El documento describe el proyecto Enlaces en Chile, el cual tiene el objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes chilenos mediante el desarrollo de competencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs). El proyecto, creado en 1992, ha capacitado a profesores e instalado la infraestructura necesaria para incorporar las TICs en la educación chilena. Sus objetivos se enfocan en la pedagogía, gestión y cultura informática para ofrecer igualdad de oportunidades
El aprendizaje de los estudiantes ha sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la educación. El siglo XXI ha traído grandes retos de actualización y de globalización, uno de esos cambios es la incorporación de la tecnología a través del uso de las TIC en todos los niveles escolares.
El aprendizaje de los estudiantes ha sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la educación. El siglo XXI ha traído grandes retos de actualización y de globalización, uno de esos cambios es la incorporación de la tecnología a través del uso de las TIC en todos los niveles escolares.
Oficio al Ministro Calzadilla describiéndole la situación del Régimen de Jubilaciones y Pensiones de las Universidades Nacionales solicitando la discusión pertinente y pendiente en el CNU
Contiene el concepto de productos notables, los nombres y expresiones matemáticas y la comprobación tanto algebraica como geométrica, ejemplos, talleres, pruebas y al final un mensual para que compruebes tus conocimientos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proyecto de enlaces
1. ¿Qué es y cuál es su
objetivo?
Alumna Almendra Ponce Tapia
Universidad de Tarapacá - Iquique
Profesor: Pedro Zurita Jiraldo
Asignatura: Uso del Tic’s
2. Chile se implementó lo que es “Proyecto de
enlaces”, que son partes de la sociedad. Que
tiene distinto aspecto de la informática y de
la transmisión de información, de otra forma
enseñar lo que es la cultura actual.
Se ha incrementado la demanda hacia la
educación chilena en cuanto a desarrollar
competencias en el uso de las tecnologías
de la información y comunicación (TICs),
tanto en relación a los alumnos, como a los
docentes, lo que aumenta los desafíos para
el proyecto Enlaces.
3. Fue creada por el Ministerio de
Educación en 1992
Enlaces fue progresivamente
capacitando a los profesores e
instalando la infraestructura de redes
necesaria.
Es el motor de la innovación y la
incorporación de las Nuevas
Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) en la educación
chilena.
4. Los objetivos generales de la capacitación
y asistencia técnica del proyecto Enlaces
están estructurados en tres áreas de
desarrollo:
La pedagogía, de apoyar innovaciones
pedagógicas desde la informática
educativa.
La gestión, buscando incentivar la
modernización de la gestión escolar.
La cultura informática, que procura
desarrollar capacidades para conocer y
5. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes
chilenos y constituir una red educativa, con
nuevos retos que responden a las políticas
de disminución de las brechas
comunicacionales y sociales, y de inserción
en la sociedad de la información.
Ofrecer a todos los estudiantes las mismas
oportunidades de acceder a una mayor
cantidad y una mejor calidad de recursos
de aprendizaje
6. Ha permitido instalar la Red Universitaria de
Asistencia Técnica (RATE). En ella participan
universidades de Arica a Punta Arenas, y se
dividen en dos niveles:
Universidades -denominadas Centros
Zonales- que son encargadas de coordinar a las
demás, y gestionan las actividades de Enlaces y
la capacitación de los docentes.
b Universidades -denominadas Unidades
Ejecutoras- quienes desarrollan la capacitación
en las subzonas donde no llega directamente la
universidad.
7. Sus objetivos son:
- Habilitar a los padres, apoderados y
comunidad en general en el uso de las
Tecnologías de Información y
Comunicación (TICs).
- Generar competencias en los
establecimientos para habilitar adultos y
atender las necesidades de consulta delos
usuarios.
- Apoyar la gestión de los infocentros-
escuela en la implemententación de
8. Para esto se continuará reforzando la
capacitación de los docentes, completando
la dotación de equipamiento y recursos
digitales, lograr la incorporación al proyecto
de gran parte de la población estudiantil
rural.
El apoyo pedagógico a los profesores se
otorga como un acompañamiento a su labor
docente
9. Como puedo concluir el uso de las TIC’s
producen un alto grado de motivación en los
alumnos, tanto en cuanto al interés mostrado
en las actividades mismas, como en la
percepción de las escuelas como un lugar
más atractivo, donde hay medios que les
permiten desarrollar sus intereses y talentos.
En definitiva el Proyecto de Enlaces son un
útil recurso para apoyar el aprendizaje de los
alumnos con actividades y proyecto
dinámicos.
