Este documento describe un proyecto científico en la Unidad Educativa "Eugenio Espejo" que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes de quinto año sobre la importancia de preservar el medio ambiente a través de la reutilización y el reciclaje de materiales. El proyecto consiste en una serie de actividades como investigar sobre el reciclaje, presentar videos sobre manualidades con materiales reciclados, y crear manualidades con los estudiantes usando materiales reciclados. El proyecto busca desarrollar la con
Este documento presenta orientaciones para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Propone que los maestros revisen los avances de los estudiantes hasta la mitad del ciclo escolar, comparando los resultados con la evaluación inicial, para identificar áreas de oportunidad. También sugiere que analicen las fortalezas y debilidades de la escuela para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. Por último, introduce conceptos básicos de la autonomía curricular que entrará en vigor el próximo ciclo escolar.
Conscientes de la gran capacidad que tiene los padres y educadores para transmitir conductas y actitudes en su día a día, FUNDACIÓN MAPFRE ha diseñado unos materiales que aportan conocimientos prácticos y esenciales en torno a tres núcleos temáticos: incendios, evacuaciones y accidentes.
Los objetivos para el profesorado
• Proporcionar recursos educativos que puedan ser aplicados tanto en el medio escolar como fuera de él, explicando la forma de actuar en emergencias de distinta índole
• Situar al profesorado como referente y modelo en caso de emergencia en el centro escolar, gracias al cual el alumnado se sentirá bien guiado y protegido.
• Trabajar el desarrollo de competencias curriculares desde ámbitos habitualmente poco tratados, pero cruciales para desarrollar una convivencia y ciudadanía satisfactorias.
La reunión de la junta de curso del primer año de bachillerato paralelo "A" discutió varios temas clave, incluidos los informes del tutor sobre las actividades académicas y extracurriculares realizadas, los casos especiales de bajo rendimiento académico y comportamental, y las medidas para mejorar el desempeño estudiantil. La reunión también cubrió asuntos varios como los próximos eventos escolares y la necesidad de reforzar la identidad cristiana y franciscana.
Este documento presenta una serie de actividades y estrategias de educación física que fueron implementadas a distancia durante la pandemia de COVID-19. Incluye propuestas de diferentes maestros de educación física para primaria con actividades que los estudiantes podían realizar en casa, como juegos con globos, yoga para niños, circuitos recreativos inspirados en el circo y juegos de reciclaje con botellas de plástico. El objetivo era mantener a los estudiantes activos física y mentalmente durante el periodo de cl
Diario de campo 2017 1 dahian arboleda hasta 23-04Alexander930814
El diario de campo describe 5 actividades realizadas por un practicante docente durante la semana. La primera actividad fue una evaluación diagnóstica para identificar los conocimientos y dificultades de los estudiantes sobre ética y valores humanos. La segunda actividad fue una presentación de los estudiantes usando una "bola de lana". La tercera fue un cine foro sobre un video relacionado con la pobreza en Colombia. La cuarta fue la preparación de clases futuras. La quinta fue la elaboración de artículos de reflexión por parte de los estudiantes sobre el video
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para el primer grado de telesecundaria sobre la biodiversidad mexicana. Incluye seis sesiones que abordan la importancia ecológica, cultural, ética y estética de la biodiversidad a través de lecturas, videos y actividades. El objetivo es que los estudiantes valoren los diversos ecosistemas y especies de México y expliquen la relevancia de conservarlos. Cada sesión propone productos como mapas, tablas y dibujos que los alumnos deben incl
Este documento describe un proyecto realizado en una clase de educación infantil y primaria sobre el universo. El autor explica cómo identificó el universo como un tema de interés, recopiló lo que los estudiantes sabían y querían saber, y diseñó varias actividades prácticas como buscar imágenes y clasificarlas para ayudar a los estudiantes a aprender de manera significativa sobre los diferentes elementos del universo como planetas, estrellas y la luna.
Este documento presenta orientaciones para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Propone que los maestros revisen los avances de los estudiantes hasta la mitad del ciclo escolar, comparando los resultados con la evaluación inicial, para identificar áreas de oportunidad. También sugiere que analicen las fortalezas y debilidades de la escuela para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. Por último, introduce conceptos básicos de la autonomía curricular que entrará en vigor el próximo ciclo escolar.
Conscientes de la gran capacidad que tiene los padres y educadores para transmitir conductas y actitudes en su día a día, FUNDACIÓN MAPFRE ha diseñado unos materiales que aportan conocimientos prácticos y esenciales en torno a tres núcleos temáticos: incendios, evacuaciones y accidentes.
Los objetivos para el profesorado
• Proporcionar recursos educativos que puedan ser aplicados tanto en el medio escolar como fuera de él, explicando la forma de actuar en emergencias de distinta índole
• Situar al profesorado como referente y modelo en caso de emergencia en el centro escolar, gracias al cual el alumnado se sentirá bien guiado y protegido.
• Trabajar el desarrollo de competencias curriculares desde ámbitos habitualmente poco tratados, pero cruciales para desarrollar una convivencia y ciudadanía satisfactorias.
La reunión de la junta de curso del primer año de bachillerato paralelo "A" discutió varios temas clave, incluidos los informes del tutor sobre las actividades académicas y extracurriculares realizadas, los casos especiales de bajo rendimiento académico y comportamental, y las medidas para mejorar el desempeño estudiantil. La reunión también cubrió asuntos varios como los próximos eventos escolares y la necesidad de reforzar la identidad cristiana y franciscana.
Este documento presenta una serie de actividades y estrategias de educación física que fueron implementadas a distancia durante la pandemia de COVID-19. Incluye propuestas de diferentes maestros de educación física para primaria con actividades que los estudiantes podían realizar en casa, como juegos con globos, yoga para niños, circuitos recreativos inspirados en el circo y juegos de reciclaje con botellas de plástico. El objetivo era mantener a los estudiantes activos física y mentalmente durante el periodo de cl
Diario de campo 2017 1 dahian arboleda hasta 23-04Alexander930814
El diario de campo describe 5 actividades realizadas por un practicante docente durante la semana. La primera actividad fue una evaluación diagnóstica para identificar los conocimientos y dificultades de los estudiantes sobre ética y valores humanos. La segunda actividad fue una presentación de los estudiantes usando una "bola de lana". La tercera fue un cine foro sobre un video relacionado con la pobreza en Colombia. La cuarta fue la preparación de clases futuras. La quinta fue la elaboración de artículos de reflexión por parte de los estudiantes sobre el video
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para el primer grado de telesecundaria sobre la biodiversidad mexicana. Incluye seis sesiones que abordan la importancia ecológica, cultural, ética y estética de la biodiversidad a través de lecturas, videos y actividades. El objetivo es que los estudiantes valoren los diversos ecosistemas y especies de México y expliquen la relevancia de conservarlos. Cada sesión propone productos como mapas, tablas y dibujos que los alumnos deben incl
Este documento describe un proyecto realizado en una clase de educación infantil y primaria sobre el universo. El autor explica cómo identificó el universo como un tema de interés, recopiló lo que los estudiantes sabían y querían saber, y diseñó varias actividades prácticas como buscar imágenes y clasificarlas para ayudar a los estudiantes a aprender de manera significativa sobre los diferentes elementos del universo como planetas, estrellas y la luna.
Este documento presenta un proyecto sobre la higiene personal para alumnos de primaria. El objetivo es crear un video explicativo sobre cómo lavar diferentes partes del cuerpo. El proyecto aborda varias competencias a través de actividades grupales como la elaboración del video final. Incluye visitas a un taller de jabón y un centro de salud para reforzar los conocimientos de forma práctica.
El Flipped Classroom es un método que consiste en dar la vuelta a la clase. A diferencia de los métodos tradicionales que consisten en dar clases magistrales y mandar tarea para casa a los niños/as, el Flipped Classroom asienta sus bases en realizar las tareas todos juntos en clase, permitiendo a los niños/as prepararse el temario en casa, mediante vídeos o textos. Con este proyecto de innovación pretendemos comprobar que el método Flipped Classroom garantiza a los alumnos/as un aprendizaje más significativo ayudándolos a ser más autónomos y adquiriendo un compromiso en la construcción de su aprendizaje.
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The Flipped Classroom is an approach that consists in giving back to the class. Unlike traditional methods that consist in giving lectures and homework to children, the Flipped Classroom settle its bases in performing tasks all together in class, allowing children to prepare the agenda at home by watching videos or reading texts. With this innovative project we intend to verify that the Flipped Classroom approach ensures students a more meaningful learning by helping them to become more autonomous and gaining a commitment in building their learning.
Mcgn m4 u1_presentación_proyecto webquest y el Blog como estrategias de enseñ...Luis Farah Mata
Se presenta un proyecto utilizando herramientas para elevar la calidad de la educación, el uso del blog para comunicar y conocer, el webquest como estrategia para el aprendizaje con soporte en las TIC en los proyectos de ciencias
Esta unidad didáctica se centra en los juegos cooperativos y su uso para mejorar la atención y comportamiento de un estudiante con TDAH. Los objetivos son conocer y realizar diferentes juegos cooperativos, utilizarlos para ocupar el tiempo libre, y fomentar el respeto por el entorno natural. Se proponen varios juegos grupales y el uso de las TIC. También incluye una adaptación curricular individualizada para el estudiante con TDAH centrada en mejorar su atención, control de impulsos y comportamiento a
Este documento presenta los objetivos y planificación de los Talleres JEC (Actividades de Libre Disposición) para el nivel de Educación Parvularia en el Colegio Metodista William Taylor de Alto Hospicio. Los talleres se enfocan en cuatro áreas: descubrir el mundo, vida sana y deportes, aprendizaje de inglés, y expresión artística. Cada taller incluye actividades semanales enfocadas en objetivos específicos y son evaluados periódicamente para analizar su efectividad.
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para el curso de Formación Cívica y Ética de primer grado de telesecundaria. El cuadernillo contiene cuatro sesiones que abordan el tema de la dignidad humana y los derechos humanos. En la introducción, explica la importancia de formar a los estudiantes en valores como el respeto a la dignidad humana, la solidaridad y la tolerancia. Cada sesión presenta actividades, lecturas y ejercicios prácticos para reflexionar sobre estos temas de manera cr
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para el ciclo escolar 2020-2021 del Departamento de Capacitación y Actualización del Sistema Estatal de Telesecundaria de Durango. El cuadernillo contiene actividades sobre proporcionalidad directa y ecuaciones para primer grado de primaria, organizadas en secuencias didácticas con el objetivo de promover el aprendizaje significativo. Incluye presentación, plan de trabajo semanal, actividades resueltas y videos de apoyo para docentes y estudiantes.
Este documento presenta la propuesta pedagógica realizada por dos estudiantes de pedagogía infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira, la cual fue implementada con estudiantes de grados 2-A, 2-B y 2-C de la Institución Educativa Diego Maya Salazar. Incluye la presentación de las estudiantes, la fundamentación teórica, marco legal, intervenciones pedagógicas realizadas, evidencias y evaluaciones.
Proyecto de adecuaciones curriculares gabygabydflores
Este documento describe un proyecto para implementar adecuaciones curriculares en un jardín de niños para ayudar a estudiantes con barreras de aprendizaje. El proyecto incluye estudiar la teoría de adecuaciones curriculares, identificar estudiantes que necesitan apoyo, diseñar e implementar adecuaciones individuales, y evaluar los resultados para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. El objetivo es capacitar a las maestras para usar herramientas en línea que permitan a cada estudiante alcanzar los
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre cómo generar menos desechos. La unidad propone 11 actividades para niños de 4 y 5 años con el objetivo de sensibilizarlos sobre la problemática de los desechos y promover que reduzcan, reutilicen y reciclen los desechos que producen. Las actividades incluyen estimar y registrar los desechos de la lonchera, informarse sobre las 3R, elaborar una nota para la familia, reutilizar desechos y hacer compost y instrumentos musicales con ellos.
Este documento presenta una propuesta de una situación didáctica basada en la didáctica crítica para un grupo de sexto grado. La situación de aprendizaje aborda el tema de la alimentación balanceada a través de cuatro sesiones que incluyen actividades como lluvia de ideas, investigación, elaboración de cuadros sinópticos, presentación de videos y platillos nutritivos, y elaboración de mapas mentales, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen las características de una alimentación saludable y
Este documento presenta la planificación de un proyecto escolar de ciencia y tecnología. El proyecto busca que los estudiantes comprendan procesos biológicos, químicos, físicos y geológicos a través de la formulación de hipótesis, experimentación y análisis. El proyecto se desarrollará a lo largo del año escolar a través de la implementación de microproyectos mensuales relacionados con temas científicos. El documento incluye la descripción del proyecto,
Presentación de la temática y la evaluación del curso de 7° de Estudios Sociales, para los y las estudiantes del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Este documento presenta la planeación de una unidad didáctica sobre la generación de residuos y su impacto ambiental para el tercer grado de primaria. El aprendizaje esperado es que los estudiantes identifiquen las consecuencias de los residuos en su entorno y realicen acciones para disminuirlos. La metodología incluye videos, discusión guiada, y tareas diarias como separar residuos. Se evaluará a través de listas de cotejo y producciones escritas y gráficas de los estudiantes.
Este documento resume la observación de dos estudiantes en una escuela primaria rural. Describe las características de la escuela y la comunidad, incluyendo que la mayoría de los padres trabajan en la agricultura o emigraron a Estados Unidos. También describe al docente, los estudiantes y el aula. El docente enseña de manera efectiva y los estudiantes se llevan bien entre sí. No hay estudiantes con necesidades educativas especiales.
Este documento presenta un resumen de la práctica docente de una estudiante de la Licenciatura en Educación Secundaria durante su cuarto semestre. La práctica se llevó a cabo en una escuela telesecundaria de 29 alumnos de primer grado en el estado de Hidalgo, México. El documento describe el contexto de la escuela y el aula, y analiza la atención a la diversidad y los estilos de aprendizaje de los estudiantes durante clases de español y matemáticas. Se enfoca en actividades como un
La junta analizó los informes académicos del segundo parcial, encontrando que algunos estudiantes tenían calificaciones bajas debido a la falta de cumplimiento de tareas y bajo rendimiento en las evaluaciones. Los docentes recomendaron trabajar más de cerca con estos estudiantes y sus padres para mejorar sus aprendizajes. La orientadora estudiantil también sugirió reportar casos problemáticos al departamento de orientación para brindar apoyo temprano. La junta concluyó solicitando a los profesores y tutor mostrar una actitud
En esta reunión de la junta de curso del primer año de bachillerato paralelo A se discutieron varios temas, incluyendo los informes del tutor, DECE e inspección sobre el rendimiento académico y comportamiento de los estudiantes, así como los casos que requieren más atención. También se analizaron estrategias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes con bajo rendimiento y se establecieron compromisos para el segundo quimestre.
Este documento describe un taller de filosofía para niños sobre el cuidado del medio ambiente y el reciclaje que se llevó a cabo en un jardín de niños. El taller incluyó actividades como hacer preguntas a los niños, crear manualidades recicladas y carteles. Los niños mostraron interés creciente en el tema y aprendieron sobre el impacto de la basura. La creación de carteles fue una actividad que causó gran impacto, ya que los niños trabajaron juntos y cuidaron su trabajo. El taller ayudó a
Este proyecto educativo busca que los estudiantes exploren el mundo que les rodea a través de actividades lúdicas y experimentales. El proyecto incluye contenidos sobre el agua, la energía y la gravedad, así como talleres prácticos sobre estos temas. Se llevará a cabo durante todo el año escolar en grados preescolares y primarios, con evaluaciones continuas y una muestra final de lo aprendido.
La nanotecnología trata de manipular átomos y moléculas para producir nuevos materiales y dispositivos. Trabajar a escala nanométrica permite un alto grado de precisión y control, así como menores residuos y consumo energético. Aunque aún queda investigación por hacer, ya se usan nanopartículas en algunas aplicaciones como protectores solares. En el futuro, la nanotecnología podría usarse para crear materiales autolimpiantes, sensores atómicos y nanorobots médicos.
Este documento presenta un proyecto sobre la higiene personal para alumnos de primaria. El objetivo es crear un video explicativo sobre cómo lavar diferentes partes del cuerpo. El proyecto aborda varias competencias a través de actividades grupales como la elaboración del video final. Incluye visitas a un taller de jabón y un centro de salud para reforzar los conocimientos de forma práctica.
El Flipped Classroom es un método que consiste en dar la vuelta a la clase. A diferencia de los métodos tradicionales que consisten en dar clases magistrales y mandar tarea para casa a los niños/as, el Flipped Classroom asienta sus bases en realizar las tareas todos juntos en clase, permitiendo a los niños/as prepararse el temario en casa, mediante vídeos o textos. Con este proyecto de innovación pretendemos comprobar que el método Flipped Classroom garantiza a los alumnos/as un aprendizaje más significativo ayudándolos a ser más autónomos y adquiriendo un compromiso en la construcción de su aprendizaje.
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The Flipped Classroom is an approach that consists in giving back to the class. Unlike traditional methods that consist in giving lectures and homework to children, the Flipped Classroom settle its bases in performing tasks all together in class, allowing children to prepare the agenda at home by watching videos or reading texts. With this innovative project we intend to verify that the Flipped Classroom approach ensures students a more meaningful learning by helping them to become more autonomous and gaining a commitment in building their learning.
Mcgn m4 u1_presentación_proyecto webquest y el Blog como estrategias de enseñ...Luis Farah Mata
Se presenta un proyecto utilizando herramientas para elevar la calidad de la educación, el uso del blog para comunicar y conocer, el webquest como estrategia para el aprendizaje con soporte en las TIC en los proyectos de ciencias
Esta unidad didáctica se centra en los juegos cooperativos y su uso para mejorar la atención y comportamiento de un estudiante con TDAH. Los objetivos son conocer y realizar diferentes juegos cooperativos, utilizarlos para ocupar el tiempo libre, y fomentar el respeto por el entorno natural. Se proponen varios juegos grupales y el uso de las TIC. También incluye una adaptación curricular individualizada para el estudiante con TDAH centrada en mejorar su atención, control de impulsos y comportamiento a
Este documento presenta los objetivos y planificación de los Talleres JEC (Actividades de Libre Disposición) para el nivel de Educación Parvularia en el Colegio Metodista William Taylor de Alto Hospicio. Los talleres se enfocan en cuatro áreas: descubrir el mundo, vida sana y deportes, aprendizaje de inglés, y expresión artística. Cada taller incluye actividades semanales enfocadas en objetivos específicos y son evaluados periódicamente para analizar su efectividad.
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para el curso de Formación Cívica y Ética de primer grado de telesecundaria. El cuadernillo contiene cuatro sesiones que abordan el tema de la dignidad humana y los derechos humanos. En la introducción, explica la importancia de formar a los estudiantes en valores como el respeto a la dignidad humana, la solidaridad y la tolerancia. Cada sesión presenta actividades, lecturas y ejercicios prácticos para reflexionar sobre estos temas de manera cr
Este documento presenta un cuadernillo de trabajo para el ciclo escolar 2020-2021 del Departamento de Capacitación y Actualización del Sistema Estatal de Telesecundaria de Durango. El cuadernillo contiene actividades sobre proporcionalidad directa y ecuaciones para primer grado de primaria, organizadas en secuencias didácticas con el objetivo de promover el aprendizaje significativo. Incluye presentación, plan de trabajo semanal, actividades resueltas y videos de apoyo para docentes y estudiantes.
Este documento presenta la propuesta pedagógica realizada por dos estudiantes de pedagogía infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira, la cual fue implementada con estudiantes de grados 2-A, 2-B y 2-C de la Institución Educativa Diego Maya Salazar. Incluye la presentación de las estudiantes, la fundamentación teórica, marco legal, intervenciones pedagógicas realizadas, evidencias y evaluaciones.
Proyecto de adecuaciones curriculares gabygabydflores
Este documento describe un proyecto para implementar adecuaciones curriculares en un jardín de niños para ayudar a estudiantes con barreras de aprendizaje. El proyecto incluye estudiar la teoría de adecuaciones curriculares, identificar estudiantes que necesitan apoyo, diseñar e implementar adecuaciones individuales, y evaluar los resultados para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. El objetivo es capacitar a las maestras para usar herramientas en línea que permitan a cada estudiante alcanzar los
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre cómo generar menos desechos. La unidad propone 11 actividades para niños de 4 y 5 años con el objetivo de sensibilizarlos sobre la problemática de los desechos y promover que reduzcan, reutilicen y reciclen los desechos que producen. Las actividades incluyen estimar y registrar los desechos de la lonchera, informarse sobre las 3R, elaborar una nota para la familia, reutilizar desechos y hacer compost y instrumentos musicales con ellos.
Este documento presenta una propuesta de una situación didáctica basada en la didáctica crítica para un grupo de sexto grado. La situación de aprendizaje aborda el tema de la alimentación balanceada a través de cuatro sesiones que incluyen actividades como lluvia de ideas, investigación, elaboración de cuadros sinópticos, presentación de videos y platillos nutritivos, y elaboración de mapas mentales, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen las características de una alimentación saludable y
Este documento presenta la planificación de un proyecto escolar de ciencia y tecnología. El proyecto busca que los estudiantes comprendan procesos biológicos, químicos, físicos y geológicos a través de la formulación de hipótesis, experimentación y análisis. El proyecto se desarrollará a lo largo del año escolar a través de la implementación de microproyectos mensuales relacionados con temas científicos. El documento incluye la descripción del proyecto,
Presentación de la temática y la evaluación del curso de 7° de Estudios Sociales, para los y las estudiantes del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Este documento presenta la planeación de una unidad didáctica sobre la generación de residuos y su impacto ambiental para el tercer grado de primaria. El aprendizaje esperado es que los estudiantes identifiquen las consecuencias de los residuos en su entorno y realicen acciones para disminuirlos. La metodología incluye videos, discusión guiada, y tareas diarias como separar residuos. Se evaluará a través de listas de cotejo y producciones escritas y gráficas de los estudiantes.
Este documento resume la observación de dos estudiantes en una escuela primaria rural. Describe las características de la escuela y la comunidad, incluyendo que la mayoría de los padres trabajan en la agricultura o emigraron a Estados Unidos. También describe al docente, los estudiantes y el aula. El docente enseña de manera efectiva y los estudiantes se llevan bien entre sí. No hay estudiantes con necesidades educativas especiales.
Este documento presenta un resumen de la práctica docente de una estudiante de la Licenciatura en Educación Secundaria durante su cuarto semestre. La práctica se llevó a cabo en una escuela telesecundaria de 29 alumnos de primer grado en el estado de Hidalgo, México. El documento describe el contexto de la escuela y el aula, y analiza la atención a la diversidad y los estilos de aprendizaje de los estudiantes durante clases de español y matemáticas. Se enfoca en actividades como un
La junta analizó los informes académicos del segundo parcial, encontrando que algunos estudiantes tenían calificaciones bajas debido a la falta de cumplimiento de tareas y bajo rendimiento en las evaluaciones. Los docentes recomendaron trabajar más de cerca con estos estudiantes y sus padres para mejorar sus aprendizajes. La orientadora estudiantil también sugirió reportar casos problemáticos al departamento de orientación para brindar apoyo temprano. La junta concluyó solicitando a los profesores y tutor mostrar una actitud
En esta reunión de la junta de curso del primer año de bachillerato paralelo A se discutieron varios temas, incluyendo los informes del tutor, DECE e inspección sobre el rendimiento académico y comportamiento de los estudiantes, así como los casos que requieren más atención. También se analizaron estrategias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes con bajo rendimiento y se establecieron compromisos para el segundo quimestre.
Este documento describe un taller de filosofía para niños sobre el cuidado del medio ambiente y el reciclaje que se llevó a cabo en un jardín de niños. El taller incluyó actividades como hacer preguntas a los niños, crear manualidades recicladas y carteles. Los niños mostraron interés creciente en el tema y aprendieron sobre el impacto de la basura. La creación de carteles fue una actividad que causó gran impacto, ya que los niños trabajaron juntos y cuidaron su trabajo. El taller ayudó a
Este proyecto educativo busca que los estudiantes exploren el mundo que les rodea a través de actividades lúdicas y experimentales. El proyecto incluye contenidos sobre el agua, la energía y la gravedad, así como talleres prácticos sobre estos temas. Se llevará a cabo durante todo el año escolar en grados preescolares y primarios, con evaluaciones continuas y una muestra final de lo aprendido.
La nanotecnología trata de manipular átomos y moléculas para producir nuevos materiales y dispositivos. Trabajar a escala nanométrica permite un alto grado de precisión y control, así como menores residuos y consumo energético. Aunque aún queda investigación por hacer, ya se usan nanopartículas en algunas aplicaciones como protectores solares. En el futuro, la nanotecnología podría usarse para crear materiales autolimpiantes, sensores atómicos y nanorobots médicos.
Este documento presenta una introducción a un proyecto en el que estudiantes crearán cuentos para niños sobre la evolución del modelo atómico. Explica que los estudiantes investigarán científicos clave como Demócrito, Dalton, Thomson y Rutherford, y trabajarán en grupos para escribir cuentos que incluyan la biografía de un científico, ilustraciones y recursos para niños. El objetivo es que los niños aprendan sobre el desarrollo del conocimiento atómico a través de una narrativa entre
Este documento describe las 14 etapas para realizar un proyecto científico, incluyendo definir el problema y la hipótesis, diseñar el experimento, recopilar y analizar datos, y presentar los resultados. Explica cada etapa con detalle, como determinar variables y controles, llevar un registro de proyecto, crear gráficos y tablas, y preparar un informe, panel y presentación oral para comunicar los hallazgos.
Este documento resume los principios básicos de la electricidad y el magnetismo. Explica que la electricidad se origina de las cargas eléctricas y cómo fluye a través de los circuitos eléctricos. También describe cómo el magnetismo surge de imanes naturales y artificiales y cómo el electromagnetismo ocurre cuando la electricidad genera campos magnéticos. Finalmente, resume algunas aplicaciones prácticas como los motores eléctricos y generadores.
Este documento resume los conceptos básicos de la electricidad y el magnetismo. Explica que la electricidad depende de la carga de los cuerpos y puede ser positiva, negativa o neutra. La corriente eléctrica ocurre cuando las cargas fluyen entre dos cuerpos con cargas diferentes. También describe los circuitos eléctricos, sus componentes y algunos efectos de la electricidad como la producción de calor, luz, movimiento y magnetismo. Finalmente, resume que el magnetismo es otra forma de energía relacionada con la electricidad y explica los
El documento resume conceptos básicos sobre la electricidad y el magnetismo. Explica que la electricidad se produce por el movimiento de electrones entre átomos y puede ser estática, continua o alterna. También describe los conductores y aislantes eléctricos, así como usos comunes de la corriente eléctrica. Respecto al magnetismo, explica que es la propiedad de atraer hierro y acero, y que la Tierra se comporta como un imán gigante. Finalmente, menciona algunos usos prácticos de los imanes.
Este documento describe los componentes fundamentales de un circuito eléctrico: una fuente de energía, un flujo de corriente eléctrica y una resistencia. Explica qué es un cortocircuito y cómo la corriente tiende a infinito sin resistencia. También resume la Ley de Ohm sobre la relación entre la tensión, la corriente y la resistencia, y define conductores como materiales que permiten el flujo de corriente eléctrica.
Armar una revista de divulgacion cientifica para niñosRichard Luks
Este proyecto propone la creación de una revista de divulgación científica para niños. Los estudiantes escribirán artículos sobre temas que les interesen y los reunirán para formar la revista. Los artículos deben seguir las características propias del género como contenido científico, estructura informativa y lenguaje literal.
Este documento presenta información sobre electricidad y magnetismo. Explica que la electricidad es una propiedad física que se manifiesta por la atracción o repulsión entre las partes de la materia y se origina por la existencia de electrones y protones. También describe los circuitos eléctricos, los componentes de un circuito, y las leyes de Kirchhoff y Ohm. Finalmente, define el magnetismo como la fuerza de atracción entre cuerpos magnéticos y explica las propiedades de los campos magnéticos.
Aprendizaje Basado en Problemas y Proyecto CientíficoManuel Diaz
Este documento describe el método de aprendizaje basado en problemas (ABP), en el que los estudiantes aprenden resolviendo problemas reales en grupos pequeños con la guía del profesor. Explica las etapas de un proyecto científico de ABP, incluyendo la definición del problema, formulación de hipótesis, investigación, experimentación, análisis de resultados y conclusiones. También cubre los roles del profesor y los estudiantes, y las formas de evaluar el proceso y los resultados.
El documento explica que el artículo de divulgación científica es un texto que comunica información técnica de la comunidad científica al público en general. Describe que utiliza recursos como ejemplos, clasificaciones, definiciones y citas para hacer la información más accesible y comprensible. Además, señala que usa un lenguaje técnico y denotativo.
El documento introduce los conceptos básicos de átomos y moléculas. Explica que toda la materia está compuesta de átomos de elementos químicos como el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Luego describe cómo los átomos se unen para formar moléculas sencillas como H2O (agua), H2O2 (agua oxigenada), CO (monóxido de carbono) y CO2 (dióxido de carbono). Finalmente, anima al lector a construir modelos de moléculas usando bolitas de
Este documento explica los conceptos básicos de la materia a nivel atómico. Explica que todo lo que nos rodea está compuesto de moléculas, las cuales son la unión de átomos iguales o diferentes. Los átomos son la unidad más pequeña de la materia y tienen un núcleo central con protones y neutrones, rodeado por electrones. Cuando los átomos son iguales forman elementos químicos.
Este documento explica conceptos básicos sobre electricidad y magnetismo. Explica que la electricidad se produce por el movimiento de electrones entre átomos y que puede ser estática, de corriente continua o alterna. También describe conductores, aislantes y circuitos eléctricos. Además, define el magnetismo y el electromagnetismo, y explica que la Tierra se comporta como un imán gigante con polos norte y sur. Finalmente, menciona algunos usos comunes de la electricidad y los imanes.
La luz es una forma de energía que nos permite ver los objetos emitiendo o reflejando luz. Se propaga en línea recta a una velocidad de 300.000 km/segundo y los materiales pueden ser transparentes, translúcidos u opacos. La reflexión y refracción causan que la luz cambie de dirección al golpear superficies o pasar entre medios. Las lentes refractan la luz de forma convergente u divergente y se usan en gafas, microscopios y telescopios. El sonido es una vibración que se propaga
La materia puede ser visible u oculta, y tiene masa y ocupa espacio. Existe en tres estados: gaseoso, líquido y sólido. Los materiales son sustancias que se usan para construir objetos y tienen propiedades como dureza, elasticidad, conductividad eléctrica e impermeabilidad. Los materiales naturales provienen directamente de la naturaleza, mientras que los artificiales son fabricados por el ser humano. Reciclar materiales ya usados ayuda a reducir la contaminación y ahorrar recursos.
El documento resume los conceptos clave de la investigación científica. Explica que la investigación es un proceso que utiliza el método científico para obtener información relevante y aplicar el conocimiento. Luego describe los aspectos generales del proceso de investigación y la presentación formal de los resultados. Finalmente, detalla los diferentes tipos de investigación como histórica, descriptiva y experimental, incluyendo los pasos a seguir en cada una.
El documento trata sobre la alimentación y la nutrición. Explica que la alimentación es el proceso de obtener nutrientes de los alimentos, mientras que la nutrición se refiere a cómo el cuerpo utiliza esos nutrientes. Detalla los principales tipos de nutrientes como glúcidos, lípidos, proteínas, vitaminas y sales minerales, y explica las necesidades energéticas y estructurales del cuerpo.
Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICADaniela Martinez
Este documento resume los conceptos fundamentales de la investigación científica, incluyendo las diferentes formas, tipos y etapas del proceso de investigación. Explica que la investigación procura obtener información relevante mediante la aplicación del método científico para entender, verificar o aplicar el conocimiento. Define la investigación pura, aplicada, histórica, descriptiva y experimental, así como sus características.
Este proyecto busca concientizar a los estudiantes del grado quinto sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. Se utilizarán charlas, videos e implementación de las tres R del reciclaje (reducir, reutilizar y reciclar) para motivar a los estudiantes a clasificar los residuos y mantener limpio el aula. El proyecto espera que los estudiantes aprendan sobre el reciclaje y tomen conciencia de la importancia de un entorno saludable.
Este documento presenta un proyecto educativo de manualidades mágicas para estudiantes de básica preparatoria y elemental en la Escuela Luis Napoleón Dillon. El proyecto tiene como objetivo desarrollar la identidad y habilidades de los estudiantes a través de experiencias manuales. Se detallan los objetivos, importancia, metodología, valores, cronograma, presupuesto y evaluación del proyecto de manualidades a realizarse durante el año lectivo 2017-2018.
El documento trata sobre la importancia de educar a los ciudadanos sobre el medio ambiente y sus problemas para que puedan trabajar individual y colectivamente en la solución de problemas ambientales actuales y futuros. Señala que la educación ambiental debe dar a los ciudadanos los conocimientos, actitudes, motivaciones y habilidades necesarias para este fin.
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Con las TIC, reciclo y tengo mi entorno limpio" implementado en el Instituto Manizales con estudiantes de grado 5. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes sobre el manejo adecuado de residuos sólidos y el cuidado del entorno a través de actividades de aprendizaje basadas en problemas y el uso de las TIC. El proyecto utiliza videos, juegos y otras herramientas digitales para enseñar sobre temas como recicla
Este documento resume un proyecto educativo ambiental llevado a cabo por estudiantes de 6° y 7° grado de una escuela en Luján de Cuyo, Argentina. El proyecto, llamado "D.E.F. Y N.D.", buscó concientizar sobre la contaminación ambiental, las consecuencias del cambio climático y la protección de los derechos humanos a través de actividades como la publicación de un diario escolar, el cultivo de una huerta orgánica y la recolección y venta de materiales reciclables. Los estudiant
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el ciclo del agua y los estados de la materia para alumnos de primer grado de primaria. El proyecto consta de varias sesiones que incluyen actividades prácticas, experimentos, videos y herramientas digitales para enseñar los conceptos clave de una manera entretenida. Al final, los estudiantes crearán un video grupal resumiendo lo que han aprendido.
Este proyecto pedagógico busca mejorar la comprensión y redacción de textos en estudiantes de cuarto grado a través del uso de las TIC. El proyecto consiste en cuatro actividades principales: 1) presentar un video sobre contaminación del agua, 2) realizar un recorrido por hogares para identificar problemas, 3) reunirse con padres para establecer un plan de acción, 4) grabar un video mostrando los cambios logrados.
Este documento presenta el plan de un proyecto escolar llamado "Manualidades con Materiales Reciclables" que se llevará a cabo en la Unidad Educativa Octavio Cordero Palacios. El proyecto busca promover el cuidado del medio ambiente a través de actividades como reciclar materiales y crear manualidades, y concientizar a los estudiantes sobre la importancia de reducir el consumo y proteger los recursos naturales. El proyecto se implementará con estudiantes de octavo grado y contará con la participación de docentes, padres
Este documento presenta dos medios educativos digitales, un póster y un podcast, diseñados para enseñar a estudiantes sobre la importancia del reciclaje. El póster contiene seis actividades interactivas que utilizan videos, imágenes y juegos para motivar a los estudiantes a aprender sobre reducir, reciclar y reutilizar. El podcast también incluye actividades previas, durante y complementarias para enseñar sobre el reciclaje a través de historias y diálogos. El objetivo general es fomentar el
Este documento presenta una planificación para una sesión de matemáticas sobre problemas aditivos con fracciones. La sesión se enfocará en resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones como medios, cuartos y octavos. La estrategia didáctica incluye un juego para iniciar la clase y actividades grupales donde los estudiantes resolverán ejercicios y problemas de fracciones.
Sesion de apren. formación ciudadana y cívicaEsther Guzmán
El documento describe un proyecto de aprendizaje sobre el uso adecuado de contenedores para residuos sólidos. El proyecto se llevó a cabo en la escuela primaria "José Antonio García y García" y tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes a clasificar correctamente los desechos orgánicos e inorgánicos usando contenedores de color amarillo, verde y negro. Las actividades incluyeron ver un video, leer diapositivas, sistematizar la información, implementar los contenedores en el
Este documento presenta información sobre las cooperativas escolares y su rol en la formación de la niñez y la juventud. Describe los protocolos para organizar una cooperativa escolar, incluyendo obtener autorización, elaborar estatutos y un plan de producción. También explica cómo la cooperativa escolar EDUCOOP brindó experiencias valiosas a las estudiantes cooperativistas y cómo el cooperativismo escolar busca desarrollar de manera integral a los estudiantes con valores como la cooperación y el bienestar común.
La experiencia docente se desarrolla en la Institución educativa San Sebastián, municipio de la Plata Huila, en el ciclo básico secundaria, específicamente en el grado noveno área de Educación Artística y cultural, temática reciclaje creativo.
Mi quehacer pedagógico está permeado por la tendencia aprendizaje vivencial; didáctica basada en aprender observando, experimentando y haciendo, logrando extraer de cada estudiante su propio estilo, capacidades, habilidades y competencias básicas a través de diferentes experiencias con acciones formativas diseñadas por el docente.
Este documento presenta el proyecto de ciencias naturales y educación ambiental de la Institución Educativa San Gerardo. El proyecto tiene como objetivo enfatizar los procesos de construcción del conocimiento de forma sistémica y mostrar las relaciones entre las ciencias naturales, la tecnología, el medio ambiente y la sociedad. El enfoque es desarrollar competencias a través de actividades como experimentos, talleres y proyectos que promuevan el aprendizaje activo y la solución de problemas. El proyecto busca concientizar a los estud
Este documento presenta un proyecto de ciencias naturales y educación ambiental para una institución educativa. El proyecto tiene como objetivo enfatizar los procesos de construcción del conocimiento de forma sistémica. Se propone utilizar una metodología basada en la manipulación de objetos, experimentos y actividades prácticas para que los estudiantes desarrollen una actitud científica. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia de la preservación del medio ambiente. Incluye secciones sobre enfoque, actividades
Este documento presenta el proyecto de ciencias naturales y educación ambiental de la Institución Educativa La Ovejera. El proyecto tiene como objetivo enfatizar los procesos de construcción del conocimiento de forma sistémica. Se busca establecer contenidos programados de forma ordenada y congruente entre los diferentes grados para cubrir todos los estándares. El enfoque es desarrollar competencias basadas en conocimiento científico. Las actividades propuestas incluyen exposiciones, talleres, experimentos y participación en ferias de ciencia. Se
Practica de aula basada en aprendizaje vivencialeddier perea
Este documento describe una práctica de aula basada en el aprendizaje vivencial en el grado noveno de una escuela en Colombia. El enfoque del aprendizaje es a través de la observación, experimentación y trabajo práctico en temas como el reciclaje creativo. Los estudiantes aprenden sobre la contaminación ambiental a través de proyectos que involucran la recolección y clasificación de desechos y su transformación en objetos útiles. El proceso motiva a los estudiantes a aprender de forma colaborativa y creativa mientras
Practica de aula basada en aprendizaje vivencialeddier perea
Este documento describe una práctica de aula basada en el aprendizaje vivencial en el grado noveno de una escuela en Colombia. El enfoque pedagógico se centra en que los estudiantes aprendan a través de la observación, experimentación y acción. Los estudiantes aprenden sobre el reciclaje creativo mediante la observación de los residuos en su escuela, investigación sobre el tema y la creación de manualidades y objetos útiles a partir de desechos. El proceso gira en torno a la experimentación concreta, reflexiva,
Este documento describe un proyecto implementado en una institución educativa en Popayán, Colombia para mejorar las prácticas ambientales de los estudiantes de tercero a quinto grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente mediante actividades como resaltar el calendario ecológico, promover el reciclaje y elaborar trabajos manuales con material reciclable. Como producto final, los estudiantes crearán un blog para compartir su experiencia en el proyecto
38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancaspatoavila
Este proyecto busca mejorar los hábitos y valores culturales y ambientales de los estudiantes de quinto grado en una institución educativa en Córdoba, Colombia. El proyecto utilizará herramientas TIC durante 6 meses para crear conciencia ambiental a través de actividades como la elaboración de cartillas, conferencias y salidas de campo. El objetivo general es diagnosticar y mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente.
38663 -formato proyectos de aula copia-aguas blancas
Proyecto cientifico svcm
1. PROYECTO CIENTIFICO
“LAS TRES ERES EN ACCIÓN”
UNIDAD EDUCATIVA “EUGENIO ESPEJO”
QUINTOS AÑOS DE E.G.B.
Lic. Silvia Cando
2. AÑO LECTIVO 2014 – 2015
1.-DATOS INFORMATIVOS
NOMBREDELA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA “EUGENIO ESPEJO”
ZONA: DISTRITO: 4 CIRCUITO: AÑO LECTIVO:
2014 - 2015
NOMBREDEL CLUB: CLUB CIENTIFICO NÚM. DE ESTUDIANTES DEL CLUB: 46
SUBNIVEL ESTUDIANTES: MEDIA
NOMBREDEL FACILITADOR: Lcda. Silvia VerónicaCando Mancero
NOMBREDEL PROYECTO: “LAS TRES ERRES EN ACCIÓN”
FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO:
LEMA DEL CLUB: Todos unidos
salvaremos nuestro planeta.
LOGOTIPO:
2.- OBJETIVOS
2.- 1 OBJETIVO GENERAL
Los niños y niñas de quinto año de E.G.B. valorarán la importancia de
preservar nuestro medioambiente, a través de la aplicación de la reutilización
y el reciclaje de materiales de desecho del hogar y la escuela para construir
3. objetos útiles y motiva a los estudiantes a ser creativos, colaborando de esta
manera con el cuidado del planeta.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Reutilizar los desechos útiles para realizas trabajos manuales, creativos y útiles.
Generar conciencia ambiental de los niños y las niñas para alcanzar que la institución
mejore su imagen.
Reconocer al reciclaje como una alternativa de solución al problema de la acumulación de
la basura.
Desarrollar la creatividad, la estética y la motricidad fina en la elaboración de objetos
útiles.
Contribuir a reducir las grandes cantidades de basura dándoles un valor agregado u
poderlos reutilizar.
3.- IMPORTANCIA
En la actualidad, el problema mundial que vivimos es el CALENTAMIENTO GLOBAL, que es
provocado por diversas causas, una de ellas es la acumulación de la basura que perjudica a la salud
de los seres humanos y al medio ambiente por lo que se hace necesario conocer y aplicar el
reciclaje como una técnica que nos permite la reutilización de elementos y objetos de distinto
tipo que de otro modo serían eliminados.
El reciclaje está directamente ligado con la ecología y con el concepto de sustentabilidad que
supone que el ser humano debe poder aprovechar los recursos que el planeta y la naturaleza le
brindan pero sin abusar de ellos y sin generar daños significativos al ambiente natural.
Además es necesario que los estudiantes conozcan y apliquen formas de cuidar su entorno y que
lo compartan estas experiencias en sus hogares, lo que hará que la sociedad mejore su calidad de
vida.
Con la ejecución de este proyecto en nuestra institución lograremos que nuestros niños y niñas
desarrollen las destrezas de:
Los niños y niñas desarrollan una conciencian ecológica de protección a la naturaleza.
Les despierta el interés por la investigación científica.
Se divierten y aprenden al hacer nuevas actividades.
Desarrollan su creatividad, la imaginación y la motricidad fina, ya que sólo se les indica el
procedimiento de manera general y ellos transforman la manualidad según sus propios
gustos.
4. Mejoran su concentración y atención pues todos los sentidos estarán puestos en esa
actividad.
Se familiarizan con el empleo de materiales y recursos para el trabajo.
Desarrollan hábitos como el aseo personal y del lugar de trabajo.
DISEÑO INTERDISCIPLINARIO DEL PRODUCTO DEL PROYECTO
EXPOSICIÓN DE
MANUALIDADES
CON MATERIALES
RECICLADOS.
Desarrollo de la
motricidad gruesa y
fina y la creatividad
en los movimientos.
EDUCACIÓN FÍSICA Y EDUCACIÓN ESTÉTICA
5. 4.- ACUERDOS
Cumplir las normas de buen comportamiento durante las jornadas de trabajo del club.
Demostrar respeto a los compañeros, docentes y pertenencias.
Cuidar los materiales como grabadora, C.D videos y otros.
Participar activamente en equipos de trabajo.
Valorar el esfuerzo realizado por los niños y niñas.
Cuidar y mantener el aspecto físico del lugar de trabajo.
Contribuir con los materiales reciclados necesarios para el trabajo.
Colaborar con las herramientas y útiles escolares que se requieran.
5.- VALORES
Durante el tiempo de realización de este club, los estudiantes tendrán la oportunidad de
relacionarse con nuevos compañeros y compañeras, de conocer más personas, lo que le llevará a
comprender y practicar los valores que nos ayudarán a mejorar las relaciones interpersonales.
La realización de este club nos brinda la oportunidad de esforzarnos por conseguir el Buen Vivir o
Sumak Kawsay, contemplado en el currículo ecuatoriano y nos plantea los siguientes valores como
ejes transversales:
- La formación de una ciudadanía responsable.
- La protección del medio ambiente.
- El cuidado de la salud y de los hábitos de recreación de los estudiantes.
- Además se practicará el respeto, la solidaridad, la puntualidad, el compañerismo, la
responsabilidad entre otros.
6.- ACTITUDES
Los integrantes del club científico demostraremos una actitud positiva, alegre, dinámica y solidaria
para unir nuestro trabajo y lograr nuestros objetivos.
6. 8.- ACTIVIDADES, RECURSOS, RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
7. 26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
8. 19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
Padres de familia
9. requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
Estudiantes
miembros del club.
10. sesiones.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
Lcda. Silvia Cando
11. estudiantes. institución.
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
Lcda. Silvia Cando
12. enseñar el
proceso de
elaboración
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
Lcda. Silvia Cando
13. reciclado. marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
Lcda. Silvia Cando
14. importanciay
formas.
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
15. 24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
16. del proyecto
del club.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
17. 26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
18. 19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
Padres de familia
19. requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
Estudiantes
miembros del club.
20. sesiones.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
Lcda. Silvia Cando
21. estudiantes. institución.
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
Lcda. Silvia Cando
22. enseñar el
proceso de
elaboración
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
Lcda. Silvia Cando
23. reciclado. marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
Lcda. Silvia Cando
24. importanciay
formas.
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
25. 24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
26. del proyecto
del club.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
27. 26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
28. 19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
Padres de familia
29. requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
Estudiantes
miembros del club.
30. sesiones.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
Lcda. Silvia Cando
31. estudiantes. institución.
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
Lcda. Silvia Cando
32. enseñar el
proceso de
elaboración
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
Lcda. Silvia Cando
33. reciclado. marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
Lcda. Silvia Cando
34. importanciay
formas.
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
35. 24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
36. del proyecto
del club.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
37. V26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
38. FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
39. 03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
40. 26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
41. 19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
Padres de familia
42. requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
Estudiantes
miembros del club.
43. sesiones.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
Lcda. Silvia Cando
44. estudiantes. institución.
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
Lcda. Silvia Cando
45. enseñar el
proceso de
elaboración
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
Lcda. Silvia Cando
46. reciclado. marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
Lcda. Silvia Cando
47. importanciay
formas.
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
48. 24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
49. del proyecto
del club.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
50. 26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
51. 19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
Padres de familia
52. requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
Estudiantes
miembros del club.
53. sesiones.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
Lcda. Silvia Cando
54. estudiantes. institución.
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
Lcda. Silvia Cando
55. enseñar el
proceso de
elaboración
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
Lcda. Silvia Cando
56. reciclado. marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
Lcda. Silvia Cando
57. importanciay
formas.
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
58. 24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
59. del proyecto
del club.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
60. 26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
Padres de familia
61. 19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS FIRMAS
24-04-2015 INTEGRACIÓN HUMANOS
Profesor
responsable
Estudiantes
Padres de familia
MATERIALES
Videos, C.D.
Cámara
fotográfica.
Flash memory
Papelotes,
marcadores,
tijeras,
Recursos de
reciclaje
FÍSICOS
Aula de quinto
año y patios de la
institución.
08-05-2015 Investigar
sobre el
reciclaje, su
importanciay
formas.
Lcda. Silvia Cando
15-05-2015 Presentar
videos sobre
manualidades
con material
reciclado.
Lcda. Silvia Cando
22-05-2015 Presentar el
modelo del
trabajo y
enseñar el
proceso de
elaboración
Lcda. Silvia Cando
29-05-2015 Organizar el
trabajo y
guiar a los
estudiantes.
Lcda. Silvia Cando
05-06-2015 Participar
activamente
y en forma
colaborativa
en todas las
sesiones.
Estudiantes
miembros del club.
12-06-2015 Proveer de
los recursos
que se
Padres de familia
62. 10. CRITERIO DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación son:
Autoevaluación.
Coevaluación.
Escala numérica.
requieran y
controlar el
fruto del
trabajo.
19-06-2015 Responsables
del
monitoreo y
evaluación de
las
actividades.
Comisión
Institucionalde
Clubes.
26-06-2015 Control de la
ejecucióndel
proyecto del
club.
Lic. Lourdes Guerra
Subinspectora.
03-07-2015 Aprobación,
control y
evaluación
del proyecto
del club.
MSc. Blanca delPozo
Vicerrectora (e) dela
Sección Matutina.
63. Trabajos individuales
Trabajo grupales.
Lista de cotejos.
11.-CRONOGRAMA
MES
ACTIVIDAD
OCTUBRE
3 10 17 24 31
Inicio club, Dialogo para sacar
ideas con los niños y niñas
acerca del CLUB DE GIMNASIA
RÍTMICA ( logotipo, lema,
objetivo)
X
FERIADO 10 DE OCTUBRE X
Desarrollo y ejecución del club.
Video de la historia de la
gimnasia rítmica.
X
Entrenamiento de ejercicios
básicos
X
COLADA MORADA (NO HAY
CLUB)
X
MES
ACTIVIDAD
NOVIEMBRE
7 14 21 28
64. Ejercicios de estiramiento
X
Ejercicios de coordinación X
Ejercicios de saltos.
X
Ejercicios de rol adelante y rol
atrás.
X
MES
ACTIVIDAD 5 12 19
Ejercicios de media luna
X
Ejercicios de equilibrio X
Ejercicios con juegos para
estimular la capacidad física.
Ejercicios de flexibilidad X
MES
ACTIVIDAD
ENERO
2 9 16 23 30
Entrenamiento coordinando
todos los ejercicios. X
Observación de varios
elementos de la gimnasia
rítmica.
X
Utilización del aro en varios
movimientos.
X
Ejecución de ejercicios con el X
DICIEMBRE
65. aro.
Formación de una rutina de
ejercicios con el aro.
X
MES
ACTIVIDAD
FEBRERO
6 13 20 27
Utilización de aro en una
coreografía coordinando
ejercicios y movimientos.
X
VACACIONES PRIMER
QUIMESTRE
X
VACACIONES PRIMER
QUIMESTRE X
Presentación de la coreografía X
MES
ACTIVIDAD
MARZO
6 14 21 28
Utilización de un elemento de la
gimnasia rítmica (cinta) X
Ejecución de ejercicios con la
cinta
X
Formación de una rutina de
ejercicios con la cinta. X
Utilización de la cinta en
coordinación de movimientos y
X
66. ejercicios en una coreografía
con la cinta.
MES
ACTIVIDAD
ABRIL
3 10 17 24
VACACIÓN VIERNES SANTO
X
Entrenamiento de la
coreografía.
X
Desarrollar ejercicios básicos
utilizando el aro y la cinta. X
Visita a un gimnasio con un
entrenador de gimnasia rítmica.
X
MES
ACTIVIDAD
MAYO
1 8 15 22 29
FERIADO
X
Observación de la cuerda en
ejercicios.
X
Utilización de la cuerda en
movimientos de coordinación y
ejercicios físicos.
X
67. Ejecución de ejercicios básicos
con la cuerda.
X
Formación de una rutina con la
cuerda
X
MES
ACTIVIDAD
JUNIO
5 12 19 26
FIESTAS DE LA ESCUELA
X
Selección de ejercicios y
movimientos para formar una
coreografía
X
Entrenamiento de la
coreografía. X
Presentación de movimientos y
ejercicios básicos con los tres
elementos utilizados ( aro,
cinta, cuerda ) CASA ABIERTA
X
BIBLIOGRAFÍA
Gallo, Cristina (2008). Lágrimas por una medalla. Temas de Hoy. ISBN 9788484607007.
Aurora Fernández del Valle. “Gimnasia rítmica deportiva. Evolución y fundamentos”. Librerías deportivas Esteban
Sanz. Madrid 1996.
Código de puntuación FIG 2009-2012.
Decreto 126/2007. (Currículo de educación primaria para la Comunidad Autónoma de Canarias)
Hildegard Wendt - Ruth Hess. “Gimnasia rítmica deportiva con aparatos manuales”. Ed. Stadium, 1979.
68. Jesús Mora Vicente. (1989). “Las capacidades físicas o bases del rendimiento motor”. Ed. Diputación de Cádiz.
V.V.A.A. (1993) “Desarrollo curricular para la formación de maestros especialistas de EF”. Ed. Gymnos, Madrid.
www.gymnastics.com
www.ado.es
www.csd.com
www.fmg.com.ar
www.efdeprotes.com
Origen y evolución de la gimnasia rítmica
Fundamentos técnicos
Ejercicios más utilizados para perfeccionar los movimientos
Puntos tablas o planilla de anotación
Categorías vigentes
Reglamento actualizado
Faltas y fallas , como corregirlas
12.-FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
REALIZADO POR:
Lcda. Margarita Pachacama
REVISADO POR: APROBADO POR:
13.-OBSERVACIONES