Proyecto de educacion preescolar
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Este documento presenta un proyecto de educación preescolar realizado por Jennifer Paola Ayala Rodríguez para Gladys Suarez Pinzon. El proyecto incluye actividades como rondas, canciones y manualidades que son fundamentales para el aprendizaje y desarrollo de los niños. También explora los aportes de pedagogos históricos relevantes a la educación preescolar.
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Plan de trabajo
El documento presenta el plan de trabajo de un centro de desarrollo integral familiar. El plan tiene como objetivo desarrollar capacidades en los estudiantes entre 6 y 17 años mediante diversas técnicas. Las actividades incluyen talleres sobre hábitos de estudio, comprensión lectora, urbanidad, aseo personal, autoestima y empatía. El plan será monitoreado y evaluado constantemente para medir el desarrollo de capacidades en los 33 estudiantes participantes.
Sistematizacion
Este documento describe las actividades realizadas en el Centro Educativo Rural "Chaverras" durante una práctica pedagógica. El CER atiende 29 estudiantes entre preescolar y quinto grado usando la metodología de Escuela Nueva. Durante la práctica se realizaron simulacros de pruebas Saber, actividades de presentación, intercambio de cartas entre estudiantes y trabajo con madres de familia en una escuela de padres sobre temas como el trabajo infantil y manualidades.
Legajos de trayectorias escolares
Los equipos de orientación escolar están formados por orientadores sociales, educacionales, de aprendizaje y fonoudiológicos. Realizan trabajo dentro de las escuelas y con otras instituciones para orientar a estudiantes, padres, maestros y directivos. Mantienen legajos de trayectorias grupales e individuales para registrar la información y realizar un seguimiento que ayude a mejorar las trayectorias escolares de los estudiantes.
Biografia
Jessica Castro se siente motivada a cambiar la forma tradicional de entregar conocimiento debido a su educación conductista. Le gusta incorporar la música en sus clases porque motiva a sus alumnos y a ella, y sus habilidades manuales le permiten crear actividades innovadoras con pocos materiales. Está dispuesta a entregar todo por sus estudiantes y ver sus sonrisas la enamora más de su carrera cada día.
Diagnostico leidy
Este documento describe un proyecto educativo realizado con niños de transición en la Institución Educativa Mayor de Yumbo. El proyecto se llamó "Mi Maravilloso Cuerpo" y tuvo como objetivo enseñar a los niños sobre las partes de su cuerpo, su importancia, y cómo respetarlos a ellos mismos y a los demás. Las actividades incluyeron visitas a un hospital para aprender sobre el nacimiento y exhibiciones creativas de siluetas hechas por los niños y sus padres.
Agenda de mi agenda 2015.
El documento propone varias actividades para clubes y centros educativos, incluyendo talleres de 4 meses sobre danzas, pintura y artesanías, recreos dirigidos semanales de 40 minutos, formación de clubes sobre música que incluiría investigación histórica y práctica musical, y visitas a sitios culturales involucrando a estudiantes, padres y maestros. También recomienda orientar las bandas musicales hacia la música folclórica, y promover talleres de arte y juegos tradicionales.
Semana maesta del 14 al 18 de enero 2019
El documento detalla las actividades de desarrollo institucional de la I.E. Santa María Goretti del 14 al 18 de enero de 2019, incluyendo la bienvenida y socialización del modelo pedagógico, la elaboración de planes de área y proyectos transversales, capacitaciones sobre destrezas para el crecimiento y robótica, y talleres sobre evaluación formativa y elaboración de planes operativos.
Rol del educador
El documento define el rol de la educadora de párvulos como diseñadora e implementadora del currículo educativo, encargada de promover el aprendizaje y desarrollo integral de los niños de manera activa y creativa. Explica que históricamente tuvo una función asistencial pero ahora debe crear ambientes estimulantes, considerar la diversidad de los niños e involucrar a las familias. También describe los diferentes métodos educativos y la importancia de que la educadora fomente una relación afectiva con los niños, de confianza con las familias
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Agenda de mi agenda 2015.
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Semana maesta del 14 al 18 de enero 2019
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Rol del educador
El documento define el rol de la educadora de párvulos como diseñadora e implementadora del currículo educativo, encargada de promover el aprendizaje y desarrollo integral de los niños de manera activa y creativa. Explica que históricamente tuvo una función asistencial pero ahora debe crear ambientes estimulantes, considerar la diversidad de los niños e involucrar a las familias. También describe los diferentes métodos educativos y la importancia de que la educadora fomente una relación afectiva con los niños, de confianza con las familias
Agenda para de mi agenda 2014.
El documento propone la formación de clubes y talleres después de clases que aborden temas como danza, pintura, música y folclor. También recomienda realizar visitas culturales e implementar proyectos que promuevan valores a través de la música, el arte, la danza y los juegos tradicionales en los centros educativos. Además, sugiere organizar actividades extracurriculares como gobiernos estudiantiles, voluntariado, huertos escolares y campañas de limpieza.
Escuela y contexto social vi
El documento describe cómo los estudiantes observarán la infraestructura y actividades de una escuela antes, durante y después de clases para comprender la influencia del contexto social, histórico y geográfico. Los estudiantes también realizarán entrevistas informales con el personal y los padres sobre cómo afecta el contexto a la calidad educativa. El documento también presenta indicadores para la observación participante y entrevistas dialógicas como técnicas cualitativas que los estudiantes pueden usar para estudiar a los alumnos de primaria y secundaria
daniel erazo
Este documento propone un proyecto llamado "Renovación Escolar" que busca disminuir la repetición de actividades tradicionales en los colegios cada año y reemplazarlas con nuevas actividades como expresiones artísticas para motivar más a los estudiantes. El proyecto seguiría pasos como conseguir apoyo estudiantil, presentar la propuesta a profesores, realizar actividades de estudiantes y potencialmente integrarlas a las actividades escolares con el objetivo de hacer que el colegio sea menos monótono y los estudiantes se sientan
Conocer a los alumnos
El documento describe cómo los maestros en comunidades rurales llegan a conocer a sus alumnos. Los maestros conviven con los alumnos y aprenden sobre sus inquietudes, necesidades y ritmos de aprendizaje. También se ganan la confianza de los alumnos al compartir tiempo jugando y hablando con ellos. El conocer la cultura y tradiciones de los alumnos les ayuda a ganarse más su confianza y enseñar de manera más efectiva.
Primera infancia diana
Este documento analiza los diferentes escenarios de aprendizaje para el desarrollo socioemocional de los niños en la primera infancia. El objetivo general es analizar los ambientes de aprendizaje y la participación de las familias en el contexto educativo. Se comparan escenarios como centros de desarrollo infantil y guarderías, examinando cómo brindan experiencias cotidianas para los niños y crean ambientes cómodos, agradables y que favorecen su salud física, mental y emocional.
Entramando redes
La jornada busca generar un espacio para compartir experiencias sobre la implementación del plan "Vuelvo a Estudiar" en escuelas secundarias. Los objetivos son reflexionar sobre proyectos de inclusión socioeducativa, compartir estrategias pedagógicas, y fortalecer vínculos entre instituciones educativas para mejorar la calidad de la educación y reducir el abandono escolar. La jornada incluirá una conferencia, mesas redondas, talleres, y una presentación de los resultados para promover el intercambio de buenas pr
Presentación proyecto
El documento describe un proyecto llamado "Ánimo y Confianza Corazonista" creado para involucrar a docentes y estudiantes de un colegio en actividades extracurriculares como deportes, tareas y artes escénicas para aprovechar mejor el tiempo libre. El proyecto busca ayudar a padres que no pueden acompañar a sus hijos y asegurar que los estudiantes no tengan problemas académicos por falta de apoyo en casa.
Programacion semana institucional del 30 de junio al 3 de julio 2015 (1)
El documento presenta la programación de actividades para la semana institucional de la Institución Educativa Villa Santana del 30 de junio al 3 de julio de 2015. La programación incluye análisis y aplicación de proyectos pedagógicos, transversalidad, competencias ciudadanas, proyectos de lectura, escritura y salud escolar. También incluye plenarias, diligenciamiento de formatos y consolidación de información de cada actividad.
Programacion del 6al 10 10-2014
La Institución Educativa Villa Santana ha programado diversas actividades para la semana del 6 al 10 de octubre de 2014, incluyendo la continuación del proceso de mejora del plan de estudios, la revisión de las competencias ciudadanas y los planes de área, así como el seguimiento y evaluación de los proyectos pedagógicos. El viernes incluirá dinámicas lúdicas y recreativas para fomentar el bienestar laboral.
Reflexion de praxis 1 y 2 como afecta la inseguridad en el niño del grado cua...
Este documento describe un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Escuela Normal Superior de Acacias sobre cómo afecta la inseguridad en niños de primer grado. El proyecto incluyó revisar literatura sobre el tema, reuniones regulares con los estudiantes, reuniones con padres para obtener su apoyo, y asesoría de un maestro. El objetivo era desarrollar la confianza y seguridad de los niños a través de actividades interactivas.
Proyecto de Bienestar Estudiantil IE Policarpa Salavarrieta
Este documento presenta un proyecto de bienestar estudiantil de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. El proyecto busca mejorar la calidad de vida de estudiantes de bajos recursos a través de actividades recreativas, deportivas, charlas y refrigerios. El proyecto se llevará a cabo entre julio de 2012 y noviembre de 2012 e incluirá talleres con padres sobre alimentación, manualidades con estudiantes, y charlas sobre convivencia y el papel de los padres.
LONCHE CON LUANA
El taller tuvo como objetivo recabar información sobre un estudiante con discapacidad para planificar acciones que atiendan sus necesidades y comprometer a su familia. Se llevó a cabo un "Lonche con Luana" en su hogar el 24 de septiembre de 2014 a las 5 pm, donde se presentó información a la mamá, papá e hijos, se repartieron materiales y se concluyó compartiendo un lonche preparado por Luana.
Importancia de las Rutinas en el Nivel Inicial
Qué importante es de que las docentes del nivel inicial incidan en la ejecución de las rutinas con sus niños, dándoles el tiempo y énfasis necesario, ya que contribuiré en la formación de niños y niñas líderes, que sepan actuar con autonomía, tomen decisiones y propongan alternativas de solución, lo cual ayudará en su desarrollo integral como ciudadanos.
Portafolio de servicios
Este documento presenta el portafolio de servicios de una organización, incluyendo psicoterapia, actividades deportivas y artísticas. La psicoterapia ofrece apoyo especializado a través de profesionales en psicología y psicopedagogía para mejorar procesos cognitivos y psicosociales. Las actividades deportivas y artísticas promueven la socialización, desarrollo psicomotor y creatividad. También se ofrece asistencia académica para fortalecer capacidades individuales en lectoescritura, mate
Portafolio de servicios
El documento describe tres servicios principales de un portafolio: 1) Psicoterapia para mejorar procesos cognitivos y psicosociales a través de profesionales. 2) Actividades deportivas para mejorar capacidades sociales y psicomotrices. 3) Actividades artísticas como espacios de creatividad, socialización y estimulación individual.
Centro regional de educación normal equipo guia
El documento describe los diferentes aspectos a observar durante una visita de observación a un Centro Regional de Educación Normal, incluyendo el contexto, cultura, personal y roles, interacciones y alumnos. Se detalla la ubicación, infraestructura, servicios, lenguaje, nivel socioeconómico, personal directivo y docente, relaciones entre personal y padres, comportamiento de los niños, y alumnos con necesidades especiales.
Presentación transición ceip n_avalazarza 2014
Este documento describe un proyecto de acompañamiento para apoyar la transición de los estudiantes de 6o grado de primaria al instituto. El proyecto incluye sesiones en el aula para discutir los temores y expectativas sobre el cambio, así como una visita al instituto. También organiza una sesión informativa para los padres sobre los aspectos emocionales de la transición a fin de que puedan apoyar mejor a sus hijos.
El tutor ideal
En este slidshare se describe como debe ser el tutor ideal , que debe hacer y como lo va a realizar.
¿Quién es el tutor?
Es un profesor de "Tiempo Completo” , que atiende a los estudiantes de un grupo a su cargo mediante la observación de su desempeño académico y socio afectivo, dándoles seguimiento donde los orienta y ayuda para su desarrollo integral. Comunica y Coordina sus acciones con las de otros profesores, y en casos necesarios, con las unidades de servicios al estudiante y con los padres de familia.
Objetivo:
Contribuir mediante estrategias de atención personalizada a elevar la calidad educativa, la eficiencia Terminal y disminuir los índices de deserción, así como, contribuir a la formación integral del alumno.
Actividades académicas
Actividades escolares y administrativas
¿Qué debe hacer el tutor?
¿Qué sabe el tutor?
El tutor debe conocer los lineamientos o reglamentos que tiene la institución educativa al igual que el plan de estudios de la carrera que se esta ofertando y para la cual el es tutor.
También debe saber procedimientos, consecuencias y beneficios que se obtienen de cualquier decisión tomada por los estudiantes.
Características de un tutor
Bibliografías
Instituto de Enseñanza Superior Famaillá.(s.f).Tutoría académica. Recuperado de: https://sites.google.com/site/iesfatucuman/quien-es-tutor-y-quien-el-tutorado
Pagano, C. (2007). Los tutores en la educación a distancia. Un aporte teórico. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento.4(2),3-6. Recuperado de: http://www.uoc.edu/rusc/4/2/dt/esp/pagano.pdf
Tutorías.(s.f).Recuperado de: http://qfb.cucei.udg.mx/tutoria.html
Diapositivas geografia
El documento describe cómo la asignatura de geografía en tercer grado tiene como objetivo contribuir a la formación integral de los niños a través del estudio del espacio geográfico y las relaciones entre sus componentes naturales, sociales, culturales y económicos. Además, la geografía en la educación básica fortalece la percepción espacial, el conocimiento del territorio y la identidad de los grupos humanos con el espacio geográfico. Finalmente, la geografía es una herramienta indispensable para comprender y explicar nuestro mundo en
Proyecto de educacion sexual preescolar
Este documento presenta un proyecto de educación sexual dirigido a estudiantes de preescolar a quince años. El proyecto busca orientar a los estudiantes sobre sexualidad de manera integral, incluyendo dimensiones psicológicas, emocionales y valores éticos. Incluye talleres para desarrollar autoestima, aceptación del cuerpo, diferencias de género, y cómo se forma una familia. El objetivo general es construir una sexualidad saludable desde temprana edad para prevenir conflictos futuros.
Proyecto conociendo mi sexualidad
Este documento presenta un proyecto pedagógico para estudiantes de quinto grado sobre la educación sexual a través del uso de las TIC. El proyecto busca promover una sexualidad responsable mediante estrategias innovadoras que utilizan las tecnologías. Se justifica la necesidad del proyecto debido a problemas sociales como embarazos a temprana edad. El objetivo general es identificar estrategias pedagógicas para fomentar valores como la autoestima. El proyecto durará 2 meses e incluirá temas sobre el cuerpo,
Proyecto: “Me estoy descubriendo”
Trabajar con los alumnos en educación sexual reconociendo la sexualidad como parte de la vida, para que se desenvuelvan, respecto a ella, con actitudes de tranquilidad y madurez, con una visión positiva y puedan, ante las diversas alternativas y modelos que se le ofrecen, crecer con sentido crítico, tomar decisiones y hacer elecciones responsables con sus vidas y las del otro sexo, y así tener vivencias afectivo-sexuales responsables y saludables
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Pagano, C. (2007). Los tutores en la educación a distancia. Un aporte teórico. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento.4(2),3-6. Recuperado de: http://www.uoc.edu/rusc/4/2/dt/esp/pagano.pdf
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Proyecto de educacion preescolar
- 1. PROYECTO DE EDUCACION PREESCOLAR REALIZADO POR: JENNIFER PAOLA AYALA RODRIGUEZ ENTREGADO A: GLADYS SUAREZ PINZON DOCENTE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA I SEMESTRE 2014
- 2. INTRODUCCION Este portafolio fue realizado con el fin de conocer y aprender sobre las actividades que se llevan a cabo en el preescolar, tales como rondas, canciones y manualidades , dichas actividades son fundamentales en el aprendizaje y formación integral de los niños y las niñas, ya que desarrollan capacidades motrices, cognitivas y comunicativas; además indagaremos sobre los pedagogos más relevantes de la historia los cuales nos han dejado aportes muy importantes sobre la educación que debemos tener en cuenta a la hora de formar nuestro perfil como maestro.