acceden a formas de pensamiento que les permiten construir pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por
conocimientos complejos. A lo largo de la Educación Básica, el medio del lenguaje y que, en primer lugar, desarrollen
campo se desagrega en competencias que les posibilitan competencias comunicativas y, en segundo lugar, el
interactuar en los diferentes ámbitos, independientemente de conocimiento de la lengua; es decir, la habilidad para utilizarla.
cuál sea su lengua materna, o el inglés como segunda
lengua, adicionando los procesos del código digital.
Este campo aspira, además, a que los alumnos aprendan y
desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con
los otros; a comprender, interpretar y producir diversos tipos de
textos, a transformarlos y crear nuevos géneros, formatos
gráficos y soportes; es decir, a interactuar con los textos y otros
individuos a propósito de ellos y a reflexionar sobre ellos, así

4. Comentarios
Los procesos de interacción son una fuente esencial para el desarrollo del ser humano, incluyendo
para su desenvolvimiento en la vida diaria, así como uno de los medios de comunicación con los
que el cuenta.
La enseñanza del español en la educación básica se centra principalmente en los procesos de
desarrollo de habilidades para la interacción entre los miembros de una sociedad.
En educación primaria, lo esencial es el mismo punto. Que el alumno adquiera herramientas para
desarrollar sus competencias comunicativas, como un medio para la convivencia diaria.
Además de que en las dos secciones, se busca que el alumno se pueda crear como un sujeto social
autónomo, para que sea consiente de los distintos modos de interactuar y tenga presente de la
diversidad cultural de lenguas que existe.
Se busca la habilidad para que el alumno sea capaz de dominar la lengua y ponerla en práctica.