El proyecto consistió en diseñar y construir una maqueta de una casa de dos plantas con un ascensor electromecánico que conecta las plantas y con luz eléctrica. El ascensor funciona con un motor eléctrico, poleas y engranajes para mover la cabina hacia arriba y abajo, y sensores de final de carrera para detener el movimiento automáticamente. La instalación eléctrica de la casa se diseñó en circuitos paralelos. El proyecto aplicó conceptos físicos aprendidos en clase para anal
Con este trabajo y/o artefacto vamos a dar a conocer el movimiento uniformemente variado, teniendo en cuenta que tiene una aceleración contante, es decir esto se aplica si cambia la velocidad o la dirección. Como también en algunos instantes se puede presentar movimiento circular uniforme, es decir la velocidad es de forma constante, por lo que no existe aceleración
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR “SAN FRANCISCO”
TEMA DEL PROYECTO:
Casa Pelucona
ÁREA: Tecnología
ÁÑO DE ESTUDIO: Tercer Curso Especialidad
Físico Matemáticas
ASESOR: Lic. Vicente Sánchez
AUTORES:
Marshury E. Robles I.
Sthefany M. Salinas A.
Diana E. Salazar O.
ZAMORA - ECUADOR
2. PROYECTO: CASA PELUCONA
Resumen
El presente proyecto consiste en el diseño y construcción, a nivel de maqueta, de una
vivienda de dos plantas, con luz eléctrica y un ascensor que comunicará la primera planta
con la segunda. El ascensor es electromecánico, ya que funciona con electricidad y poleas,
y la casa tiene luz en ambas plantas.
El diseño y construcción del ascensor se desarrollo en tres fases:
1. Realización de la estructura del ascensor, diseñando la maqueta de forma que aloje
los componentes eléctricos y mecánicos necesarios para el movimiento de la misma.
2. Construcción del dispositivo mecánico de subida y bajada, incorporando un sistema
de movimiento de la parte móvil del ascensor que permita elevar la cabina a una
altura determinada.
3. Incorporar un sistema de control eléctrico para el movimiento, de tal forma que sea
posible que la parte móvil del ascensor pueda elevarse y descender según se desee.
La instalación eléctrica de la vivienda se diseñó con circuitos conectados en paralelo,
debido a que la conexión en paralelo es frecuentemente el tipo de conexión más utilizado
en la mayoría de las casas.
Fig. 1: Maqueta de una vivienda de dos plantas con ascensor y luz eléctrica
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3. PROYECTO: CASA PELUCONA
Introducción
El empleo de un ascensor domiciliario no solo se da por comodidad sino también por
necesidad, especialmente cuando hay personas con problemas de movilidad.
Casi todos hemos utilizado un ascensor, pero nunca nos hemos preguntado cómo
funciona o qué fundamentos físicos se emplearon en su diseño.
La realización de proyectos técnicos próximos al entorno cotidiano, motivan a
inspeccionar la realidad, investigando los sistemas técnicos que se utilizan a diario.
Por ello, conscientes de la gran utilidad que brindan los ascensores a la sociedad y de la
necesidad que existe en los estudiantes de contrastar lo aprendido en clases con el
entorno tecnológico de nuestro entorno, se eligió profundizar en la investigación del
diseño y construcción de una vivienda de dos plantas, con luz eléctrica y un ascensor.
Hipótesis
• La fuente de movimiento de un ascensor consiste en un motor eléctrico, y emplea
básicamente dos mecanismos: uno de transmisión del movimiento y otro de
transformación del movimiento.
• Los circuitos eléctricos en paralelo son los más recomendados en la instalación
eléctrica de una vivienda.
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4. PROYECTO: CASA PELUCONA
Objetivo General
• Aplicar los principios físicos adquiridos en clases en el diseño y construcción de un
ascensor e instalación eléctrica de una vivienda.
Objetivos Específicos
• Analizar el funcionamiento de un ascensor y diseñar un modelo a partir de la
realidad.
• Analizar y diseñar la instalación de luz eléctrica de una vivienda.
• Correcto uso de herramientas y materiales de uso tecnológico.
• Capacidad organizativa del equipo.
• Satisfacción por el trabajo bien hecho mediante la constancia e investigación.
Materiales y Métodos
MATERIALES
Para elaborar el ascensor se utilizaron las siguientes herramientas:
CANT. MATERIAL
1 caja de madera
1 cabina plástica
1 motor de 1.5 Voltios
2 relés de 4 pines
1 batería de 9 Voltios
1 pila de 1.5 Voltios
1 banda (liga de media)
2 conmutadores o finales de carrera
4 tornillos
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5. PROYECTO: CASA PELUCONA
1 conector de batería
1 switch de doble servicio
1 eje de 15 cm.
4 piñones
1 tornillo sin fin
1 cautín (pistola para soldar)
1 estaño (mt.)
1 pasta para soldar
Descripción de los materiales más importantes
• MOTOR ELÉCTRICO DE 1.5V: encargado de generar un movimiento rotativo, en este caso
genera movimiento a un conjunto de piñones que están conectados a una polea.
• BATERÍA DE 9V: suministra corriente continua, la cual es conectada a los relés.
• FINAL DE CARRERA O SENSOR DE CONTACTO: dispositivo situado al final del recorrido de un
elemento móvil, con el objetivo de enviar señales que puedan modificar el estado
de un circuito.
• RELE: dispositivo electromecánico en el que por medio de un electroimán se acciona
un juego de uno o varios contactos que permiten abrir o cerrar circuitos eléctricos.
Para elaborar la instalación eléctrica se utilizaron las herramientas que se detallan en la
siguiente tabla:
CANT. MATERIAL
12 focos de 12 Voltios
1 batería de 9 Voltios
8 interruptores pequeños
5 mts. alambre sólido de cobre
1 cautín (pistola para soldar)
1 mt. estaño
1 pasta para soldar
1 cinta maski
2 láminas conductoras de electricidad
MÉTODOS
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6. PROYECTO: CASA PELUCONA
Para el desarrollo del presente proyecto se trabajó en un grupo de 5 integrantes. Una vez
definido el proyecto, el trabajo se centró en analizar el funcionamiento y en realizar el
diseño del ascensor y la instalación eléctrica.
Resultados
Luego del diseño y construcción de la vivienda con ascensor y luz eléctrica se han obtenido
los siguientes resultados:
• La carga sube y baja, accionando un conmutador de cambio de sentido. La fuente
de movimiento es un motor eléctrico. Los mecanismos son: uno de transmisión del
movimiento y el otro de transformación del movimiento.
• Cuando el ascensor termina de subir, se para automáticamente, sin intervención
humana. Cuando el ascensor termina de bajar, se pararse automáticamente.
• MECANISMO DE TRANSMISIÓN: El mecanismos de transmisión es circular, el
elemento motriz es el motor eléctrico. El sistema de transmisión consiste en poleas
con correa, engranajes, tornillo sinfín. El más sencillo de construir es el de poleas.
• MECANISMO DE TRANSFORMACIÓN: El mecanismo de transformación es de
circular a lineal puesto que el movimiento del ascensor debe es lineal. El de
tornillo-tuerca, tiene una ventaja añadida, facilita que el ascensor suba lentamente
y de forma segura, aunque el manivela torno es más sencillo.
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7. PROYECTO: CASA PELUCONA
Fotografías y Gráficos
Vivienda de dos plantas, con ascensor (izquierda) y luz eléctrica
Instalación eléctrica, primera planta
Instalación eléctrica, ascensor
Diseño interior, primera planta Diseño interior, segunda planta
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8. PROYECTO: CASA PELUCONA
Referencias Bibliográficas
• SALINAS Edmundo. Física 3, Electricidad y Electromagnetismo. Primera Edición.
Editorial J.R.L. Loja – Ecuador. 2005
• Sánchez Vicente. Investigación Científica. Primera Edición. Zamora – Ecuador.
2006.
• Sánchez Vicente. Laboratorio de Física. Primera Edición. Zamora – Ecuador. 2006.
• Sitios web:
o http://elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com/2007/11/casa-con-
ascensor.html
o
Anexos
Esquema del diseño del ascensor
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