Este proyecto anual se centra en las efemérides y actos patrios argentinos. Los estudiantes explorarán los símbolos nacionales como la bandera argentina y su creador Manuel Belgrano a través de observaciones, investigaciones e interpretaciones dramáticas durante el mes de junio. El proyecto también incluye actividades de juego, estudio del ambiente natural y social, y prácticas del lenguaje oral y escrito.

1. ProyectoAnual Efemérides yactospatrios
Proyecto:CreamoslaBanderaArgentinacondistintoselementos
Fundamentación:
Las banderassonun emblemarepresentativode losgrupossociales.LaBanderaNacional es
un símbolode lanacionalidad, que unpaís adopta como representativode susvalores,metas,
historia,medianteloscualesse identificaydistinguede losdemás,ademásde unirentornoa
ellosasus ciudadanosycrear un sentimientode pertenencia.Volveradescubrirlabanderadel
jardín esel puntode partidapara conocermás sobre lossímbolospatriosysu creador,el
General Manuel Belgrano,quiénmarcoconlanecesidad de contarcon símbolosnacionalesy
su gran interésporpromoverlaeducación,laculturay lasciencias.
Duración:un mesaproximadamente (9al 20 de junio)
Agentesintervinientes: docentesalumnosmaestranzafamilias
Área:Formaciónpersonal ysocial
Propósitos:
Favorecerencada niñoel desarrollode lapropiaidentidadyde laconfianzayseguridaden
sus capacidades,paraactuar con iniciativayautonomía,paraaprender,para defendersus
derechosypara expresarpensamientos,sentimientosyemociones.
Asumiractitudesdemocráticasque permitanque losniñosse apropiende losvaloresylos
principiosnecesariosparala vidaencomunidad:lajusticiayla tolerancia;el reconocimientoy
el aprecioa la diversidadde género,lingüística,cultural yétnica;yel respetoalosderechosde
losdemás.
Contenidos:
Valoraciónyrespetoporlossímbolospatrios.
Valoraciónyrespetoporla diversidadcultural,étnica,de género,de ideas,etcétera
Actividades:
Observación de labanderanacional argentina.Reconocimientode loscoloresybúsquedade
informaciónsobre lacreaciónyla selecciónde loscolores.
Registrode lainformaciónobtenidatomadadesde distintostextos.
Investigación de larelaciónentrelabanderaargentina,labanderade losandesyla escarapela.

2. Área:Juego
Propósitos:
§ Promoverespaciosytiemposde juegodentroyfuerade lasala a partir de múltiples
propuestasque permitanalosniñosdesplegarsusposibilidadeslúdicasydandolugara su
libre expresión.
Contenidos:
En cuanto al juegodramático:
Asunciónde diferentesroles,sostenimientode losmismosysuvariación;
Anticipaciónde lasescenasadramatizar,de losmateriales,delespacio,de latemáticainicial;
Interésporel conocimientodel mundosocial,apartirde asumirdiferentesroleslúdicos;
Organizacióndel espaciode juego.
Actividades:
Juegodramático:
Armadode elementos parael juego.Jugamosalapulpería.
Área:Ambiente Natural ySocial
LAS HISTORIAS:DE LOS NIÑOS,DESUS FAMILIASY DE LA COMUNIDAD
Propósitos:
Diseñarsituacionesde enseñanzaque posibilitenque losalumnosorganicen,amplíeny
enriquezcansusconocimientosacercadel ambiente social ynatural.
Promoverel acercamientode losalumnosacontextosconocidosyofrecertambiénla
posibilidadde accederaotros másdesconocidos.
Favorecerlaautonomíade losalumnos
Contenidos:
Identificaciónde cambiosy permanenciasenalgúnaspectode sushistoriaspersonales.Por
ejemplo, lascomidasylosutensiliosque usabanparacomer,losjuegosylosjuguetes,laropa
de cuando eranbebésylosque utilizanenlaactualidad.
Inicioenel conocimientoylavaloraciónde losacontecimientos,losfestejosylas
conmemoracionessignificativasparalacomunidad,lalocalidad,laProvinciaylaNación
Reconocimientoyvaloraciónde algunasformasenque el pasadose manifiestaenel presente
Observaciónsistemáticade imágenesyobjetosantiguos
Valoraciónde lasdiferenteshistoriaspersonales,familiaresyde lacomunidad.

3. Actividades:
Observacionde imágenes.
Área:Practicas del lenguaje
Propósitos:
Habilitarlapalabrapara que todoslosalumnospuedanexponersusideasyopiniones,
comprenderel puntode vistade losotrosy profundizarel propio.
Contenidos:
Leer,escucharleery comentardiversidadde textos
Seguirlalecturade quienlee envozalta,por tiemposcadavezmás prolongados.
Comentarcon losparesy maestrolo que se ha escuchadoleer,intercambiandoopiniones.
Intercambiarcon loscompañerosyel docente lainformaciónhalladaenlostextos.
Consultarlabibliotecade lasalao del jardíncon diversospropósitos.
Escribiry dictar diversidadde textos
Plantearse ysostenerunpropósitoparalaescritura.
Acordar qué se va a escribiry cómo,antesde empezara escribir.
Buscar endistintosfuentesinformaciónparaproducirsuspropiasescrituras.
Actividades:
Area:
Propósitos:
Favorecerencada niñoel desarrollode lapropiaidentidadyde laconfianzayseguridaden
sus capacidades,paraactuar con iniciativayautonomía,paraaprender,para defendersus
derechosypara expresarpensamientos,sentimientosyemociones.

4. • Asumiractitudesdemocráticasque permitanque losniñosse apropiende losvaloresylos
principiosnecesariosparalavidaencomunidad:lajusticiayla tolerancia;el reconocimientoy
el aprecioa la diversidadde género,lingüística,cultural yétnica;yel respetoalosderechosde
losdemás.
Contenidos:
Actividades: