Proyecto de Aula de la comunidad indígena Unuma Puerro Gaitán - Meta

1. TITULO DEL PROYECTO.
LAS TIC COMO AYUDA EN
LA ADECUACIÓN DE LOS
TERRENOS Y EN EL
SIEMBRO DE LA YUCA
BRAVA.

2. FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA
Cómo podremos contribuir por
medio de las tic en el siembro y
en el mejoramiento de los
cultivos de la yuca brava. ?

3. OBJETIVO GENERAL
Utilizar las TIC para apoyar procesos
de siembro y adecuación de los
terrenos para mejorar los cultivos de
la yuca brava.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Dar a conocer el cultivo de yuca como un proyecto
rentable por tener excelente comercialización y fácil
manejo
 Construir estrategias metodológicas que contribuyan al
siembro y adecuación de los terrenos.
 Suministrar a los estudiantes contenidos multimediales
de gran calidad que ilustren de forma adecuada el
proceso de siembro.
 Establecer el cultivo de yuca con aplicación de buenas
prácticas de manejo que mejoren el medio Ambiente,
dando una excelente transformación al producto en si.

5. JUSTIFICACIÓN
 La yuca es un alimento de gran importancia en
la canasta familiar, en la economía y sirve
también para la alimentación de los animales.
Es un producto de transformación obteniendo:
almidón, alcohol, pegantes a nivel industrial con
una gran comercialización.
 El cultivo de la yuca es uno de los productos
rentables que se cultiva en la región con una
excelente comercialización, con terrenos aptos
para el cultivo con un optimo poder de
transformación ajustable a las condiciones del
buen manejo

6. JUSTIFICACIÓN
En la actualidad los sikuani se han dedicado a la
agricultura como medio de sustentación económica y
alimenticia en los denominados conucos, donde el cultivo
de yuca brava es la actividad principal.
Dada la importancia que tienen los cultivos de yuca en
la etnia sikuani, se pretende enseñar a los estudiantes
de primaria básica el buen siembro y adecuación de la
tierra para el manejo de cultivos de yuca brava.

7. IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Mediante el uso de aplicativos como editores de texto de audio
y video los docentes podrán crear un material de apoyo con el
cual podrán ilustrar a los estudiantes el en proceso de adecuación
de los terrenos y la mejor forma de sembrar la semilla de la yuca
brava.
Mediante el uso de imágenes videos archivos de texto archivos
de audio o el uso de internet poder enseñarles todo el proceso
que tiene la mata de yuca brava desde su comienzo hasta su
final.
Mediante la creación de un blog los estudiantes podrán escribir
todas aquellas experiencias adquiridas, consejos dudas o
inquietudes sobre lo aprendido.

8. CONCLUSIONES
 Médiate el uso de las herramientas tecnológicas
podemos suministrar toda la información y
contenidos necesarios a los estudiantes para que
logren adecuar y sembrar la semilla de la forma
mas adecuada y productiva que hay en la región.